【交作業(yè)】群雁領(lǐng)航·五微五聯(lián)

2026-05-23

【專(zhuān)題講座】《什么是科研的基礎(chǔ)》羅銀科

2026-05-22

【專(zhuān)題講座】《學(xué)術(shù)進(jìn)階：教育論文的結(jié)構(gòu)與構(gòu)思》沈媛元

3、不用形容詞“攔路虎”等做標(biāo)題?，4、不用淺談?，要深談，5、不用“基于”，語(yǔ)法錯(cuò)誤?，6、前置性的?，單元目標(biāo)和作業(yè)設(shè)計(jì)

2026-05-22

【樂(lè)教育】樂(lè)育成長(zhǎng)·時(shí)光有你——營(yíng)山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

四月薔薇香滿(mǎn)園，一程暖陽(yáng)伴童顏。?，在這春暖花開(kāi)的美好時(shí)節(jié)，我們因一份共同的牽掛——，?孩子的成長(zhǎng)，相聚在這里。感謝您選

2026-05-21

【專(zhuān)題講座】《輕松破局·深度躍遷—AI驅(qū)動(dòng)下的科研能力重塑》川師大·黃松

8大教育理論·核心精髓+適用教學(xué)場(chǎng)景（幼師/教案/說(shuō)課直接背）我給你整理成極簡(jiǎn)考場(chǎng)版+幼兒園上課適用場(chǎng)景，完全對(duì)應(yīng)你圖片里8條

2026-05-20

省級(jí)開(kāi)題論證《五感體驗(yàn)的幼兒園自然教育實(shí)踐研究》營(yíng)山縣湖畔幼兒園

本次會(huì)議對(duì)“五感體驗(yàn)的幼兒自然教育實(shí)踐研究”開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)審，提出了關(guān)于選題聚焦、問(wèn)題提出、文獻(xiàn)綜述、理論構(gòu)建、研

2026-04-28

省級(jí)開(kāi)題論證《生成式人工智能支持跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》南充市教科所

1??研究突破口：應(yīng)在文獻(xiàn)評(píng)述中明確指出已有研究的局限性，并在此基礎(chǔ)上闡述本研究的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口。2??理論支撐：建議補(bǔ)充

2026-04-28

專(zhuān)題講座《價(jià)值引領(lǐng)：擇題·研學(xué)·凝練》南京教科所·左坤

2026-04-28

【培訓(xùn)提升】借他山之石以攻玉??琢己身之器以賦能——參與高新區(qū)、金牛區(qū)交流活動(dòng)心得體會(huì)

懷著求知的渴望與振興的期盼，我作為欠發(fā)達(dá)縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，同時(shí)也是縣域幼兒園的老師，有幸參與了本次在高新區(qū)與金牛區(qū)舉

2026-03-30

【“樂(lè)”文化】營(yíng)山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園宣傳展板2025

我站在時(shí)光的門(mén)前，看稚子笑語(yǔ)盈盈，墊上翻騰的是歡騰，樹(shù)下奔跑的是天真。藍(lán)天為紙，童年作筆，每一幀都是成長(zhǎng)的詩(shī)行。這里不只

2025-12-22