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雁南飛——一只幽遠(yuǎn)的雁，一首悠揚(yáng)淵遠(yuǎn)的歌。 請(qǐng)到我們這里來(lái)。

除第二張圖片不知所以然外，其它都拍攝的很好，與文字相得益彰。 一個(gè)圍繞貧窮山村學(xué)校里的男孩窘迫失愛(ài)的簡(jiǎn)短故事。 從一位充滿愛(ài)心教師的視角展開(kāi)，并特寫了這個(gè)男孩學(xué)習(xí)、生活和扭曲成長(zhǎng)的艱難過(guò)程。這個(gè)男孩的故事，具有代表性，代表了我國(guó)仍然許多存在溫飽問(wèn)題的貧困山村，讓更多的知識(shí)群體去熱心關(guān)注和貢獻(xiàn)這里。 建議采用如詩(shī)一樣的、深廣的愚意和具有高度概括力的文字闡述，這樣利于觀者簡(jiǎn)讀，同時(shí)能獲得雋永的回味。

多好的一篇專題?。∷┻^(guò)歷史的隧道，來(lái)到太行山深處，影現(xiàn)在我們眼前的滿是歲月痕跡，古舊、滄桑卻不失深情。那煤油燈下的老大娘使我們仿佛回到了遠(yuǎn)去的硝煙年代-母親手中線，兒子身上衣。高高的石橋下清澈的河水唱著古老的歌謠，橋上的農(nóng)民趕著毛驢、駝著充滿希望的生活，伴著深沉的腳步來(lái)往于橋兩邊的古老村莊。房檐下席地而坐的二三老農(nóng)深印“日出而作，日落而息”的生活習(xí)性。最后一張頗有歷史沉重感，放在更大的環(huán)境里，深邃意象會(huì)更加綿密。