隨走隨記_1

很多時候，我們活的有勇氣，是源于我們內(nèi)心的敢舍棄。依依不舍的留戀，雖能溫暖滋潤我們內(nèi)心，但卻帶給我們無法逾越的阻礙。憑借

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Lily

【教研·引領(lǐng)】基于“量感”培養(yǎng)的課例研討活動 ——新城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五、六年級線上教研活動綜述

2022年4月1日至4月8日，新城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五、六年級開展了線上集體教研活動。本期活動研究主題是《基于“量感”培養(yǎng)的課例研究——

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徐紅巖名師工作室

四月的烏素圖

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Lily

四月的烏素圖

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升華

能否感受到，源于我們是否真長大？只有長大了，個子才高拔、經(jīng)歷才全面、視野才開闊、心胸才寬廣，才有能力感受到……而走在成長

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Lily

進(jìn)步

世上本無“救世主”，所謂救世主就是在我們之前蹚出路的那個人，他走過的經(jīng)歷得出的經(jīng)驗，作為“教學(xué)案例”可被我們用來借鑒和學(xué)

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Lily

重生

常見于親子、夫妻關(guān)系當(dāng)中，描述我們真正愿意并能夠做到：發(fā)自內(nèi)心地允許對方做自己、允許他自己為他做的選擇承擔(dān)后果，這是一種

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Lily

重生

常見于親子、夫妻關(guān)系當(dāng)中，描述我們真正愿意并能夠做到：發(fā)自內(nèi)心地允許對方做自己、允許他自己為他做的選擇承擔(dān)后果，這是一種

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進(jìn)步

世上本無“救世主”，所謂救世主就是在我們之前蹚出路的那個人，他走過的經(jīng)歷得出的經(jīng)驗，作為“教學(xué)案例”可被我們用來借鑒和學(xué)

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