刊首語 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">尊敬的各位老師：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在我們長青詩學(xué)院，你們是不可或缺的守護(hù)者、傳承人和啟迪師。你們以出色的才華和深厚的學(xué)養(yǎng)，不僅為學(xué)員們提供了在詩詞園地成長進(jìn)步的豐富營養(yǎng)，更是通過悉心點(diǎn)評學(xué)員的作品，為他們的詩詞創(chuàng)作插上了騰飛翅膀！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作為義務(wù)點(diǎn)評詩詞的老師們，你們毫無保留地將自己的時(shí)間、構(gòu)思和才華投入到每份作業(yè)的點(diǎn)評修改之中。你們的點(diǎn)評，不僅僅是一份評語，更是對學(xué)員們的詩意關(guān)懷和詩路引領(lǐng)。你們用文字的力量，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入詩詞的世界，探索各種表達(dá)方式，喚醒他們內(nèi)心深處的詩思靈感，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，培養(yǎng)他們的詩作風(fēng)格和審美情趣，為他們的詩歌之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">每一位老師的悉心點(diǎn)評都值得留存和分享，因?yàn)樗鼈兲N(yùn)含著豐富的詩詞知識和廣博的文學(xué)見解。本院決定編發(fā)學(xué)員詩作點(diǎn)評?？?，旨在將老師們的點(diǎn)評資料傳遞給更多的學(xué)員和讀者，讓他們也能從中獲取教益，不斷提升自己的寫作水平。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在這個(gè)點(diǎn)評?？校覀儠吹嚼蠋焸冃燎趧趧拥某晒?，也會看到學(xué)員們在你們的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步的印記。你們的點(diǎn)評是一盞明燈，照亮著學(xué)員們向詩和遠(yuǎn)方前進(jìn)；你們的點(diǎn)評是一片沃土，孕育著學(xué)員們詩詞創(chuàng)作的繁花碩果；你們的點(diǎn)評是一片湖泊，映照著學(xué)員們靈感的波瀾；你們的點(diǎn)評，是我們詩社的光榮和詩學(xué)院的驕傲。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">最后，向每一位老師表示由衷的感謝。感謝你們長年累月的辛苦付出，感謝你們對詩詞事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。誠望點(diǎn)評專刊能成為大家付出的見證和成果的展示，也希冀它能激發(fā)更多的學(xué)員加入到經(jīng)常性的詩歌創(chuàng)作之中，為長青詩社的發(fā)展和長青詩學(xué)院的未來添上濃墨重彩的一筆，并能彪炳千秋！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?祝愿各位老師詩心長在 、體健筆豐！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 長青詩學(xué)院</span></p> 教師簡介 <p class="ql-block">常中子：真名全洪云，重慶市北碚區(qū)人氏，曾用網(wǎng)名半空煙雨、常中子、夫惟不爭。男，一九七零年生，少讀書，年十六即為生活而四處奔波。世代農(nóng)民，無一技之長，終日棲棲遑遑，每嘆枉擲幾多粟麥菜蔬而已。1991年始自學(xué)古典詩詞，久不入門，不過略諳皮毛。詩學(xué)杜工部，尤喜七絕，詞則偏信王觀堂詞話，宗北宋，多學(xué)蘇辛，偶及姜白石并諸大家，實(shí)則紛紜雜沓者也。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關(guān)于今人習(xí)古典詩詞，信服“老瓶裝新酒”說，即用古典詩詞之格律、格式或格調(diào)，言今人今事。不喜歡泥古太過之作。能接納今人創(chuàng)體，比如網(wǎng)絡(luò)流行之新國風(fēng)書生體、覆眉體、金魚體，均不拒，然卻十分厭惡胡亂翻新、擅改格律與用韻者，以及口號體、口水話體。以為詩之所以為詩者，當(dāng)以意境為先、意味為先。</p> 作業(yè)點(diǎn)評 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">風(fēng)入松·觀拙政園</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">劉美艷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">荷風(fēng)六月過橋東，綠漲廊空。香洲半臥煙波老，五百年、幾度霜鐘。石冷猶存舊月，亭孤自倚青松。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吳門回首戰(zhàn)塵紅，換了春冬。游人誰識先人淚，指雕甍、但說神工。唯有池中菡萏，當(dāng)時(shí)可見王公。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">拙政園，明嘉靖年間御史王獻(xiàn)臣(即詞中所云“王公”)所建，文征明參與設(shè)計(jì)。詞雖佳，詞味還是略微顯淺。總體來說，上闋比下闋好，雖然不是那種明顯的敘述文體或者說明文體，但作者仍然沒有完全擺脫這個(gè)桎梏，還待加強(qiáng)學(xué)習(xí)、體會。比如煞尾這一句，這樣寫是不是很有意義？它對整體意味的提升，是不是一定有幫助？還有沒有比它更好的表達(dá)方式？這些都是可以思考的東西。盡量寫自家機(jī)杼，不要人云亦云，不要說一些沒有道理的話，要把余味留給讀者。推優(yōu)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">喝火令·整理換季衣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（黃庭堅(jiān)體）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張承宏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">疊罷冬裝服，翻尋夏日裙。柜中光景四層巡。猶記去年衫褲，收納打包存。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">袖上藏荷氣，襟前帶月痕。隔年如故合腰身。幾度時(shí)逢，幾度換衣頻，幾度舊辭新制，總是舍還珍。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">起片對偶就有點(diǎn)小瑕疵。一般來說，“罷”對“來”才合理，應(yīng)該用“翻來”或者“尋來”對“疊罷”這樣子；“巡”字韻則湊泊痕跡明顯，“自紛紛”不就很自然么？歇拍幾乎廢話，沒什么實(shí)質(zhì)性意義；過片還不錯，煞尾攤破句差了，“時(shí)換舊辭新制”，很難成句。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">游石牛山岱仙瀑布</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小京</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">風(fēng)柔天朗云悠渡，遙見銀虹倒?jié)敬埂?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">斷壑驚雷沖疊嶂，脫韁駿馬騁清池。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千尋苔色層層秀，百道滄流點(diǎn)點(diǎn)奇。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">直下飛湍如懸月，澄懷縱目覓新詩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">七律一般來說首句入韻更好；頷聯(lián)漂亮；頸聯(lián)前二字虛詞特別顯俗；尾聯(lián)結(jié)的也差，第七句同首聯(lián)第二句，沒有起到轉(zhuǎn)結(jié)、收束的作用，第八句則屬于無理句，“覓新詩”語又做作又不好看。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">憑欄思鄉(xiāng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">龍鳳寶貝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">少小辭鄉(xiāng)千嶂疊，云遮極目望齊州。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一肩風(fēng)雨攀高閣，兩鬢星霜入晚秋。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幾度孤鴻迷遠(yuǎn)渚，經(jīng)年萱草守空樓。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">江河萬里終歸海，獨(dú)倚欄桿念故丘。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">中二聯(lián)句式幾乎一模一樣，敗筆；尾聯(lián)結(jié)的也不合格：第七句跟思鄉(xiāng)幾乎沒有關(guān)系，且毫無來由；第八句又回到首聯(lián)第二句的意象里面去了，重復(fù)意象不說，把自己的想法掏了個(gè)底朝天，失去詩味了。一般常見的手法是，不明寫思鄉(xiāng)，而是讓讀者讀出來你是在思鄉(xiāng)，這樣才好。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">渭北農(nóng)家</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">侯玉勝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">閑臥藜床對落暉，翛然早已遠(yuǎn)塵違。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">半畦菜圃充餐飯，數(shù)澗清泉浣葛衣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鄰叟圍爐斟酒語，衰翁倚杖盼孫歸。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">平生盡付故鄉(xiāng)土，一曲秦腔自忘機(jī)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">這篇稿子不錯，看似稍顯瑣碎，卻正是農(nóng)家老人寫照。如果還嚴(yán)格要求一點(diǎn)，就是需要注意這些“鏡頭”的轉(zhuǎn)換，要盡可能合理。比如，首聯(lián)一個(gè)“閑臥”，可以管前面四句，頸聯(lián)兩句就管不到了，很明顯這里已經(jīng)擺脫了“閑臥”的框架設(shè)定，卻沒有一個(gè)合理的說法給“鄰叟”的出現(xiàn)作鋪墊，就顯得突兀；再者，這里“衰翁”又顯得多余，“衰翁”不就是首聯(lián)“閑臥”之人嗎？在這里突然又明寫，就成蛇足了。如果把這聯(lián)換成“隨意圍爐邀客飲，有時(shí)倚仗盼孫歸”(舉例)，就可以避免這些問題。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幽蘭</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">李玉華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">瘦葉凝霜韻自孤，深棲巖壑謝塵趨。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不隨浮艷爭芳色，獨(dú)抱幽芬滿澗隅。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">完成度較好，可惜立意不見新，不能稱之為好詩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">夏日騎行赤峰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">韓樹國</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">行踏燕山外，輪飛卷細(xì)沙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黃鶯啼幾處，綠樹合千家。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">車急云追影，人閑柳送花。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">且隨遼水遠(yuǎn)，乘興共天涯。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“綠樹”句、“人閑”句都有點(diǎn)為韻而句的意味，在詩中沒有什么實(shí)質(zhì)性意義。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六一寄懷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">金坡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">暗羨齡童入學(xué)堂，常懷往事品時(shí)光。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">曾將語錄枕邊讀，猶記書包洞里藏。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課后登山追蛺蝶，操前爬樹捉螳螂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">流年似水初心在，淺酌純真彌久香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">只能說是完成度比較好，詩的意味并不足，沒有給我們讀者留下一些思考或者回味的空間。當(dāng)然，口語入詩要想寫好本身就很難，這個(gè)可以理解。另外，頷聯(lián)出句那個(gè)“枕”字，由于是仄聲，應(yīng)該在對句“洞”字處用一個(gè)平聲字救一下才好。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">初夏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陳是金</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">最美人間四月天，欣榮萬物互爭妍。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才翻沃土開南畝，又引清溪潤北田。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">載笠栽秧晨霧里，扶鋤薙草夕陽前。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蛙聲一片平疇綠，邀客亭中賞月圓。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">前面鋪陳的都不錯，最后結(jié)的差點(diǎn)意思。不過話又說回來，這種立意，要想寫好本來也不容易，最美人間四月天，眼見一片平疇綠，除了能想到耕種，還能想到什么呢？確實(shí)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">鷓鴣天 · 觀摩天嶺瀑布</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宋清泉（廣東）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雪練垂空落碧淵。雷崩玉碎散青煙。龍湫倒瀉添佳境，鴻影橫飛賦錦天。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">巖壑響，水簾寒。珠璣萬斛灑人間。何時(shí)得借天公手，洗盡青山更看山。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">［常中子］</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">起片兩句不錯；第三、第四兩句雖然是前面一、二句的補(bǔ)充，但還是有點(diǎn)意象重復(fù)的感覺；煞尾的意象，看似很好，實(shí)則有點(diǎn)無理，瀑布不能做到的事情，“天公”不是還安排得有“雨”么？</span></p> <p></p> <p class="ql-block">榮譽(yù)院長：陶濤 孫連宏 包德珍</p><p class="ql-block">院務(wù)委員：高 源 周興海 陳顯赫 盛月富 姜曉瑋 張 刃 張和平 裔 均 宋曉光 周劍平 趙 明</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首席主講：包德珍</p><p class="ql-block">主講教師：周劍平</p><p class="ql-block">高級講師：顏庭月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">院長：盛月富</p><p class="ql-block">常務(wù)副院長：陳林洲 宋力 華慧娟 文勵洪 陳麗娟 楊子 羅先明 吳文勝</p><p class="ql-block">副院長：張士平 張刃 宋曉光 盧敬兵 翁寒春 鐘茂榮 周海燕 邢國宏 劉志祥 李銀軍 劉紅艷 曠文昭 趙愛華 顏庭月 張能敏 王暉 馬海軍 車光輝 徐江祥 王傳金</p><p class="ql-block">院長助理：陳一燦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）教學(xué)部（線上）：</p><p class="ql-block">分管院長：華慧娟常務(wù)副院長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：趙 明院務(wù)委員，周海燕、鐘茂榮、劉紅艷、車光輝副院長；</p><p class="ql-block">管理人員：鐘曉紅、鄭 波副教務(wù)長。</p><p class="ql-block">（二）教務(wù)部（線上）：</p><p class="ql-block">分管院長：文勵洪常務(wù)副院長兼教務(wù)長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：拾遺君、張能敏副院長；</p><p class="ql-block">管理人員：朱雅云副教務(wù)長，江 杰、袁秀芬、孫勝權(quán)、楊華良、夏小燕、張 偉、劉美艷、劉凡舒、李秀珍、紀(jì)維龍等10位教學(xué)群管委主任。</p><p class="ql-block">（三）創(chuàng)作部：</p><p class="ql-block">分管院長：陳麗娟常務(wù)副院長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：曠文昭、顏庭月、王傳金副院長；</p><p class="ql-block">管理人員：邵玉嬋執(zhí)行教務(wù)長、李 靖副教務(wù)長。</p><p class="ql-block">（四）編輯部：</p><p class="ql-block">分管院長：楊 子常務(wù)副院長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：周劍平院務(wù)委員、宋力常務(wù)副院長；</p><p class="ql-block">管理人員：尹秀華副教務(wù)長；</p><p class="ql-block">編 委：李金日、賈 真、殷德鴻、張秋波、侯玉勝、連錦梅、蔡 冰。</p><p class="ql-block">（五）拓展部：</p><p class="ql-block">分管院長：吳文勝常務(wù)副院長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：羅先明常務(wù)副院長、馬海軍副院長；</p><p class="ql-block">管理人員：張 賽副會長（奇詩），劉素麗、李慶副主任。</p><p class="ql-block">（六）藝術(shù)部：</p><p class="ql-block">分管院長：陳林洲常務(wù)副院長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：張士平、趙愛華、桓 毓、翁寒春副院長；</p><p class="ql-block">藝術(shù)總監(jiān)：何人貴；</p><p class="ql-block">藝術(shù)指導(dǎo)：黃元元、趙明、范厚坤、毛 艷、蔣 正；</p><p class="ql-block">管理人員：趙蓮英、劉凡舒、任曉琴、黃遠(yuǎn)紅、楊美娥、何惠瑜、黃寶儀、宋勝紅、賈學(xué)澤、劉文力等10位團(tuán)長（主任）或副團(tuán)長（副主任）。</p><p class="ql-block">（七）辦公室：</p><p class="ql-block">主持工作院長：徐江祥副院長；</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)院長：李銀軍、王 暉副院長，陳一燦院長助理兼執(zhí)行主任；</p><p class="ql-block">管理人員：劉樂洋執(zhí)行主任，劉素麗、李慶副主任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇主編：盧敬兵</p><p class="ql-block">副主編：文勵洪</p><p class="ql-block">編委：殷德鴻 張秋波 侯玉勝 連錦梅 蔡冰 江杰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">長青詩學(xué)院線上提高班群</p><p class="ql-block">群管委主任：李秀珍</p><p class="ql-block">群管委委員：侯玉勝 賴志雄 紀(jì)維龍 張長江 張秋波</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本期收稿：紀(jì)維龍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本期編輯：殷德鴻</b></p> <p class="ql-block"><b>本次推優(yōu)作品是劉美艷老師的詞《風(fēng)入松·觀拙政園》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">聲明：部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系編者刪除！</span></p>
独山县|
赣州市|
昌平区|
浦东新区|
淳化县|
大名县|
洪湖市|
巴马|
庄浪县|
丰都县|
叶城县|
新闻|
马关县|
双鸭山市|
赤壁市|
宁蒗|
宁德市|
镇远县|
浦北县|
邛崃市|
崇左市|
齐河县|
孟津县|
大安市|
鹤庆县|
墨竹工卡县|
普洱|
民和|
古田县|
安龙县|
河南省|
乌兰察布市|
日喀则市|
双城市|
思茅市|
隆尧县|
泗阳县|
泗水县|
司法|
营口市|
宁波市|