<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">讀 郎 秀 娟 女 士 的</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">一 首 小 令</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 作者 / 史高座</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 〔黃鐘·紅衲祆]夏日的夜晚</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 作者 / 郎秀娟</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 月明靜懸碧天，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">嗅清香步陌阡，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">喜輕涼風(fēng)拂面。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">荷塘映月圓，花卉綻亭邊。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佇聽蛙鼓尋歡，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">恰似昔時(shí)情戀，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">奈何景依存人漸遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【史高座解讀】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b> 一讀，環(huán)環(huán)緊扣，一氣呵成，自然流暢。這首小令的題目是“夏日的夜晚”，作者起筆點(diǎn)題，順勢(shì)而下，又嗅又喜，又聽又思，都是圍繞著“夏日的夜晚”敘事抒情的，不枝不蔓，值得學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 二讀，鋪陳得當(dāng)，抒情得體，養(yǎng)眼可心。全曲八句話，前五句鋪墊，圍繞一個(gè)“靜”字，給人以美感；后三句抒情，通過(guò)“蛙鼓尋歡”，對(duì)聽覺和視覺的沖擊，引起情緒的波動(dòng)。鋪墊為抒情服務(wù)，抒情是鋪墊的必然結(jié)果。只知鋪墊，不知抒情，是沒有靈魂的；只知抒情，不知鋪墊，很可能成為空中樓閣。當(dāng)然，這里的情景如魚水，難分難舍。在鋪墊中，作者寫道：“荷塘映月圓”，這個(gè)景象，使我想到了朱自清的《荷塘月色》：“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；······月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的?！倍@里，月是圓圓的清靜的。雖然都是荷塘，都有月色，但環(huán)境不同，感受就不同。這正是差異性。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 作者在結(jié)尾寫道：“奈何景依存人漸遠(yuǎn)”。美景依然在，人卻不知在何處？一種孤獨(dú)感立現(xiàn)。而這孤獨(dú)感是在一片蛙聲中產(chǎn)生的，怎能不讓人想到昔日的戀情？宋代歐陽(yáng)修在《玉樓春 》中寫道：“別后不知君遠(yuǎn)近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書，水闊魚沉何處問(wèn)?！睔W陽(yáng)修那是一種凄涼的環(huán)境，這里是一種熱鬧的環(huán)境，凄涼也好，熱鬧也罷，都是觸及感情的點(diǎn)，這種差異，讀著自己去體會(huì)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 三讀，靜動(dòng)結(jié)合，詮釋人生，耐人回味。作者開始寫道“月明靜”，一個(gè)“靜”字，引起下文，圍繞“靜”字鋪展開來(lái)，給人以悠閑自得的感覺。一個(gè)“鼓”字，打破了這種寧?kù)o，環(huán)境變了，心態(tài)隨之而變，這種變化，有喜有悲，但是，大都以悲傷的情調(diào)出現(xiàn)的。由樂(lè)生悲，因悲思樂(lè)。這正是人生。動(dòng)靜相依，動(dòng)靜相生，這就是自然法則。靜，是一種享受；動(dòng)，是一種思考。但愿我們?cè)谙硎苤兴伎?，在思考中享受?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 2020.7.15</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>
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