<![CDATA[<xmp id="qs4wc"></xmp>]]>
| | | <![CDATA[<wbr id="qs4wc"><fieldset id="qs4wc"></fieldset></wbr>]]> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)，就是聯(lián)合志同道合者，齊心協(xié)力，群策群力，互通互鑒，共同學(xué)習(xí)踐行傳播陶行知教育思想。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陶行知是中國(guó)乃至世界的大教育家，毛澤東稱(chēng)他“偉大的人民教育家”，宋慶齡稱(chēng)他是“萬(wàn)世師表”。陶行知的精神品格和教育思想今天仍然是教育發(fā)展的行動(dòng)指南，且具有新的時(shí)代意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 然而，陶行知在很多人的心中還是“熟悉的陌生人”，行知教育之光還沒(méi)有真正照進(jìn)人們的心靈，學(xué)陶、踐陶、播陶任重道遠(yuǎn)。現(xiàn)在眾所周知的許多教育問(wèn)題，根在哪里？學(xué)習(xí)了陶行知，自然會(huì)心中了然，踐行了陶行知教育思想，自然會(huì)諸惑釋然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上世紀(jì)八十年代以來(lái)，以南京曉莊師范陶行知紀(jì)念館首任館長(zhǎng)湯翠英老師為代表的播陶專(zhuān)家多次來(lái)到洛陽(yáng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講教育事業(yè)的神圣；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講陶行知學(xué)貫中西，愛(ài)滿天下； </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講培根鑄魂，立德樹(shù)人；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“我是中國(guó)人，我愛(ài)中華國(guó)，中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“每日四問(wèn)”“六大解放”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“以宇宙為教室，奉自然作宗師”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講兒童是小朋友、小先生、小主人；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“行是知之始，知是行之成”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“人生天地間，各自有秉賦；為一大事來(lái)，做一大事去”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講國(guó)運(yùn)、族運(yùn)都掌握在教師的手里……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽(yáng)學(xué)陶人踐行陶行知教育思想，組織學(xué)生了解洛陽(yáng)，訪名城名勝，探壯美山河，走向森林、山野、農(nóng)田、車(chē)間、軍營(yíng)、博物館、展覽館、研學(xué)基地，甚至考察污水處理廠……開(kāi)展豐富多彩的生活教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和綜合素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在科技高速發(fā)展、教育面臨多種挑戰(zhàn)的新形勢(shì)下，如何使陶行知教育思想更加廣泛深入地助推學(xué)校發(fā)展和人的成長(zhǎng)？2025年6月，洛陽(yáng)一群志同道合者自發(fā)組織成立了洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> 聯(lián)誼會(huì)成立近一年 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年6月24日，洛陽(yáng)周山生態(tài)園的樹(shù)林里，聚集了我們一大群學(xué)陶人。有退休教師和在職的教師，有熱心教育、致力于孩子健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，有不畏艱難勇于探索創(chuàng)新的幼兒園園長(zhǎng)，有社會(huì)愛(ài)心助學(xué)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們有一個(gè)共同的名字：洛陽(yáng)陶友。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們有一個(gè)共同的信念：陶行知教育思想是解決教育困惑、實(shí)現(xiàn)教育理想的行動(dòng)指南。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們有一個(gè)共同的愿望：學(xué)習(xí)偉大的人民教育家陶行知先生的大愛(ài)精神和教育思想，實(shí)踐生活教育、立德樹(shù)人的教育理想。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們?cè)诔錆M勃勃生機(jī)的山林里豎起一面旗幟——陶行知生活教育行動(dòng)講師團(tuán)“洛陽(yáng)營(yíng)”。這面旗幟是從事傳播陶行知教育思想四十多年的湯翠英老師授予的。湯老師曾擔(dān)任江蘇省陶研會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，陶行知生活教育行動(dòng)講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，她數(shù)十年如一日激情播陶，引領(lǐng)無(wú)數(shù)全國(guó)陶友學(xué)陶踐陶，開(kāi)拓創(chuàng)新，立德樹(shù)人，是中國(guó)研陶播陶領(lǐng)域的常青樹(shù)，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們?cè)跇?shù)林里拉起一條橫幅，上書(shū)“洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)”。聯(lián)誼會(huì)成員都崇尚行知先生的“愛(ài)滿天下”和“生活教育”，共同的教育使命、教育情懷和教育理想使我們走到了一起。經(jīng)過(guò)交流磋商，達(dá)成以下共識(shí)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.學(xué)習(xí)陶行知教育思想，赴南京行知園祭拜陶行知先生，參觀陶行知紀(jì)念館，請(qǐng)湯老師指導(dǎo)學(xué)陶踐陶。閱讀陶行知原著。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.開(kāi)展學(xué)陶踐陶活動(dòng)，在活動(dòng)中探索、交流、提升，在不斷總結(jié)、反思、調(diào)整中形成行之有效的育人經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上逐步推廣，擴(kuò)大影響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.舉辦各種類(lèi)型的播陶活動(dòng)，讓陶行知教育思想深入人心，讓教師教學(xué)、家庭教育、孩子成長(zhǎng)方向更加明確，不斷增強(qiáng)動(dòng)力和能量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 方向認(rèn)定，說(shuō)走就走，說(shuō)干就干。于是，我們有了一年來(lái)的一系列學(xué)陶踐陶行動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">相關(guān)鏈接</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="http://m.ivoryta.cn/5ethu8rp" target="_blank" style="font-size:15px;">南京學(xué)陶，凝力鑄魂行知行（1）</a></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 學(xué)陶踐陶熱情高漲 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年7月12日，洛陽(yáng)十一名陶友赴南京“朝圣”。聽(tīng)湯老師講陶行知先生的生平和教育思想，講當(dāng)前的教育形勢(shì)和學(xué)陶踐陶的意義，介紹各地的學(xué)陶踐陶經(jīng)驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 13日，我們冒著夏日的炎熱，跟著湯老師來(lái)到陶行知先生墓前，行祭拜禮。松柏夾道的墓碑前，石牌坊上方“愛(ài)滿天下”四個(gè)大字蒼勁而厚重，兩側(cè)的楹聯(lián)上“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”引發(fā)人們深深地思考：如何學(xué)習(xí)，如何行動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在行了三鞠躬禮后，每個(gè)人都手持制作的郁金香花，一個(gè)接一個(gè)朗誦花托上書(shū)寫(xiě)的陶先生教育名言，我們似乎聆聽(tīng)著先生的教誨和期望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在陶行知紀(jì)念館里，湯老師滿懷激情孜孜不倦地給我們講陶行知的生平事跡。盡管我已經(jīng)多次拜謁陶先生墓，參觀行知紀(jì)念館，依然充滿感動(dòng)，深受激勵(lì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 8月初，聯(lián)誼會(huì)組織學(xué)陶踐陶教師培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的除教師外，還有一些學(xué)生和家長(zhǎng)。大家分享南京學(xué)陶心得，交流師道人生的體悟，討論以后學(xué)陶踐陶計(jì)劃，都躊躇滿志。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了即學(xué)即練，付諸行動(dòng)，8月10—16日，我們?cè)谝翞I區(qū)教育學(xué)院馬艷芬院長(zhǎng)的鼎力支持下，成功舉辦了行知行成長(zhǎng)力訓(xùn)練營(yíng)。師生同生活，同活動(dòng)，讀書(shū)，討論，游戲，掰玉米，洗衣服，挖黃河，學(xué)剪紙，做扎染，參觀三彩藝術(shù)，背誦陶行知先生名言，自己排練節(jié)目匯報(bào)演出……孩子們受到了很好的熏陶和歷練。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一年來(lái)，各位陶友及各單位機(jī)構(gòu)都在自己的領(lǐng)域潛心學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐。各種讀書(shū)會(huì)、家庭教育培訓(xùn)緊鑼密鼓，頻繁開(kāi)展游學(xué)研學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施自然教育、勞動(dòng)教育、科技教育、藝術(shù)教育，創(chuàng)新教育，各種活動(dòng)都對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，也提升了學(xué)生家長(zhǎng)的教育認(rèn)知和教育能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">相關(guān)鏈接</b></p><p class="ql-block"><a href="http://m.ivoryta.cn/5eu6dbmf" target="_blank" style="font-size:15px;">南京學(xué)陶，凝力鑄魂行知行（2）</a></p><p class="ql-block"><a href="http://m.ivoryta.cn/5eutzpzv" target="_blank" style="font-size:15px; background-color:rgb(255, 255, 255);">南京學(xué)陶，凝力鑄魂行知行（3）</a></p><p class="ql-block"><a href="http://m.ivoryta.cn/5fbma5j6" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:15px;">行動(dòng)中的學(xué)陶踐陶洛陽(yáng)營(yíng)（2）</a></p><p class="ql-block"><a href="http://m.ivoryta.cn/5g29girq" target="_blank" style="font-size:15px; background-color:rgb(255, 255, 255);">“愛(ài)國(guó)?勵(lì)志?行動(dòng)”研學(xué)記</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)座談會(huì) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2026年5月10日，對(duì)于洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)是個(gè)重要的日子，我們?cè)诼妪垍^(qū)一家企業(yè)的會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)陶踐陶交流座談會(huì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 會(huì)議由張興樂(lè)老師主持。魏曉丹老師回顧了聯(lián)誼會(huì)成員及單位一年來(lái)學(xué)陶踐陶的工作，傳達(dá)了南京召開(kāi)的中陶會(huì)生活教育行動(dòng)講師團(tuán)會(huì)議精神，特別是講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)湯翠英老師的重要講話和與會(huì)陶友的發(fā)言要點(diǎn)。孫健通、沈美華、梁亭珍、黃艷琳、王梓庭、李曉超、張新珂、段松團(tuán)、李丹丹、溫迪、余琳、杜偉權(quán)、王文會(huì)、董喜鋒、李?lèi)?ài)紅、王夢(mèng)圓等老師參會(huì)并作了發(fā)言。因外出沒(méi)能到會(huì)的丁興華、孫鴻雁、李杏莉、路方方等老師提前寫(xiě)了書(shū)面發(fā)言參與交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 梁老師講了一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)故事，然后說(shuō)：是行知教育給這個(gè)小朋友帶來(lái)了自我超越。做行知教育，首先要像湯老師那樣，有信念，有熱度，有精神，心中有愛(ài)，生命盡是天籟。帶著愛(ài)組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中建立好、經(jīng)營(yíng)好人與人之間的關(guān)系，既看到自己，也看到別人，互相關(guān)懷，互相幫助，才能把立德樹(shù)人落到實(shí)處。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫老師講了自己長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)施行知教育的體會(huì)，特別分享了去年南京學(xué)陶后的感動(dòng)，并提出了許多好建議。強(qiáng)調(diào)學(xué)陶要從自身做起，而且要做實(shí)；發(fā)展學(xué)陶隊(duì)伍，辦學(xué)陶培訓(xùn)班，交流自己的學(xué)陶故事，建立陶研基地，開(kāi)展線上線下聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)陶踐陶活動(dòng)豐富多彩，充滿魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃老師特別強(qiáng)調(diào)學(xué)陶踐陶要與時(shí)俱進(jìn)，在社會(huì)迅猛發(fā)展、科技日新月異的今天，我們要明確未來(lái)需要什么樣的人。要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，全面培養(yǎng)素養(yǎng)和能力；組織好讀書(shū)會(huì)，讓真善美走進(jìn)孩子們的心靈；踐陶活動(dòng)做出洛陽(yáng)特色，讓孩子們走先走中了解洛陽(yáng)、懂得河南、熱愛(ài)祖國(guó)；培養(yǎng)孩子們的觀察思考能力，組織專(zhuān)題探究活動(dòng)，提升小小研究生意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)的凝聚力，協(xié)同活動(dòng)，資源共享，成果共享，注重成就感、幸福感和影響力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 與會(huì)者都結(jié)合自己身邊的事例紛紛發(fā)表自己的感言。大家一致認(rèn)為，現(xiàn)在教育問(wèn)題很多，學(xué)陶踐陶刻不容緩，愿在提升自己的同時(shí)，為洛陽(yáng)學(xué)陶和孩子們的成長(zhǎng)盡心盡力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 座談會(huì)氣氛熱烈而又誠(chéng)摯務(wù)實(shí)。李老師深有感觸地說(shuō)：“作為一名從事醫(yī)學(xué)健康工作者，參加今天的座談會(huì)很受感動(dòng)。咱們聯(lián)誼會(huì)充滿愛(ài)，充滿陽(yáng)光，充滿能量，這是一個(gè)滋養(yǎng)心靈的組織，也是一個(gè)培養(yǎng)教育人才的地方。我從這里看到了行知教育的魅力，看到了湯翠英老師的精神，希望洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)能成為長(zhǎng)壽之星的發(fā)源地?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> 丁興華書(shū)面發(fā)言稿 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">學(xué)陶路上，我們?cè)谛袆?dòng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">——一名洛陽(yáng)學(xué)陶人的分享</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為一名學(xué)陶人，參加洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)，既是一次精神的回歸，也是一次前行的賦能。借此機(jī)會(huì)，我從三個(gè)方面，分享自己的實(shí)踐、思考與期待。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一、學(xué)陶工作實(shí)踐：在行動(dòng)中成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這些年，我的學(xué)陶之路，是從每天清晨開(kāi)始的。群里被大家稱(chēng)為“神仙姐姐”的沈老師，每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)來(lái)“精神早餐”——或陶行知箴言，或修身短文，或讀書(shū)治學(xué)之法。日復(fù)一日的浸潤(rùn)，讓我漸漸明白：學(xué)陶不是一時(shí)感動(dòng)，而是把“生活即教育”活進(jìn)每一天。正是這份能量加持，讓我有了踐陶的底氣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 魏老師的所作所為更深深打動(dòng)著我，他幾乎把自己全部的心血都撲在了學(xué)陶、踐陶的事業(yè)上：一方面，他如數(shù)家珍地介紹全國(guó)各地學(xué)陶活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，不遺余力地傳播陶行知“教學(xué)做合一”“愛(ài)滿天下”的理念；另一方面，他親自舉辦讀書(shū)會(huì)、創(chuàng)立學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)，在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中踐行陶行知思想。看著他的忙碌和充實(shí)，我忽然理解了什么叫“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生當(dāng)年脫下西裝，下鄉(xiāng)辦學(xué)，為的是讓平民百姓的孩子也能受到好的教育。魏老師身上，正閃耀著這種無(wú)私與赤誠(chéng)。他不說(shuō)大話，只做實(shí)事，把對(duì)教育的愛(ài)化作了日復(fù)一日的耕耘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 深受感動(dòng)之余，我開(kāi)始反觀自己。人生短短幾十年，究竟什么才是有意義的事？聯(lián)誼會(huì)給我清晰的答案：從自己做起，從當(dāng)下做起，從身邊一件件具體的小事做起。我所在的崗位與教育技術(shù)相關(guān)。陶行知先生反對(duì)“死教書(shū)”，提倡“教學(xué)做合一”。面對(duì)人工智能浪潮，我主動(dòng)規(guī)劃實(shí)施，不計(jì)報(bào)酬，僅2025年舉辦人工智能教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，連續(xù)十期，培訓(xùn)教師近4000人。每一次備課、每一次答疑，都是對(duì)“在干中學(xué)、在學(xué)年干”的踐行。看到一線教師把AI工具帶回課堂，看到孩子們眼中閃爍的好奇，我知道，這就是學(xué)陶最大的收獲——用行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代，用技術(shù)服務(wù)教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二、工作與家庭教育：困惑與感悟并存</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一線教育工作中，我最深的感悟是：愛(ài)與方法缺一不可。陶行知先生說(shuō)“愛(ài)滿天下”，可現(xiàn)實(shí)中，很多老師、家長(zhǎng)滿腔熱情，卻不知如何落地。比如家庭教育，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)訴苦：孩子沉迷手機(jī)、作業(yè)拖拉、頂嘴叛逆……大家明明愛(ài)孩子，卻活成了“最親密的敵人”。我自己在陪伴家人過(guò)程中也經(jīng)歷過(guò)這樣的掙扎，后來(lái)慢慢體會(huì)到：陶行知的“六大解放”不僅僅是給孩子的，也是給家長(zhǎng)和老師的——解放孩子，首先要解放自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三、對(duì)聯(lián)誼會(huì)發(fā)展的建議</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聯(lián)誼會(huì)讓我找到了組織，找到了同路人。為了讓更多學(xué)陶人受益，我提幾點(diǎn)不成熟的建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一是活動(dòng)多樣化。不僅有線下的，還要有線上的主題沙龍。二是資源共享化。很多學(xué)陶人都有自己的實(shí)踐成果，比如讀書(shū)會(huì)方案、成長(zhǎng)營(yíng)課程、教學(xué)案例等。建議大家互學(xué)互鑒，少走彎路。最后，就是照顧好自己。倡導(dǎo)規(guī)律作息、不內(nèi)耗，唯有自己健健康康元?dú)鉂M滿，才能把正能量傳遞給更多人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)是一個(gè)火種。愿我們每一個(gè)學(xué)陶人，從自己做起，從當(dāng)下做起，陪伴好家人，干好工作，保護(hù)好身體，在學(xué)陶踐陶的路上，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽(yáng)學(xué)陶人 丁興華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2026年5月9日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 孫鴻雁書(shū)面發(fā)言稿 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)交流發(fā)言稿</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:15px;">洛陽(yáng)龍之旅旅行社 孫鴻雁</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">尊敬的魏老師、沈老師，各位親愛(ài)的陶友：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家好。因出差在外，不能親臨現(xiàn)場(chǎng)和各位陶友進(jìn)行深度交流，深表遺憾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 回望我的學(xué)陶踐陶之路，感慨良多。十幾年前，魏老師如“啟明星”，為我，為我們龍之旅指明了陶行知生活教育的道路。在近二十年的學(xué)陶踐陶中，我躬身前行，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，創(chuàng)立的龍之旅親子俱樂(lè)部設(shè)計(jì)組織數(shù)千場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)本土上萬(wàn)學(xué)生家庭，龍之旅原創(chuàng)的《洛陽(yáng)人游洛陽(yáng)》《解碼洛陽(yáng)》《南京北京探索》等特色研學(xué)課程多次獲得研學(xué)行業(yè)殊榮，我本人也成為河南省研學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，洛陽(yáng)市旅行社協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，公司先后接待清華附中、海淀外國(guó)語(yǔ)、深圳南山教育集團(tuán)、蘇州雙峰外國(guó)語(yǔ)等全國(guó)各地學(xué)生達(dá)四萬(wàn)余人，在全國(guó)研學(xué)圈有了一定的影響力和美譽(yù)度。這一切的一切，都?xì)w功于行知思想的影響。我簡(jiǎn)單總結(jié)以下幾條感悟，和大家分享。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一、思想引領(lǐng)。 “捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”，行知先生的大愛(ài)思想深深影響著我，讓我在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境下，始終保持初心，帶著愛(ài)，帶著責(zé)任做研學(xué)。我想，這正是我們企業(yè)的立足之本，也是我們能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的法寶。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二、理念扎根?！吧鐣?huì)即學(xué)校，生活即教育，教學(xué)做合一”是我們課程設(shè)計(jì)的主要理論指導(dǎo)，不管我們?cè)O(shè)計(jì)自然、科技、歷史、人文、勞動(dòng)等任何課程，生活教育一定是根本目的。我們始終不忘通過(guò)這些課程想傳遞給孩子什么理念，達(dá)到什么樣的研學(xué)目標(biāo)。這就是我們的產(chǎn)品區(qū)別于別家之處，我們有靈魂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二、課程融合?，F(xiàn)在大家一提研學(xué)，就會(huì)提到多學(xué)科融合，我認(rèn)為，行知先生百年前提出的“以宇宙為教室，奉自然作宗師”是最高級(jí)的融合，所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)中，不拘泥學(xué)科教育，更多的是鍛煉學(xué)生的觀察力和思考力，活動(dòng)效果得到了學(xué)校的認(rèn)可。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三、品牌特色。正是因?yàn)橐恢眻?jiān)持行知思想，我們龍之旅的產(chǎn)品有著更鮮明的特色，人人都是小先生，我們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)中，會(huì)把更多的時(shí)間留給孩子，鼓勵(lì)他們把所思、所想、所獲表達(dá)出來(lái)，不讓研學(xué)流于形式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我最突出的感悟就是：堅(jiān)持行知思想，不用說(shuō)太多，做就是了，一直做，結(jié)果自然就有了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 特別值得慶幸的是，洛陽(yáng)有魏曉丹老師、孫健通老師、沈美華老師、張興樂(lè)老師等這么多心懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的陶友，促成洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)得以成立，相信洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)一定能成為洛陽(yáng)教育界、研學(xué)界的一股清流，滋養(yǎng)河洛大地的莘莘學(xué)子！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2026.5.8</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> 李杏莉書(shū)面發(fā)言稿 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">各位聯(lián)誼會(huì)的朋友們：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家好，我是柳泉璞慧書(shū)舍的李杏莉。很抱歉也很遺憾，我們圖書(shū)館母親節(jié)有活動(dòng)，不能線下參加此次活動(dòng)?？吹脚d樂(lè)老師提出的3點(diǎn)會(huì)議內(nèi)容，針對(duì)聯(lián)誼會(huì)的發(fā)展，我說(shuō)一點(diǎn)自己不成熟的看法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我想，一個(gè)組織要想長(zhǎng)久發(fā)展，需要有相對(duì)穩(wěn)定的人員及硬核內(nèi)容。我們都是陶行知教育的認(rèn)可者，也都已經(jīng)在實(shí)踐中去踐行陶行知先生的教育理論了，有的是把自然教育融于教育生活中，有的是讓孩子們讀書(shū)并實(shí)踐，把教育無(wú)痕融進(jìn)生活中，都已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)踐探索。但是，咱們聯(lián)誼會(huì)的使命還是要把陶行知的教育思想傳遞給更多的人，讓更多的家長(zhǎng)可以在自己的生活中去踐行陶行知的教育，真正做到生活即教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為此，我們能做什么呢？我想，我們每個(gè)單位做活動(dòng)時(shí)，可以把范圍擴(kuò)大，以某個(gè)單位為主辦單位，其他單位協(xié)辦，各機(jī)構(gòu)合適的孩子可以共同參與。主辦方可以把活動(dòng)方案寫(xiě)出來(lái)，其他人可以推廣并協(xié)助，魏老師、沈老師可以做指導(dǎo)，這樣我們就可以擴(kuò)大影響，達(dá)到雙贏的結(jié)果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)然，這只是我初步的想法，大家群策群力，一定有更好的方案！祝聯(lián)誼會(huì)圓滿成功！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 柳泉璞慧書(shū)舍 李杏莉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2026年5月9日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> 路方方書(shū)面發(fā)言稿 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">魏老師好，各位教育同仁好：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 非常抱歉，我本周外地出差，無(wú)法親臨本次分享會(huì)，只能通過(guò)文字和大家交流。今天想和大家聊聊，我深耕八年的自然教育，如何與陶行知先生的生活教育理念相融，以及我當(dāng)下想做的事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陶行知先生的生活教育，核心就是“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”，說(shuō)白了，就是教育不能脫離生活，不能把孩子關(guān)在教室里死讀書(shū)，要讓孩子在真實(shí)的生活里學(xué)、自己動(dòng)手做。而我做的自然教育，正是對(duì)這一理念最接地氣的踐行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我用了八年時(shí)間，每周末都帶著孩子們走進(jìn)森林、田野、大山，把大自然當(dāng)成沒(méi)有圍墻的課堂。累計(jì)已有3000多個(gè)孩子受益，他們跟著我們走出鋼筋水泥，觸摸泥土、觀察花草。孩子們不是坐著聽(tīng)知識(shí)，而是在山野里跑、在田埂上玩，親手體驗(yàn)、親身感受，這就是陶行知先生說(shuō)的“在生活里受教育”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大自然里的一草一木、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，都是教材；爬山勞作、互助探索，都是學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比課本里的知識(shí)更鮮活、更有用。這些年，我們不只是陪伴洛陽(yáng)本地的孩子，還開(kāi)始為全國(guó)的幼兒園做自然教育賦能，想把這份扎根生活、貼近自然的教育方式，分享給更多教育同行，讓更多孩子走出教室，擁抱自然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這半年，我又多了一件重要的事：認(rèn)認(rèn)真真拍短視頻、打造個(gè)人IP。做這件事，初衷很簡(jiǎn)單，就是想借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓更多人看見(jiàn)自然教育，讀懂陶行知生活教育的真諦。過(guò)去我們只能線下影響一個(gè)個(gè)孩子、一所所幼兒園，范圍有限；現(xiàn)在通過(guò)短視頻，我把日常帶孩子做自然教育的場(chǎng)景、對(duì)生活教育的感悟分享出去，能讓全國(guó)各地的老師、家長(zhǎng)看到，原來(lái)教育可以這么簡(jiǎn)單、這么貼近生活，原來(lái)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)自然與生活的滋養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我始終覺(jué)得，教育的本質(zhì)，是喚醒而不是灌輸。陶行知先生倡導(dǎo)的生活教育，放到現(xiàn)在依然不過(guò)時(shí)。自然教育就是生活教育的最好載體，它不追求花哨的形式，只專(zhuān)注讓孩子在自然中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守在自然教育的路上，一邊帶著洛陽(yáng)的孩子深耕線下實(shí)踐，一邊通過(guò)個(gè)人IP傳播，讓更多人認(rèn)同生活教育、踐行自然教育，讓每一個(gè)孩子都能在自然里、在生活中，擁有快樂(lè)又有力量的童年。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后，祝愿本次分享會(huì)圓滿成功，也期待未來(lái)和各位同仁一起，踐行行知教育理念，做真正貼近孩子、貼近生活的教育！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 路方方 2026年5月9日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 沈美華書(shū)面發(fā)言稿 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">給洛陽(yáng)學(xué)陶踐陶的建議</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以陶行知“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”為根，以陶行知“六大解放”的主張為抓手，做我們洛陽(yáng)有溫度、有煙火氣，有本土文化特色的本真教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我的建議如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一、教學(xué)課程（落實(shí)六大解放）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1. 解放頭腦。可以鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，少灌輸，多思辨，結(jié)合洛陽(yáng)歷史，設(shè)計(jì)探討主題（龍門(mén)、牡丹、大運(yùn)河）。查資料，做研究，做展示。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2. 解放眼睛。學(xué)會(huì)觀察，看世界，看洛陽(yáng)，走進(jìn)洛浦公園、龍門(mén)石窟、博物館、二程故里，做攝影作品，寫(xiě)觀察日記，講好洛陽(yáng)故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3. 解放嘴巴。鼓勵(lì)表達(dá)，善于交流，全面推行小先生制度，學(xué)當(dāng)小老師、小主持，提供機(jī)會(huì)上臺(tái)分享，辦故事會(huì)、辯論會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)真話，說(shuō)想法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4. 解放雙手。增強(qiáng)實(shí)踐，重視勞動(dòng)，種菜、養(yǎng)花、做手工，體驗(yàn)非遺（唐三彩、剪紙、扎染）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5. 解放空間。走出室內(nèi)，連接生活。到田間、社區(qū)、書(shū)店、圖書(shū)館，處處都是課堂，去接觸生活，接觸社會(huì)，讓孩子們有更多體驗(yàn)，豐富閱歷，找到洛陽(yáng)元素。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 6. 解放時(shí)間。減輕負(fù)擔(dān)，留住童年。鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng)、閱讀，引發(fā)興趣，發(fā)呆，交友。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二、結(jié)合洛陽(yáng)本土文化特色，做洛陽(yáng)味兒的行知教育</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1. 牡丹文化、河洛文化、河圖洛書(shū)文化等讓學(xué)生在行走中愛(ài)家鄉(xiāng)、漲知識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、社區(qū)服務(wù)中心、參觀、訪談、共建基地可讓小先生自行設(shè)計(jì)全過(guò)程，鍛煉能力，發(fā)揮創(chuàng)造力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一句話總結(jié)：以行知立心，以“六大解放”育人，扎根洛陽(yáng)，回歸生活，守護(hù)童年，培養(yǎng)真人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽(yáng)學(xué)陶人沈美華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2026.5.8</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 聯(lián)誼會(huì)達(dá)成共識(shí) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育貴在精神引領(lǐng)，重在培養(yǎng)情懷，喚醒心靈，沉浸體驗(yàn)，行動(dòng)歷練。大家關(guān)注最多的，是現(xiàn)在以至不遠(yuǎn)的將來(lái)，社會(huì)需要的是什么樣的人，我們的教育是否能夠適應(yīng)社會(huì)的需要。教育的重大改革必然會(huì)來(lái)到，做人的教育必須要有前瞻性……這些問(wèn)題網(wǎng)上有很多相關(guān)信息，沈美華老師在她的每日晨語(yǔ)里也多有涉及。這次座談會(huì)引起了大家對(duì)教育發(fā)展的高度關(guān)注，大大激發(fā)了學(xué)陶踐陶的使命感和緊迫感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 經(jīng)過(guò)充分討論，洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)今后的工作方向，可以概括為：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">系統(tǒng)規(guī)劃，專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流，協(xié)作互動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐，活動(dòng)引領(lǐng)，激勵(lì)宣傳，擴(kuò)大影響。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總之，群策群力，積極配合，充分發(fā)揮聯(lián)誼會(huì)的協(xié)調(diào)性，讓更多的孩子和家長(zhǎng)參與到行知教育實(shí)踐活動(dòng)中，健康成長(zhǎng)，為幸福人生奠基。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> 學(xué)陶踐陶獲殊榮 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鑒于洛陽(yáng)學(xué)陶人積極主動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐、成績(jī)顯著，在南京開(kāi)會(huì)時(shí)湯老師委托我?guī)Щ芈尻?yáng)一些學(xué)陶先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的榮譽(yù)證書(shū)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 回到洛陽(yáng)后，按湯老師的交代，我拜訪了洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院的張家森院長(zhǎng)、文旅學(xué)院教育學(xué)院的牛省偉院長(zhǎng)、洛陽(yáng)學(xué)陶人上官光明老師、洛陽(yáng)龍之旅旅行社的孫鴻雁經(jīng)理。召集洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)的同仁開(kāi)了個(gè)座談會(huì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)面代表湯老師頒發(fā)“精英陶子”榮譽(yù)證書(shū)的有：張家森、上官光明、孫鴻雁、孫健通。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頒發(fā)“突出貢獻(xiàn)行知獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)的有：沈美華、張興樂(lè)、梁亭珍、黃艷琳、李曉超。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頒發(fā)學(xué)陶踐陶先進(jìn)集體榮譽(yù)證書(shū)的有：洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院、文旅學(xué)院教育學(xué)院、洛陽(yáng)龍之旅智行教育、洛陽(yáng)學(xué)陶聯(lián)誼會(huì)、洛陽(yáng)樂(lè)童家托管輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、伊川童蒙幼兒園。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 還有一些學(xué)陶先進(jìn)個(gè)人和集體還沒(méi)有見(jiàn)到，待以后有機(jī)會(huì)再約，共敘學(xué)陶踐陶事宜，另行頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">在此，對(duì)所有已獲得或擇機(jī)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)的個(gè)人和單位致以誠(chéng)摯的祝賀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2026.5.17于未臻閣</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如果有興趣，歡迎點(diǎn)擊下面標(biāo)題鏈接，即可瀏覽相關(guān)美篇。謝謝！</span></p><p class="ql-block"><a href="http://m.ivoryta.cn/5ksczzhb" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);">樂(lè)山樂(lè)水?啟智培能（踐陶研學(xué)篇）</a></p><p class="ql-block"><a href="http://m.ivoryta.cn/5ldfgzfp" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;">“愛(ài)黃河！愛(ài)祖國(guó)！”行知行研學(xué)紀(jì)實(shí)</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>
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