我的校本英語課

益民實(shí)驗(yàn)小學(xué)Xu

進(jìn)行校本英語已有兩年時(shí)間，幸運(yùn)的是，一直教的都是7.8兩個(gè)班級(jí)，眼見著孩子們從一點(diǎn)點(diǎn)無所適從到有張有弛的學(xué)習(xí)，能慢慢的在座位上堅(jiān)持坐很長時(shí)間，也能在進(jìn)行TPR的時(shí)候不亂蹦亂叫做出相應(yīng)的動(dòng)作。這些都是在我每個(gè)星期一節(jié)的英語課中悄悄的發(fā)生著變化。 我經(jīng)常在上課前夸他們一頓，“你們坐的比五年級(jí)的哥哥姐姐端正多了”，“小手舉的怎么那么標(biāo)準(zhǔn)”，“口號(hào)怎么喊得那么響亮啊”也會(huì)在上課的過程中發(fā)自內(nèi)心的感嘆，“哇，這個(gè)單詞五年級(jí)的都還沒學(xué)，你已經(jīng)記住啦！”……也會(huì)告訴他們“你看看這些東西都是要三年級(jí)下冊才學(xué)的，你們現(xiàn)在就會(huì)了，真棒??”。 這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容我們完成了學(xué)校里規(guī)定的雙線英語，我又選了一些感覺比較實(shí)用有趣的分級(jí)閱讀繪本，涉及一些實(shí)用句型和單詞，課堂上通過模仿，做動(dòng)作和表演，慢慢的讓他們接受英語這門學(xué)科，打開學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)期的最后，也該對學(xué)習(xí)有個(gè)交代，所以我從智慧的馬玲老師那里學(xué)了一招，進(jìn)行復(fù)習(xí)闖關(guān)，誰能把所有任務(wù)都完成就把我們學(xué)的其中一本“唯一私藏”獎(jiǎng)勵(lì)給他。孩子們挺興奮的，但是一個(gè)星期只上一節(jié)，所以有一些記憶需要喚醒，于是在一些記得好一點(diǎn)的同學(xué)的引導(dǎo)下，參加闖關(guān)的同學(xué)越來越多，完成第一關(guān)的學(xué)生再參加第二輪闖關(guān)……最后能完美完成任務(wù)的便拿走了我們的“珍藏”之書。 許是一個(gè)星期見一面的緣故，也可能是我總是在他們表現(xiàn)好完成任務(wù)之后獎(jiǎng)勵(lì)“英文版”西游記一集的原因，孩子們每次見到我都很熱情，希望我這份小小的工作能在他們心里埋下對英語學(xué)習(xí)興趣的小小的種子，能在以后的英語學(xué)習(xí)中發(fā)芽??開花??。

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