拜泉縣富強(qiáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展教師師德師風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)工作

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為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校多方評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)、教師監(jiān)督作用，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，我校對(duì)全體教師組織開展教師師德師風(fēng)滿意度評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)工作。 　　此次測(cè)評(píng)工作包括：拜泉縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)生測(cè)評(píng)、拜泉縣中小學(xué)教師師德考核家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、中小學(xué)教師師德考核教師自評(píng)、互評(píng)。 教師師德師風(fēng)學(xué)生測(cè)評(píng) 主要是學(xué)生對(duì)所任教學(xué)科進(jìn)行打分，教師測(cè)評(píng)問卷包含六部分：教師形象、廉潔從教、勤懇敬業(yè)、為人師表、日常禮儀、課堂禮儀的教學(xué)常規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)等教育熱點(diǎn)問題設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)內(nèi)容。為了使同學(xué)們真實(shí)地表達(dá)自己的想法，問卷采取無記名的方式。學(xué)校會(huì)從學(xué)生的問卷中了解學(xué)校教師師德狀況以及存在的問題，為今后學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供了整改和努力的方向。 　　拜泉縣中小學(xué)教師師德考核家長(zhǎng)測(cè)評(píng) 師德師風(fēng)建設(shè)離不開家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督。為了全面糾正教師師德師風(fēng)存在的問題，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用，我校第一時(shí)間下發(fā)《富強(qiáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師師德師風(fēng)滿意度家長(zhǎng)測(cè)評(píng)》致全體家長(zhǎng)一封信。本次師德師風(fēng)滿意度家長(zhǎng)測(cè)評(píng)采用拜泉縣中小學(xué)教師師德考核家長(zhǎng)測(cè)評(píng)表，本次問卷從教師形象、廉潔從教、勤懇敬業(yè)、為人師表、日常禮儀、課堂禮儀等六項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。本次測(cè)評(píng)采取無記名的方式進(jìn)行打分，家長(zhǎng)根據(jù)客觀事實(shí)如實(shí)填寫。學(xué)校從家長(zhǎng)的問卷中了解了教師師德狀況以及存在的問題，為今后學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供了整改和努力的方向。 　　中小學(xué)教師師德考核教師自評(píng)、互評(píng)現(xiàn)場(chǎng) 　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。因此，在今后的工作中，全體教師要按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提升自信素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)生滿意的四有好老師。