<p class="ql-block"> 反復品讀星塵老師的微小說《姜還是老的辣》，每一次細讀都有新的體悟，越品越覺意味深長。這篇作品篇幅短小卻意蘊厚重，以“送教上門”這份市里急催上交的材料為切入點，不動聲色地撕開了教育教學工作中形式主義的遮羞布。文中人物刻畫鮮活立體，情節(jié)轉(zhuǎn)折巧妙自然，結尾寥寥數(shù)筆極具畫面張力，辛辣的諷刺藏于平實敘述之中，讀來令人感慨不已。</p><p class="ql-block"> 俗語“姜還是老的辣”，本意是說年歲更長、閱歷更深的人，歷經(jīng)世事沉淀，處事更有城府，應變更為老練周全，常用來對比晚輩與長者處理問題的格局與智慧。這句話最早見于《宋史·晏敦復傳》，后在民間口耳相傳，流傳至今。小說里，前班主任一語點破玄機：寒冬里穿著棉衣拍攝的照片，只需借助豆包AI工具一鍵修改，轉(zhuǎn)瞬就能換成清爽的短袖模樣，遠比耗費大量時間登門走訪、拍攝留檔的繁瑣流程省時省力。尤其正值學生中考沖刺、分秒必爭的關鍵時期，這種投機取巧的方式，更反襯出形式流程的荒誕與無用。</p> <p class="ql-block"> 放眼現(xiàn)實，豆包、YOYO等人工智能工具，的確為日常工作與生活帶來了諸多便利，提升了不少效率。可凡事皆有兩面性，便捷的背后，也滋生出一批不愿動腦、貪圖省事的懶人。工作中我時常目睹，不少人撰寫工作總結、教學案例、育人故事乃至專業(yè)論文，直接照搬AI生成的文稿，僅替換姓名便草草上交。他們?nèi)徊活檭?nèi)容是否貼合自身實際，是否契合投稿要求，只求按時完成任務，敷衍了事。這些人心里清楚，上級事務繁雜，大多只看報送數(shù)量，無暇深究文字質(zhì)量，真正的文章內(nèi)核，唯有AI知曉。</p><p class="ql-block"> 我從不排斥借助人工智能輔助工作，但始終堅信，一篇文章的靈魂與思想，終究要由作者本人把控，絕不能全權交由AI代筆。更合理的方式，應當是沉淀自身思考，落筆寫出初稿，再交由AI潤色打磨，之后靜下心來對照修改前后的文稿，辨析差異、取長補短，在學習優(yōu)化的過程中提升自我。</p> <p class="ql-block"> 人終究要依靠持續(xù)學習實現(xiàn)成長，而非寄望于工具直接替自己完成價值創(chuàng)造。AI并非萬能，它時常無法精準領會復雜的表達意圖，即便指令清晰，也難以復刻獨屬于個人的真情實感與人生閱歷。工具可以成為助力，但永遠無法取代思考，更不能代替人心。堅守獨立思考，善用而不依賴，方能在浮躁的工作環(huán)境中守住本心，寫出有溫度、有靈魂的文字，做踏實做事、真誠做人的自己。</p> <p class="ql-block"> 細細琢磨“姜還是老的辣”，其實這句話本身也存在鮮明的雙面性。一方面，歲月淬煉出的沉穩(wěn)通透、看透規(guī)則的處世智慧，本是長者寶貴的人生財富，懂得變通是為了提高效率、規(guī)避內(nèi)耗；可另一方面，這份“老練”一旦脫離了初心，就容易變成深諳潛規(guī)則、鉆制度空子的世故圓滑。當經(jīng)驗不再用來解決真問題，而是用來應付假流程，所謂的“辣”，就從從容處事的底氣，淪為敷衍應付的小聰明。小說的深意也正在于此：真正的老成，是看透形式主義卻依然堅守實干；而變味的老道，不過是用經(jīng)驗制造虛假繁榮。取舍之間，考驗的從來不是手段高低，而是做人做事的底線與良知。</p>
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