<p class="ql-block">第一次知道自己是人才，說起來是辛酸的，但更多的是幸福的。那是三十年前，妻帶著不足周歲的雙胞胎女兒在鄉(xiāng)下教書，實(shí)在是辛苦得很，交通又極為不便，從工作的地方去探親得換好幾趟車，有的地方甚至只有三輪車，錯(cuò)過了只能步行。于是想方設(shè)法想把妻調(diào)入我工作的廠礦子弟學(xué)校，各個(gè)環(huán)節(jié)都搞得差不多了，可半路殺出了程咬金，又有能人來爭這個(gè)名額，心理十分著急，厚著臉皮去找廠里的分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)以各種理由推脫拒絕，當(dāng)時(shí)傷心欲絕，雖然知道男兒有淚不輕彈的理兒，但是不爭氣的眼淚還是流得稀里嘩啦！三年前我以全校第二名的成績從師范畢業(yè)，被異向分配到這舉目無親的地方工作，想不到解決兩地分居問題如此之難，機(jī)會(huì)一次次擺在自己面前又眼睜睜地看著它急匆匆地溜掉了。幸運(yùn)的是這時(shí)廠黨委副書記走了進(jìn)來，了解到情況后說“人才難得，人才難得！”一句話解決了所有的問題，妻得以順利調(diào)入。對(duì)這位素未平生的書記感恩涕零，知道他是打心里同情我，至于人才，只不過是說說罷了，全廠五六千職工，大學(xué)生比比皆是，何況我一個(gè)師范生呢！</p><p class="ql-block">真正知道自己的的確確是貨真價(jià)實(shí)的人才，是前陣子參加行業(yè)技能提升培訓(xùn)班才知道的，專家說“咱們認(rèn)定人才的標(biāo)準(zhǔn)，就是擁有大學(xué)本科以上文憑或具有中級(jí)以上職稱”。要不是親耳聆聽，也許這輩子都不知道自己是人才了。學(xué)者話音剛落，令人激動(dòng)不已，腦子迅速轉(zhuǎn)開了，乖乖，中級(jí)職稱拿到手多少年了？掰著手指頭數(shù)數(shù)，工作第十年時(shí)就拿到了，也就是說早在2004年，我就成為“人才”了？可再往下一想，了不得！這大學(xué)本科文憑不也放在抽屜里多年了，想不到自己原來不只是沾邊兒，是倆條件都占了，合著還是個(gè)“雙人才”？說出來都好笑，這“雙人才”的說法還是自己瞎琢磨的，想著是不是跟“雙學(xué)位”是一個(gè)理兒，占倆名頭，分量得重一點(diǎn)?？尚χχ睦锞头浩鹚崃耍@么大的好事，怎么憋到現(xiàn)在才知道？要是早些年明白這身份，說不準(zhǔn)也敢厚著臉皮去跑跑門路，爭一爭那些原來想都不敢想的機(jī)遇和位置了，這話聽著扎心，可理就是這么個(gè)理兒。</p> <p class="ql-block">說這些，可不是打胡亂說的，這陣子從上到下都在忙，各地都在鉚著勁兒搞指標(biāo)，怎么能讓老百姓踏踏實(shí)實(shí)地邁進(jìn)小康生活，是聚天下之力的大事。技能培訓(xùn)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)一條一條解讀指標(biāo)，其中明明白白寫著一項(xiàng)，每萬人擁有人才數(shù)量。那天才第一次把“人才”這倆字跟報(bào)表上的數(shù)字掛上鉤，原來人才不只是干干活的人，還是要湊湊數(shù)、填填指標(biāo)的。會(huì)上有位分管人才培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，語重心長地給大伙兒算賬，說要完成這個(gè)指標(biāo)，就得靠大家一起提升學(xué)歷，他還拍著胸脯說，為了方便大伙，已經(jīng)跟學(xué)校那邊協(xié)調(diào)好了，把入學(xué)考試、畢業(yè)考核的難度降了又降，說白了就是，只要你愿意報(bào)名交錢去提升學(xué)歷，最后基本都能順順利利拿到文憑。當(dāng)時(shí)坐在臺(tái)下，心里其實(shí)挺佩服這位領(lǐng)導(dǎo)的，肯為普通干部職工操心，協(xié)調(diào)這么多事兒，這份責(zé)任感確實(shí)沒的說?？赊D(zhuǎn)頭一想，這里頭的門道，其實(shí)早些年就深有體會(huì)了。</p><p class="ql-block">初中畢業(yè)后，家里沒有經(jīng)濟(jì)能力供我上高中，只好讀了免費(fèi)的師范，學(xué)校每一屆有一個(gè)保送讀師大的名額，可費(fèi)勁了九牛二虎之力還是失之交臂，實(shí)在是遺憾得很。參加工作后，心里總揣著個(gè)大學(xué)夢(mèng)，為了能拿到大學(xué)文憑，真是費(fèi)了不少功夫，才考上了成人大專。記得當(dāng)年參加成人高考，考了四百多分才擠了進(jìn)去，那幾年的函授學(xué)習(xí)，一點(diǎn)不比現(xiàn)在全日制大學(xué)生輕松，每到周末要趕幾十里路去上課，作業(yè)不敢落，期末不敢抄，跟著老師啃書本做實(shí)踐，一點(diǎn)不敢含糊?？烧l能料到，九年后去提升本科學(xué)歷的時(shí)候，一切都變了樣，不僅免試入學(xué)，考試的時(shí)候老師劃重點(diǎn)，開卷考那是常事，老師講得瀟灑，學(xué)生考得輕松。說白了，大家心里都跟明鏡似的，就是揣著明白裝糊涂，活脫脫一場(chǎng)新版的“皇帝的新裝”。學(xué)校收了學(xué)費(fèi)，賺了營收，完成了擴(kuò)招指標(biāo)。學(xué)生拿到了文憑，湊夠了人才的條件。統(tǒng)計(jì)報(bào)表上，當(dāng)?shù)氐娜瞬艛?shù)量一下子就上去了。領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候，數(shù)據(jù)好看，政績亮眼，說出去全是功勞。一圈下來，好像誰都不吃虧，誰都得到了好處。</p> <p class="ql-block">可靜下來想一想，真的是這樣嗎？一個(gè)人到底是不是人才，哪里是一張文憑、一本職稱證書就能說了算的？老話都說了，“是騾子是馬，拉出來溜溜”，真金還得火來煉，是不是人才，得放到社會(huì)上闖一闖，放到實(shí)踐里干一干，干出成績了，解決了問題了，那才叫真人才。難不成大街上多了幾個(gè)拿大學(xué)文憑的人，多了幾本印著職稱的本子，就能直接邁進(jìn)共產(chǎn)主義社會(huì)了？老話說“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人從來都是慢工出細(xì)活，是要沉下心來磨能力、練本事的，哪里能像吹氣球一樣，說漲就漲起來？</p><p class="ql-block">可看看這二十年，大學(xué)教育擴(kuò)張的速度有多快？從原來的“精英教育”，短短不到二十年就變成了“蘿卜白菜裝一筐”的大眾化教育，現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生一千多萬，這速度比咱們國家經(jīng)濟(jì)騰飛還快得多，簡直是坐著火箭往上沖。原來的中專、技校一夜之間改成了學(xué)院，原來的大專直接升成了大學(xué)，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，老師還是那些老師，只不過原來的中專生、大專生，一夜之間就都變成了“大學(xué)生”，文憑的含金量摻了多少水，大家心里都有數(shù)。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在走到人才市場(chǎng)上看看是什么景象？滿大街都是拿著大學(xué)文憑的年輕人，擠破頭搶那幾個(gè)安穩(wěn)的崗位，不少人畢業(yè)就失業(yè)，找工作找得焦頭爛額，文憑拿出來一抓一大把，誰也不比誰特殊?？闪硪贿吥兀看蟠笮⌒〉墓S、企業(yè)到處都在招技術(shù)工人，招高級(jí)技工，把招聘廣告貼得滿街都是，跑遍了人才市場(chǎng)，問遍了職業(yè)院校，就是找不到一個(gè)能上手干活、手藝過硬的合適人選。一邊是大學(xué)生供過于求，擠破頭搶飯碗；一邊是技能人才供不應(yīng)求，企業(yè)拿著高薪找不到人，這種錯(cuò)位，難道不是我們一味“為了人才而湊人才”搞出來的嗎？</p><p class="ql-block">有時(shí)候就忍不住想，這樣一味盯著文憑數(shù)字、盯著統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，拼了命地往上堆人才數(shù)量，到底是國家的幸運(yùn)，還是這一代、下一代年輕人的不幸？喊了這么多年“不拘一格降人才”，可到頭來還是繞不開一張文憑、一本職稱，真有本事沒文憑的人擠不進(jìn)去，拿著文憑沒本事的人占著位置，這樣下去，什么時(shí)候才能真正做到人盡其才，才盡其用呢？</p><p class="ql-block">2013年6月于清鎮(zhèn)，2026年5月27日星期三修改</p>
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