<p class="ql-block">謹(jǐn)以此篇獻給正在指導(dǎo)學(xué)生論文寫作的老師們:你們辛苦了！共和國燦爛的星空，有你們發(fā)出的微光！</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">辦公室窗外的梧桐葉又落了一地碎金，我捧著教案走過長廊時，總能看見幾間導(dǎo)師辦公室門扉半敞。里面坐著資歷更深的同事，面前攤著厚厚一沓畢業(yè)論文初稿，學(xué)生圍在桌邊，低聲探討著選題、框架與字句。每每瞥見這一幕，心底總會漫開一陣綿長的羨慕。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那時我入職剛滿五年，按學(xué)校規(guī)定，尚未取得畢業(yè)論文指導(dǎo)資格。講臺之上，我能自如講授專業(yè)課程，拆解知識點，解答學(xué)生五花八門的疑問，可“畢業(yè)論文導(dǎo)師”這個身份，像懸在前方的一盞暖燈，隔著一段觸不可及的距離。在高校里，指導(dǎo)畢業(yè)論文不僅是工作，更是一份被認(rèn)可的資歷，意味著能陪伴學(xué)生走完大學(xué)最后一程，為他們數(shù)年的學(xué)業(yè)畫上收尾的一筆。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我常常坐在辦公桌前，翻看往屆優(yōu)秀的畢業(yè)論文范本。規(guī)整的格式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C、流暢的行文，字里行間都是學(xué)生數(shù)年積累的學(xué)識，也藏著導(dǎo)師悉心雕琢的心血。我想象著日后自己手握論文，逐字批注、耐心引導(dǎo)的模樣，便在日復(fù)一日的備課、教研中沉下心來。備課之余鉆研學(xué)術(shù)，撰寫教研論文，參與課題研究，一步一步補齊資歷，打磨能力。寒來暑往，春去秋來，一晃便是八年。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)人事處的通知下發(fā)，我正式獲批成為畢業(yè)論文指導(dǎo)導(dǎo)師的那天，窗外玉蘭開得正好。我反復(fù)看著文件上的文字，心中滿是欣喜與期許，多年的期盼終于落地。我早早梳理了專業(yè)相關(guān)的選題方向，查閱最新的學(xué)術(shù)規(guī)范，甚至提前列好了論文寫作進度表，滿心想著要認(rèn)真帶好每一位學(xué)生，不負(fù)這份職責(zé)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">首批分到我名下的有六位畢業(yè)生。初見時，孩子們眼里滿是青澀，一口一個“老師”，態(tài)度恭謹(jǐn)。我耐心講解選題思路，劃分寫作階段，再三叮囑務(wù)必按時完成初稿、二稿、終稿。最初幾日，一切都順?biāo)彀卜€(wěn)，我以為這份心心念念的工作，會如想象中那般溫暖而充實。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可新鮮感褪去，現(xiàn)實便接踵而至。約定好的初稿上交日期到了，辦公桌上空空如也。我挨個發(fā)消息詢問，得到的回復(fù)大同小異：“老師，還沒寫完，再寬限幾天。”有的學(xué)生忙著實習(xí)求職，整日奔波在外，將論文拋在腦后；有的沉迷玩樂，總抱著拖延的心態(tài)，不到最后一刻絕不動筆。我一遍遍提醒，線上溝通、線下約談，苦口婆心地講解寫作要點，糾正邏輯漏洞，可交上來的稿件依舊敷衍。段落拼湊、論據(jù)單薄、語句不通順，甚至還有大段照搬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的文字，看得我心頭發(fā)沉。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我耐著性子逐頁批注，紅筆在紙頁上密密麻麻寫滿修改意見，再一一發(fā)回給學(xué)生?？煞磸?fù)修改數(shù)次，進步依舊微乎其微。一邊是學(xué)生的懈怠散漫，一邊是學(xué)校逐年收緊的論文檢查標(biāo)準(zhǔn)。查重系統(tǒng)閾值一再降低，格式規(guī)范細化到標(biāo)點、行距、注釋，抽檢力度不斷加大，每一篇論文都要經(jīng)過數(shù)輪審核。作為導(dǎo)師，我要為每一篇指導(dǎo)的論文全權(quán)負(fù)責(zé)，夜里常常對著電腦熬夜改稿，核對格式、梳理邏輯、修正語病，眉頭始終舒展不開。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">曾經(jīng)羨慕同事伏案改稿的模樣，如今自己身處其中，才讀懂那份從容背后的疲憊。清晨走進辦公室，最先面對的是未改完的稿件；深夜離開教學(xué)樓，手機里還不斷彈出學(xué)生拖延、敷衍的消息。昔日滿心的憧憬，慢慢被焦灼與無奈取代。我也曾心生疲憊，不解為何臨近畢業(yè)，部分學(xué)生卻不愿認(rèn)真對待這大學(xué)最后的答卷?？煽粗麄兡贻p的臉龐，想起自己求學(xué)時的模樣，終究還是狠不下心放任不管。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我重新調(diào)整方式，一對一約談每一位學(xué)生，和他們聊未來的規(guī)劃，講論文對于學(xué)業(yè)與成長的意義。放緩催促的節(jié)奏，陪著基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生從頭梳理框架，逐段引導(dǎo)寫作。日子在改稿、溝通、整改中緩緩流逝，窗外的梧桐葉綠了又黃。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">答辯那天，我站在臺下，看著自己指導(dǎo)的學(xué)生從容闡述論文內(nèi)容。幾篇幾經(jīng)打磨的文稿，雖算不上驚艷，卻字字認(rèn)真，合乎規(guī)范。答辯結(jié)束后，學(xué)生們笑著向我道謝，轉(zhuǎn)身奔赴人生新的旅程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">走出答辯教室，晚風(fēng)輕拂，吹散了連日的疲憊。我回望辦公室的方向，忽然心境平和。從遙遙羨慕他人，到親身扛起這份職責(zé)，其間有歡喜，有苦惱，有無奈，亦有收獲。原來畢業(yè)論文導(dǎo)師，從來不是一份光鮮的頭銜，而是一場溫柔的堅守。它藏著為師者的責(zé)任，也見證著一屆又一屆學(xué)子的成長。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">長廊安靜下來，我抬手撫了撫袖間晚風(fēng)。往后歲歲年年，我依舊會守在這一方書桌前，伴著筆墨紙頁，做一名平凡的引路人。</p>
班戈县|
汾阳市|
丰镇市|
灵武市|
迁西县|
湟中县|
阆中市|
沂水县|
肃北|
开平市|
唐海县|
日照市|
博客|
图们市|
泸溪县|
固原市|
塔城市|
博湖县|
霍城县|
腾冲县|
灵川县|
唐河县|
定陶县|
尚志市|
台湾省|
景泰县|
安塞县|
平乐县|
黎川县|
谢通门县|
保德县|
甘谷县|
静安区|
琼结县|
寿光市|
合江县|
图片|
三原县|
子长县|
麟游县|
鹤庆县|