<p class="ql-block">今天共讀的是“薩提亞深層溝通力”之“從寫作文探索渴望層次”有悟：文中講到一位男孩長期寫不出作文，根源在于家人與他自身過高的期待。當期待超出負荷，焦慮與恐懼便隨之而來：焦慮會阻斷思考，恐懼會讓人怯懦。幸運的是，他遇到了一位包容他和學生們的老師，允許孩子寫出三篇“不完美的作文”。這份接納與尊重，重新賦予了孩子價值感與責任感，也徹底改變了他的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這也讓我深深體會到：渴望不分年齡，它是生命的根基，是我們內(nèi)在能量的源頭。反觀自己，時常不自覺地拿出權威姿態(tài)指責孩子。往后我也想學著放下執(zhí)念，允許孩子先完成、再完美，在包容中守護孩子的勇氣，用心發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。</p> <p class="ql-block">共讀中妙心談到了關于這些話真的值得推敲，云裳老師的分享是可以反復品讀書中的經(jīng)典對話，去做刻意練習，久而久之，溫暖通透的語言便會內(nèi)化于心、脫口而出。十分感謝云裳老師每一次用心的分享與指引，無私帶領我們成長，教會我們透過行為表象，順著薩提亞冰山，看見孩子底層的需求。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">看見情緒易生評判，讀懂需求方生慈悲。愿我們堅持共讀、持續(xù)練習，都能成為懂得包容、擁有智慧的引路人。</p><p class="ql-block"><br></p>
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