城市邊緣的靜謐風(fēng)景

多彩的冬日，藏在陽(yáng)江濕地公園里。在這里沒(méi)有喧囂的人群，只有碎石小徑、木棧道與湖光山色交織出的詩(shī)意。自然與現(xiàn)代設(shè)施并存——

2026-01-14

踏歌金秋滇南行，春城→彌勒→建水→春城

金秋啟程，從廈門飛抵春城，再乘大巴轉(zhuǎn)車至彌勒，一路風(fēng)景流轉(zhuǎn)，心隨景動(dòng)。全程由小娜管家悉心安排，首站下榻之處環(huán)境雅致，配套

2025-10-31

形色協(xié)奏曲 六年二班

在這些學(xué)生作品里，他們打破常規(guī)觀察與創(chuàng)作思路，積極從大自然汲取靈感，繪制出充滿抽象感與奇幻色彩的畫面。不僅展現(xiàn)出天馬行空

2025-04-03

壺 趣 六年三班

茶壺靜立綠竹旁，櫻桃紅艷映杯光。果盤豐盈添生氣，生活氣息滿畫堂。紅壺?zé)釟怛v，藍(lán)杯對(duì)兩行。茶香滿室溢，靜享此中涼。梅枝點(diǎn)點(diǎn)

2025-03-31

畫一畫我的文具袋，六年五班

小小布袋蝴蝶結(jié)，雙拉鏈設(shè)計(jì)巧。愛(ài)心頭像添童趣，動(dòng)漫臉龐笑。小兔坐小熊，鈴鐺叮當(dāng)響。童心未泯長(zhǎng)創(chuàng)意在。文具用品手繪妙，筆袋

2024-12-05

造型與線描相益得彰 六年四班作業(yè)展

六年級(jí)孩子們的線描畫，嘗試用水筆直接畫畫自己的鞋子，盡管可能完成的畫面都不太好，但他們依然樂(lè)在其中。我和他們說(shuō)，當(dāng)你掌握

2024-11-27

手繪運(yùn)動(dòng)鞋 六年一班作品展

六年一班的孩子也是杠杠滴線描畫表現(xiàn)家！點(diǎn)線面恰如其分的裝飾表達(dá)，看似紛亂但疏朗有致的線條，使得簡(jiǎn)單的黑白對(duì)比有了節(jié)奏和生

2024-11-27

我的運(yùn)動(dòng)鞋線描畫 六年二班作品展

孩子們對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)鞋線描寫生很不錯(cuò)哦！從整體結(jié)構(gòu)上看，線條特別流暢，就像小河流淌在紙上，把運(yùn)動(dòng)鞋的形狀清晰地勾勒了出來(lái)。

2024-11-26

我畫我的同學(xué)六年二班

速寫練習(xí)課上，同學(xué)們簡(jiǎn)單幾筆勾勒，或粗或細(xì)的線條劃出小模特賴同學(xué)齊整利落的小平頭，三兩筆帶出輪廓，黑眼鏡穩(wěn)穩(wěn)架于鼻梁，兩

2024-11-25

我畫我的運(yùn)動(dòng)鞋六年三班

我有一雙心愛(ài)的鞋子，今天我要把它畫成線描畫。我拿起筆，細(xì)細(xì)的線條從筆尖流出。先畫鞋幫，那彎彎的線條像是微笑的嘴巴。再畫鞋

2024-11-12