<h3> 當太行山麓的育人情懷遇見江南水鄉(xiāng)的學術智慧，100名新鄉(xiāng)市心理教育工作者帶著"如何讓每個孩子眼里有光"的追問，在浙師大開啟了一場跨越理論到實踐的探索。這場培訓不僅是知識的傳遞，更是一次教育者自我療愈與專業(yè)覺醒的旅程。</h3> <h3>一、開班儀式 潤心啟程</h3> <h3> 2025年5月26日上午8:30，河南省新鄉(xiāng)市心理健康教育教師培訓班在浙江師范大學盛大啟航。來自河南新鄉(xiāng)100余位教師共同見證了這一激動人心的時刻。</h3> <h3> 開班儀式由浙江師范大學王麗亞老師主持，現(xiàn)場氣氛莊重熱烈，各方的殷切期盼與諄諄囑托如暖流匯聚。<br> 李慧軍院長代表學校向來自河南省新鄉(xiāng)市的老師們表示熱烈歡迎。他從學校校史切入，介紹了學校的辦學規(guī)模、專業(yè)設置、辦學條件等基本情況，并指出我校是浙江省優(yōu)質師資的培養(yǎng)源。<br> 汪靜玉老師作為學員代表發(fā)言。她向學校及領導老師表示了誠摯的感謝，并代表學員承諾在培訓期間嚴格遵守紀律，珍惜來之不易的學習機會，認真完成研修任務。<br> 蘇紹彬局長強調了培訓紀律，并要求全體學員提高站位、轉變角色、虛心求教、克服困難，高質量完成培訓任務，真正做到學有所獲、學有所成、學有所用。</h3> <h3><br>二、專家引領 理論筑基</h3> <h3> 26日上午，特邀長興縣心理健康教研員、浙江省心理健康教育教師A證、浙江省家庭教育講師許立群老師開展了《課程體驗：心理輔導活動課的理念、架構、評價》的專題講座，講座從核心概念的厘定，積極心理學視野下的小學、中學、中職心育課程等五個方面展開，既有豐富的理論又有生動的案例，給參訓老師帶來了一場心靈盛宴。</h3> <h3> 26日下午，特邀金華職業(yè)技術大學教師、教育部國家級課程思政教學團隊成員徐文俊老師開展了《認知療法在校園中的轉化應用：從理論到適合青少年的實踐工具箱》，講座從認知療法的概述、認知療法的理論基礎、認知療法的主要技術、校園中的轉化應用、適合青少年的實踐工具箱等七個方面展開。強調心理輔導活動課需以人本主義、認知行為理論等心理學理論為根基。例如，在情緒管理課程中，運用情緒ABC理論解析認知對情緒的影響，確保課程設計邏輯嚴密、方法科學。</h3> <h3>三、資源共享 同心同行</h3> <h3> 課下，參訓學員進行了熱烈的討論；課后，參訓學員代表進行了小結發(fā)言。他們紛紛表示不虛此行，收益良多。<br> 教育是“心”的事業(yè)，心理教師既是學生成長的引路人，更是心靈港灣的筑造者。愿每一位參訓教師將所學化為行動，用更科學、更溫暖的方式陪伴學生成長，用專業(yè)與愛點亮更多孩子的生命之光！ </h3>
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