<p class="ql-block">當(dāng)我握著相機(jī)走進(jìn)溪岸觀邸實(shí)驗(yàn)幼兒園的瞬間，滿心的期待化作了眼底的溫柔。</p> <p class="ql-block">穿禮服的孩子們牽著家長(zhǎng)的手走進(jìn)來(lái)，像一群振翅欲飛的小蝴蝶。角落里，一位老師正蹲下身幫孩子整理領(lǐng)結(jié)，陽(yáng)光落在她發(fā)間的碎發(fā)上，泛著溫柔的金光——這三年，她們的腰彎過(guò)多少次，指尖拂過(guò)多少件弄亂的衣領(lǐng)，鏡頭記不清，但那些細(xì)節(jié)里的暖意，卻透過(guò)取景框燙在心里。</p> <p class="ql-block">隨著兩位主持人的一聲‘溪岸觀邸實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)典禮開(kāi)始’，活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。</p> <p class="ql-block">1.園長(zhǎng)祝詞錄入篇段：即將站上舞臺(tái)的他們，早已不是初入園時(shí)掛著淚珠的寶寶。他們能把積木搭成會(huì) “講故事” 的城堡，能對(duì)著螞蟻搬家研究半小時(shí)，能在軍訓(xùn)時(shí)模仿軍人身姿跨越重重阻礙。我們的孩子，長(zhǎng)大了，希望他們永遠(yuǎn)保持這份把 “石頭看成寶石” 的好奇心，像溪水穿越峽谷般勇敢，像向日葵追逐陽(yáng)光般執(zhí)著。當(dāng)孩子們?cè)谛滦@遇到難題時(shí)，還能想起幼兒園的滑梯哲學(xué) —— 哪怕摔疼了，也要笑著再爬上去。</p> <p class="ql-block">最后園長(zhǎng)聲情并茂的呼喚:孩子們，去飛吧！去擁抱屬于你們的精彩未來(lái)吧！老師會(huì)在這里，為你們永遠(yuǎn)加油鼓掌。別忘了，?；貋?lái)看看，這里有你們童年最溫暖的家。</p> <p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">2. 教師發(fā)言：以細(xì)節(jié)回憶（擦眼淚、送小花）拉近距離，突出情感共鳴，結(jié)尾鼓勵(lì)孩子擁抱未來(lái)，呼應(yīng)“成長(zhǎng)與離別”的主題，恰如其分的烘托了畢業(yè)典禮溫馨、勵(lì)志的氛圍。特別是老師將與小朋友惜別告白時(shí)幾經(jīng)哽咽，滿哏的淚水奪眶而出。場(chǎng)面感人。作為攝影人我被這氛圍感染了，我為溪岸觀邸實(shí)驗(yàn)幼兒園有這樣一批如此敬業(yè)愛(ài)幼的老師點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">3，幼兒園小朋友代表發(fā)言:“老師教我們擦鼻涕，教我們數(shù)到100，還在午睡時(shí)給我們蓋被子……”麥克風(fēng)前的小男孩攥著發(fā)言稿，聲音忽高忽低，像含著一顆顫動(dòng)的糖。她忽然停住，望向臺(tái)下的老師，眼圈紅了：“現(xiàn)在我會(huì)自己系鞋帶了，也能給媽媽讀故事了，因?yàn)槲乙?dāng)小學(xué)生啦！”臺(tái)下爆發(fā)出掌聲，我迅速按下快門。</p> <p class="ql-block">4.家長(zhǎng)代表發(fā)言:“三年前送孩子來(lái)，他還不會(huì)自己吃飯；現(xiàn)在回家會(huì)說(shuō)‘?huà)寢屛規(guī)湍銛[碗筷’?！贝┟装咨B衣裙的媽媽聲音哽咽，身旁的爸爸舉著一面紅底金字的錦旗，“‘啟智潤(rùn)心育幼苗，德藝雙馨護(hù)花開(kāi)’——這十四個(gè)字，我們?nèi)覍?xiě)了三夜?！卞\旗展開(kāi)的瞬間，陽(yáng)光透過(guò)禮堂的彩窗，在紅綢上投下斑斕的光斑。我注意到園長(zhǎng)接過(guò)錦旗時(shí)，指尖微微顫抖，而她身后的教師團(tuán)隊(duì)里，有人悄悄將手搭在同伴肩上——那是無(wú)數(shù)個(gè)清晨迎接孩子、無(wú)數(shù)個(gè)傍晚備課的身影，此刻都凝在這面錦旗的褶皺里。</p> <p class="ql-block">5，匯報(bào)演出，最驚艷是鑼鼓表演：十幾個(gè)穿亮片背心的孩子往舞臺(tái)中央一站，音樂(lè)驟停三秒，忽然齊刷刷甩頭起步，動(dòng)作利落得像出鞘的小劍。</p> <p class="ql-block">演出非常精彩，內(nèi)容非常豐富，這是藝術(shù)與童趣的完美結(jié)合，沒(méi)有平時(shí)的努力，就沒(méi)有今天的成功，小朋友們今天的精彩屬于你們</p> <p class="ql-block">看到寶貝們?cè)谖枧_(tái)上俏皮演繹，小手舞動(dòng)間滿是童真光彩，激動(dòng)得眼眶發(fā)熱直想喝彩！</p> <p class="ql-block">6.正冠之禮，母子擁抱。母親凝視著孩子，為其帶上“博士帽”，孩子緊緊抱著自己的媽媽，父母的期盼，母子深情融入了一個(gè)畫(huà)面。</p> <p class="ql-block">7.園旗交接，畢業(yè)班小朋友把園旗轉(zhuǎn)交給中班的小朋友。滿滿的儀式感。代表著溪岸觀邸實(shí)驗(yàn)幼兒園傳統(tǒng)得以傳承。</p> <p class="ql-block">8.最后的“畢業(yè)點(diǎn)名”，簡(jiǎn)直是催淚彈——老師每念一個(gè)名字，臺(tái)下就響起一聲清脆的“到！”，念到第28個(gè)孩子時(shí)，老師的聲音突然破音，全場(chǎng)靜默兩秒，隨即爆發(fā)出更響亮的回應(yīng)。我看見(jiàn)最后一排的年輕老師用手撐著墻，肩膀微微起伏，鏡頭里的她，袖口還沾著給孩子畫(huà)臉譜時(shí)的油彩。</p> <p class="ql-block">作為一個(gè)攝影者，我在想：這些畫(huà)面，或許不會(huì)出現(xiàn)在最終的畢業(yè)相冊(cè)里，但我知道，當(dāng)這些孩子未來(lái)某天翻開(kāi)照片，看到的不僅是自己的童年，還有一群人用三年時(shí)光，在他們生命里種下的光。而我，一個(gè)舉著相機(jī)的過(guò)客，也被這光暖透了——原來(lái)祖國(guó)的未來(lái)，從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ)，它是此刻舞臺(tái)上蹦跳的身影，是老師袖口的油彩，是家長(zhǎng)錦旗上的墨跡，是所有平凡又滾燙的愛(ài)，堆成的星河。</p>
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