幸運地遇見了周老師（二）

葉子(拒閑聊)

周老師能順利地走進(jìn)合唱一班教室，成為廣西老年開放大學(xué)第一位合唱老師，這是我們的幸運，也是周老師對我們的恩寵，謝謝老師對我們的厚愛與信任。同時，班委會也沒有忘記與我們同甘苦共進(jìn)退，一道抱團(tuán)轉(zhuǎn)校跟著周老師學(xué)習(xí)合唱的姐妹們，是你們的不離不棄讓“秋之韻”這個團(tuán)隊幸運地保存下來。 　　眾所周知，原廣西老年大學(xué)的新舊校區(qū)設(shè)施完善，師資雄厚，交通便利，地理位置得天獨厚，很受廣大退休人員的追捧，由于學(xué)校得到政府的支持，那學(xué)費也要比其它學(xué)校便宜許多。而廣西老年開放大學(xué)對老年教育這塊是后起之秀，其東葛校區(qū)不大，停車位有限，交通不是很便利，但這種種不利因素對于愛好合唱的人來說是可以克服的，最讓姐妹們難以割舍地是對“秋之韻”那情感的執(zhí)著與熱愛，尤其是對《方案》里那帥帥的80后周老師有一份好奇與期待，更是被老師專業(yè)又富有感染力的教學(xué)，讓大家在今后的歌聲中找到了精神寄托。往日每次排練，我們用心磨合每一個音符，彼此鼓勵、共同進(jìn)步。漸漸地，“秋之韻”不只是一個合唱團(tuán)的名字，更成為我們心中一份沉甸甸的情感歸宿。正是這份歸宿感，讓我們甘愿克服路途遙遠(yuǎn)、停車不便等困難，堅持每周一次的相聚，用歌聲傳遞溫暖與力量。 　　《燈火里的中國》在周老師任教之前我們就已唱得滾瓜爛熟，但認(rèn)真細(xì)聽深究，那歌聲里仍有許多不和諧的聲音，不少關(guān)鍵音符沒唱準(zhǔn)沒唱對，老師到任后，重新拾起這首歌譜，用他專業(yè)的水準(zhǔn)梳理作品，一段段地糾正我們演唱中的瑕疵，攻克難點音符和句子，使我們更完美更規(guī)范地演繹這首《燈火里的中國》，提前補(bǔ)充一句，第一學(xué)期的期末，我們班被學(xué)校選中，榮幸地登上了學(xué)校的舞臺，深情地演繹了合唱《燈火里的中國》，受到了臺下的領(lǐng)導(dǎo)與觀眾的好評。 　　除此之外，我們還學(xué)唱了《乘著歌聲的翅膀》、《月亮代表我的心》等合唱歌曲。雖然我們每周只有一次上課的機(jī)會，但那速度、那質(zhì)量不比原來兩次課的效果差，它反而更提升我們的學(xué)習(xí)熱情與能力，更加珍惜那為數(shù)不多的學(xué)習(xí)機(jī)會。周老師每次上課像打了“雞血”似的連軸轉(zhuǎn)，不休息、沒有廢話，他精力充沛、全神貫注地投入到教學(xué)中，用他專業(yè)、幽默、妙趣橫生的講解，讓我們聽得一愣愣的，由心而贊：周老師你太有才了，我們跟定你了，也“賭”對了！

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