意外的驚喜 -——記孩子們的第一次詩(shī)歌仿作

紫靈

因?yàn)閯倢W(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的第一單元詩(shī)歌，所以根據(jù)后面的寫作要求布置孩子們仿寫第一單元的任何一篇詩(shī)作。本來(lái)，沒(méi)抱多大的希望，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，他們大多會(huì)敷衍了事。但是沒(méi)想到這群可愛(ài)的孩子們給了我太多驚喜！ 　　這是宇豪，一個(gè)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)從不讓我操心的小男孩。是班上的成績(jī)擔(dān)當(dāng)，也是文筆擔(dān)當(dāng)，妥妥的別人家的孩子！他仿寫的是艾青的《我愛(ài)這土地》。雖說(shuō)不完美，但此處應(yīng)該有掌聲！ 　　這是子媛，班級(jí)的逆襲標(biāo)桿。這一手蒼勁有力的字把我羨慕得不行不行的。巧的是她仿寫的也是《我愛(ài)這土地》，看來(lái)有趣的靈魂是相通的！而且，她還把最近的社會(huì)熱點(diǎn)——核廢水的排放，巧妙地融入到了創(chuàng)作當(dāng)中，雖說(shuō)靈感來(lái)源于別人，是不是應(yīng)該有個(gè)大寫的表?yè)P(yáng)？ 這是舒雅，一個(gè)安安靜靜、默默努力的女孩。她仿寫的是著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。在詩(shī)中，她真實(shí)地再現(xiàn)了不同階段的煩惱。雖然仿的不是那么到位，但卻表現(xiàn)出了“我手寫我心”的特點(diǎn)。為這真實(shí)的寫作點(diǎn)贊！ 　　這是梓萱，既是班長(zhǎng)也是班級(jí)的另一位文筆擔(dān)當(dāng)，只要她出手，獎(jiǎng)狀基本不會(huì)旁落。說(shuō)實(shí)話，布置作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)想到會(huì)有同學(xué)仿寫穆旦的《我看》，因?yàn)殡y度比其它三首要大得多，但是，這姑娘讓我驚喜了！ 　　滟琳帶著她的《青春》來(lái)了。這個(gè)高高瘦瘦，踏實(shí)上進(jìn)的女孩，借用了《鄉(xiāng)愁》的結(jié)構(gòu)，卻又進(jìn)行了比較大的改動(dòng)，與眾不同的選材和立意，打動(dòng)了我。必須送你個(gè)大拇指！ 　　雪君，這個(gè)臉上永遠(yuǎn)洋溢著靦腆笑容的女孩。一手娟秀工整的字也是讓很多同學(xué)自嘆不如。她借用《我愛(ài)這土地》的形式，表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想無(wú)比執(zhí)著堅(jiān)定地追求。你說(shuō)，這樣的她可能不成功嗎？ 　　寶文的《母愛(ài)》用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言抒寫了生活中感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)?？磥?lái)，這是個(gè)善感的女孩！能捕捉平凡生活的細(xì)碎和閃光，這何嘗不是一種幸福？ 　　林秀，我的得力助手，一個(gè)眼里有光又愛(ài)笑的女孩。她在用詩(shī)化的語(yǔ)言詮釋著為夢(mèng)想而努力的樣子。是不是得給這樣的孩子掌聲？ 　　雅婷算是意外的驚喜！這個(gè)天真爛漫的小姑娘，在詩(shī)中卻仿佛是個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人在給我們?cè)V說(shuō)人生不同階段的悲傷。淺顯又容易引起共鳴。 　　羽茜的《幸?！冯m然仿得不是很成功，卻是生活情景的真實(shí)再現(xiàn)，其中流露出的深情讓人動(dòng)容！生活中被幸福包圍的小女孩是有感悟的。 宜俊的這一首算不算是搞笑擔(dān)當(dāng)？抑或是內(nèi)心真實(shí)的再現(xiàn)？看不出來(lái)這個(gè)靦腆的小男孩還有如此豐富的內(nèi)心世界！ 　　最最讓我意外的是繼濤，一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)?cè)诩案襁吘壟腔?，又沉默寡言的小男孩，卻用一首仿《鄉(xiāng)愁》的《成績(jī)》讓我熱淚盈眶。透過(guò)他的字里行間，我仿佛看到了一個(gè)所謂的“學(xué)渣”無(wú)力的掙扎和吶喊！這一刻，你能說(shuō)他不優(yōu)秀嗎？ 　　這次的作業(yè)，孩子們確實(shí)給我很多驚喜與感動(dòng)。第一次創(chuàng)作，十三四歲的他們用能稚嫩的文字抒寫內(nèi)心真實(shí)的想法、感受，那么，我們就別苛求完美了！