【攜手共育夏如歌】 減負(fù)守本心 育人為根本趙鳳路 <p class="ql-block"> “雙減”政策落地以來，教育減負(fù)成為家校共育的核心話題。不少人對(duì)減負(fù)教育存在片面認(rèn)知，簡單將其等同于減少作業(yè)、放松管控、縱容玩樂，認(rèn)為減負(fù)就是降低學(xué)習(xí)要求、讓學(xué)生輕松度日。實(shí)則不然，真正的教育減負(fù)，剔除的是機(jī)械內(nèi)卷、無效刷題、過度加壓的教育內(nèi)耗，摒棄的是唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的單一育人模式，絕非弱化教育責(zé)任、放松育人標(biāo)準(zhǔn)、放棄成長錘煉。新時(shí)代減負(fù)教育的核心，是回歸立德樹人教育本質(zhì)，重塑“德育為先、體魄為基、學(xué)識(shí)為本”的科學(xué)育人體系，讓少年成長有方向、有底氣、有力量。</p> <p class="ql-block"> 立德樹人，德育先行，是減負(fù)教育的第一要義，也是育人成才的根本方向。教育的終極目標(biāo)，從來不是培育只會(huì)讀書的“做題機(jī)器”，而是培養(yǎng)心懷家國、品行端正、懂得擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。一個(gè)孩子即便學(xué)識(shí)淵博、成績優(yōu)異，若缺失家國情懷、道德素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，所學(xué)知識(shí)便失去了價(jià)值根基，不僅無法為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，甚至可能因價(jià)值觀偏差，滋生精致利己思想，背離教育報(bào)國的初心。</p> <p class="ql-block"> 新時(shí)代育人，首要筑牢品德根基，深耕愛國主義、集體主義、家庭美德、勞動(dòng)品質(zhì)教育。我們要引導(dǎo)青少年心懷祖國、熱愛人民、奉獻(xiàn)社會(huì)，懂得感恩家庭、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、崇尚辛勤勞動(dòng)。正如“扁擔(dān)女孩”劉燕身上彰顯的真、實(shí)、忍、爭的寶貴品質(zhì)，不卑不亢、自力更生、心懷感恩、反哺家鄉(xiāng)，這正是德育教育最鮮活的范本。減負(fù)之下，我們無需用海量習(xí)題擠占孩子成長空間，而是騰出更多時(shí)間浸潤品德教育，讓正確的三觀根植少年心底，讓每一位學(xué)子都能成為品行端正、心懷大愛、忠于家國的追夢人。</p> <p class="ql-block"> 強(qiáng)健體魄、健康心理，是少年成才立業(yè)的堅(jiān)實(shí)根基，是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的必備條件。常言道，身體是革命的本錢，也是青年逐夢、報(bào)國奉獻(xiàn)的底氣支撐。當(dāng)下部分青少年深陷學(xué)業(yè)內(nèi)卷，長期伏案刷題、缺乏體育鍛煉，出現(xiàn)體質(zhì)薄弱、心理脆弱、抗壓能力不足等問題。縱然滿腹學(xué)識(shí)、心懷遠(yuǎn)志，若無強(qiáng)健的身體素質(zhì)和健康的心理狀態(tài)，也難以扛起時(shí)代重任，無法長久為社會(huì)、為國家奉獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 本次教育減負(fù)政策，明確要求保障學(xué)生充足睡眠、嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長、落實(shí)每日兩小時(shí)體育鍛煉，正是立足少年長遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)部署。奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的精神，不僅適用于賽場，更適配新時(shí)代育人全過程。減負(fù)不是讓學(xué)生安逸躺平，而是讓孩子走出題海、走向操場，在運(yùn)動(dòng)中錘煉體魄、磨礪意志，在堅(jiān)持中克服惰性、直面挫折。強(qiáng)健的體魄搭配陽光健康的心態(tài)、堅(jiān)韌不屈的品格，才能讓青少年在成長路上不懼風(fēng)雨、在報(bào)國途中步履鏗鏘，擁有追逐理想、擔(dān)當(dāng)使命的過硬底氣。</p> <p class="ql-block"> 以德為魂、以體為基，深耕實(shí)干學(xué)識(shí)，是新時(shí)代少年賦能成長、報(bào)效家國的核心路徑。減負(fù)絕非弱化學(xué)習(xí)、放棄求知，而是告別機(jī)械低效的學(xué)習(xí)模式，推行精準(zhǔn)高效、學(xué)以致用的優(yōu)質(zhì)教育。在摒棄無效內(nèi)卷、減輕身心負(fù)擔(dān)后，學(xué)生擁有更多自主時(shí)間，跳出書本桎梏，拓寬學(xué)習(xí)邊界，實(shí)現(xiàn)全方位成長。</p> <p class="ql-block"> 新時(shí)代青年的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)跳出應(yīng)試局限，做到學(xué)思結(jié)合、知行合一。既要深耕課本知識(shí)、夯實(shí)文化基礎(chǔ)，也要主動(dòng)學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)技術(shù)、學(xué)思想，在勞動(dòng)實(shí)踐中感悟奮斗意義，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清時(shí)代需求。我們要借鑒扁擔(dān)精神中自力更生、艱苦奮斗的內(nèi)核，引導(dǎo)青少年拒絕躺平、摒棄浮躁，在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研，在實(shí)踐中增長才干。立足時(shí)代發(fā)展，深耕專業(yè)本領(lǐng)，錘煉綜合能力，將個(gè)人所學(xué)與社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興、中國式現(xiàn)代化建設(shè)緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 快樂成長與拼搏奮進(jìn)從來相輔相成，減負(fù)育人與勤學(xué)篤行并非對(duì)立矛盾。真正的優(yōu)質(zhì)教育，是讓孩子在正向德育滋養(yǎng)中明辨是非、堅(jiān)守初心，在體育鍛煉中錘煉體魄、磨礪心性，在高效學(xué)習(xí)中增長本領(lǐng)、成就自我。</p> <p class="ql-block"> 家校攜手，方能共育繁花。教育減負(fù)的深層意義，是重構(gòu)科學(xué)的育人生態(tài)，讓教育回歸本真，讓少年成長兼顧溫度與力度。以德育鑄魂、以體育強(qiáng)身、以學(xué)識(shí)賦能，培育有品德、有體魄、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年，讓每一位少年都能扛起青春責(zé)任、奔赴時(shí)代征程，為中華民族偉大復(fù)興注入源源不斷的青春力量。</p>