好的作文來源于大量閱讀？5步讓你的孩子寫好作文

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<h3>好的作文來源于大量閱讀，真實生活體驗，與有思想的人交流，自我反思與整合，還有不斷的練筆，從失敗與毫無靈感的灰燼中找到希望的火種?！钭诶?lt;/h3><h3><br /></h3> <h3>小學生作文輔導頗有蔓延泛濫的趨勢，將紅旗插遍了祖國大地，有素質(zhì)作文也有應(yīng)試作文，有強調(diào)快的，有強調(diào)治標治本的，總之，用我的辦法，就能寫好作文。</h3><h3><br /></h3><h3>最終，情況不一，幾家歡喜幾家愁，明月彎彎照九州啦，還有很多孩子寫不好作文。</h3><h3><br /></h3><h3>究竟如何能讓孩子寫好作文呢？</h3><h3><br /></h3><h3>杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。<span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>大量閱讀是孩子寫好作文的基礎(chǔ)。</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>有家長說：我孩子也大量讀書啦，讀書不少，作文還寫不好。</h3><h3><br /></h3><h3>我說：讀書量有多大呀，一個小學生讀的數(shù)量總是相對有限的，讀書得到"萬卷"呀，比較比較，數(shù)量還不是不夠。而且，是讀書"破"萬卷，讀破了沒有呀，沒有的話，<b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">可能質(zhì)量還不夠，讀完之后，大概也缺少思考和整合的環(huán)節(jié)。</span></b>這么說，讀書破萬卷，還是遠遠不夠的。</h3><h3><br /></h3><h3>另外，杜甫說這句話的時候，大概沒有想到一千年之后，出版業(yè)會這么發(fā)達，隨便一個人就可以出書，各種書都能存在，琳瑯滿目，經(jīng)典書倒是需要沙中尋寶，海中尋針了，孩子在迷茫中只能選擇好玩有趣的書了，所以漫畫書和探險書，甚至驚悚書充斥在孩子的閱讀類目中，杜甫估計想不到。</h3><h3><br /></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">所以讀書破萬卷，三個方向：第一，大量，第二，反復(fù)讀，有質(zhì)量，第三，讀好書經(jīng)典書。</span></b></h3> <h3>那真是讀了萬卷書，就能寫出好作文嗎？</h3><h3><br /></h3><h3>估計還是不行，因為<b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫作還需要生活經(jīng)驗和體驗。</span></b></h3><h3><br /></h3><h3>語文學習，閱讀、寫作和生活三個支點，少了任何一個，語文都學不好，寫作更是需要生活經(jīng)驗和體驗的，政治書上說：藝術(shù)源于生活，高于生活，沒有生活，怎么源于生活呢？</h3><h3><br /></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一個孩子被保護的太好，社會生活參與度不夠，寫起作文來，就缺乏鮮活的素材，少了心靈的感受，寫作也就少了靈氣。</span></b></h3><h3><br /></h3><h3>一個家長說：我孩子原來寫作文也寫不好，開始自己做公交車之后，三個多月，作文水平比原來好多了。</h3><h3><br /></h3><h3>為什么做公交車可以幫助寫好作文呢？因為生活體驗，在公交車上所見所聞都會刺激孩子的大腦，豐富他的生活體驗，在寫作過程中就可以表達出來體驗到的細節(jié)。</h3><h3><br /></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>這就是行萬里路了。</b></span></h3><h3><br /></h3><h3>有了生活體驗，作文能寫好了嗎？</h3><h3><br /></h3><h3>差不多了，但還不夠，還需要交流、思考。</h3><h3><br /></h3><h3>讀萬卷書，行萬里路，還需要與人交流，名師點悟，自我反思。</h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br /></b></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">決定作文水平，最后還是一個人的見識。多閱讀，多走路，多交流，經(jīng)過自我反思的整合后，一個人變成了有獨立思考和觀點的人，語言僅僅是表達自我觀點的工具，是媒介，是載體。</span></b>作文可以不華麗，可以不用排比句，但不可以言之無物，因為作文最終是一種書面語表達，服從于語言的本質(zhì)：<b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">交流、表達</span></b>。</h3><h3><br /></h3><h3><b>你真的喜歡一個孩子寫出一個語文老師覺得好的作文嗎？語文老師判斷好作文的標準是什么？</b></h3><h3><br /></h3><h3>哪個作家是被作文老師看好的，我們的大作家莫言、賈平凹好像都沒怎么上學呢！</h3><h3><br /></h3><h3>其實，在我們的習慣認識中，作文其實是語文科目中一個題目而已，而不是為了表達自我而需要訓練的一種能力。</h3><h3><br /></h3><h3>所以孩子寫不好作文，其實完全可以理解，一個學期總共才寫幾遍作文呀，十幾篇而已，就是家長和老師們看不上的網(wǎng)絡(luò)作家，每天的寫作量都是幾千字，而且是天天堅持寫。</h3><h3><br /></h3><h3>所以，<b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小學生寫不出來滿意的作文還有一個原因：練筆太少</span></b>。如果天天寫一篇，而且是真誠的表達自我，作文水平自然可以上去。</h3> <h3>如何寫滿分作文呢？</h3><h3><br /></h3><h3>一個初三學生，滿分作文50分，目前30分，如何寫出45分以上的作文呢？</h3><h3><br /></h3><h3>聽我來說：讓這個寫不好作文的學生寫十篇作文，找經(jīng)常批改作文的語文老師，讓他給批改這十篇作文，批改后重新寫，如此幾次，直到語文老師覺得這十篇作文可以篇篇得到45分以上。</h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br /></b></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">下面是關(guān)鍵：找到歷年中考題，全國各地卷，找到中考作文題目，每個題目隨機練習，要求一分鐘內(nèi)找到題目與已經(jīng)寫過的十篇作文之間的聯(lián)系，然后把十篇作文中的一篇稍微就該開頭結(jié)尾處，與題目主旨建立聯(lián)系，一篇新文章大功告成了</span></b>。</h3><h3><br /></h3><h3>不管你來什么瓶子，我就是這種酒，你多大鞋，我多大腳。最終，中考45分以上。</h3><h3><br /></h3><h3><b>作文寫得好，最終能得高分不？</b></h3><h3><br /></h3><h3>還真不一定。現(xiàn)在中高考都是電子閱卷，而且是好幾個人閱一個人的卷子，已經(jīng)大大的提高了公平的程度，但是有個問題始終解決不了，改卷子是一個流水線的工作，一個批改卷子的人其實是會疲勞的，他在批改卷子的時候不是永葆熱情的，而是變成了一個機械活動，所以批卷老師看到卷子的時候，會有一個條件反射：有沒有興趣仔細看一看，其實通常沒有，如果是看到卷子的書寫一塌糊涂呢？</h3><h3><br /></h3><h3>大概差不多就行了，寫成這樣的字，作文能好到哪里去呢？<b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">與其花大精力練習作文，可能還不如練習下如何把字體寫的認真，能讓人看著舒服重要呢？</span></b></h3><h3><br /></h3><h3>一篇作文的批改時間，可能還不到一分鐘。</h3><h3><br /></h3><h3>改過作文的老師，面試過其他人的人，都懂得。</h3><h3><br /></h3><h3>在你這里，是命運之戰(zhàn)，在他那里，不過彈指之間。</h3><h3><br /></h3><h3>作文出了應(yīng)試作文，其實，最終還是表達自我，好的文章看起來是文采，背后體現(xiàn)的<b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">對文字語言的駕馭能力，再深處是對人、事、事物、世界的認知與思考，是獨立觀點的體現(xiàn)，人能夠有自己的觀點，才能證明活出來了自己的生命，才是鮮活的存在，</span></b>沒有這個基礎(chǔ)，堆砌的華麗，不過是毫無價值的自我欺騙。</h3><h3><br /></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">好的作文來源于大量閱讀，真實生活體驗，與有思想的人交流，自我反思與整合，還有不斷的練筆，從失敗與毫無靈感的灰燼中找到希望的火種。</span></b></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">作者李宗磊</span></b></h3><h3><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><br /></span></b></h3> <h3>文博教育托管中心摒棄傳統(tǒng)托管中心選址民房，我們選址小區(qū)，環(huán)境安全舒適，內(nèi)設(shè)有專門圖書室，百套精選小學生必看課外圖書。同時，托管中心會在每周舉辦各類興趣沙龍，讓孩子在增長知識的同時，在玩樂中找尋自己的興趣愛好。</h3><h3>地址：涇陽縣文定天下北區(qū)2號樓802室</h3><h3>電話:153-5376-2679 18591058786</h3>

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