<p class="ql-block"> 每當看到眼前的這本《唐詩三百首》，就會想起很多往事。這本少兒版的《唐詩三百首》是小孫子上幼兒園大班時給他買的，原本是想教他背一些簡單的古詩，因為這上面的古詩大多圖文并茂，意思簡單，讀來朗朗上口，很適合小孩子學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 剛開始教他，學(xué)的也很認真，像《詠鵝》《詠柳》這種簡單的詩，教幾遍就記住了。對于稍復(fù)雜的古詩，只要看到配的圖畫，也能很快學(xué)會。這段時間對學(xué)古詩還是很感興趣的。為了激發(fā)他學(xué)古詩的積極性，我也開始和他一起學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我們兩個比著學(xué)，看誰記得多背得快。剛開始我比他學(xué)的快，因為上面很多古詩都是家喻戶曉的古詩，但遇到?jīng)]學(xué)過的古詩，就不如小孫子學(xué)的快。說實話，小孩子的記憶力是超強的，雖然很多古詩的內(nèi)容他不懂，但念幾遍后，就能記住。而我則是要通過理解后才能記住。這段時間，他將《唐詩三百首》首中的80多首都能背下來了，而我也跟著學(xué)了幾十首。</p><p class="ql-block"> 隨著古詩越背越多，就出現(xiàn)了張冠李戴，詩句混淆的情況。這時電視上正在播《中國詩詞大會》節(jié)目，通過看電視，我們也學(xué)著電視上的方法玩飛花令。選定一個字或詞，然后在學(xué)過的古詩中去找對應(yīng)的字或詞，這是一種有效鞏固學(xué)習(xí)成果的方法。后來上學(xué)后，隨著課業(yè)增多，他專門背古詩的時間就少了。小學(xué)語文課本中，每學(xué)期都有三到五首古詩，很多都是之前背過的，再通過老師的詳細講解，古詩的內(nèi)容他就完全理解了。</p><p class="ql-block"> 通過幾年斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)，這本《唐詩三百首》，我也基本上都會背了。沒想到通過這本書，不但學(xué)會了很多古詩，更重要的是學(xué)到了與古詩相關(guān)的很多知識。</p> <p class="ql-block"> 古詩詞是中華文化中很重要的組成部分，一首首古詩，優(yōu)美的詩句，帶著我們走進了那個遙遠的時代。通過詩人的筆觸，可以多角度的感受當時社會的方方面面，以及詩人創(chuàng)作的內(nèi)心情感，特別是一些經(jīng)典詩句流傳千古，至今仍然熠熠生輝。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自從學(xué)了古詩，也豐富了自己的生活，特別是在寫作自時，古詩詞的運用，能起到了畫龍點睛的作用。外出旅行時，可以跟隨詩人的腳步，去體驗古詩的意境。去年去山西的永濟市，去看鸛雀樓時，自然而然的想到了王之渙的《登鸛雀樓》。這首詩不但讓鸛雀樓名揚天下，詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”更是成為了千古名句。這首留傳千年的古詩，至今還帶動著一個城市的文旅發(fā)展，這就是古詩詞的魅力。</p><p class="ql-block"> 前年自駕去西藏，在阿里的無人區(qū)，突然被前方的畫面怔住了，路旁一個廢棄的柵欄門上站著一只鷹，它一動不動的盯著我們。此時此刻唐代詩人崔鉉的《詠架上鷹》的詩意立刻浮現(xiàn)在眼前?！疤爝呅哪懠茴^身，欲擬飛騰未有因。萬里碧霄終一去，不知誰是解絳人”。此情此景，完美的詮釋了這首詩的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 每一首古詩，留給我們的不僅是古詩詞特有的韻律之美，更是華夏文明的重要組成部分，它也是對社會歷史和現(xiàn)實的一種反映?，F(xiàn)代人學(xué)古詩，是對中華優(yōu)秀文化的一種傳承，同時通過學(xué)古詩，可以更多的了解古代社會的方方面面。</p> <p class="ql-block"> 《唐詩300首》雖然是一本兒童啟蒙書，但每一首詩都意境自然而深遠，不但適合所有的孩子們學(xué)習(xí)，也是我們成年人學(xué)習(xí)古詩詞的必備良書。</p>
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