深入分析思得失 凝心聚力謀提質(zhì)——南樂縣實驗中學(xué)九年級第一次月考質(zhì)量分析會

九年級是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，教學(xué)得法，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于學(xué)生以后的升學(xué)。10月12日下午第三節(jié)，南樂縣實驗中學(xué)九年級

2024-10-12

疫情下我的成長

由于疫情原因，學(xué)校不能正常上課，為了保證停課不停學(xué)，我們開始了網(wǎng)上授課。俗語有：“活到老，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不假，因為學(xué)

2020-03-30

“趙爽弦圖”背景下的一題多解

發(fā)散思維是從同一來源材料中探求不同答案的思維過程，培養(yǎng)這種思維能力，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，還能培養(yǎng)學(xué)生

2020-03-22

不忘初心跟黨走，唱響紅歌獻(xiàn)祖國

為了豐富校園生活，傳承紅色精神，我校舉行了“紅歌”比賽活動，教育學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報效祖

2019-11-28

“規(guī)形圖”結(jié)論的驗證與運(yùn)用

如圖所示的“規(guī)形圖”，其形狀類似于圓規(guī)，故稱之為“規(guī)形圖”。“規(guī)形圖”有下列一個極為重要的結(jié)論，教學(xué)中學(xué)生思維較為活躍，

2019-09-07