新優(yōu)質(zhì)成長學(xué)?！裣s中心學(xué)校語文教研組繼續(xù)開展優(yōu)秀課例研討學(xué)習(xí)活動

云輕揚

為了更好地提升我校語文教研組老師們理論聯(lián)系實際的能力，在經(jīng)過前幾次語文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)之后，本周的教研活動，我校語文教研組繼續(xù)進(jìn)行“語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)之課例學(xué)習(xí)研討”教研活動。 　　上次我們教研組聽取了中段語文《蜜蜂》（三年級下冊）和《綠》（四年級下冊）精彩教學(xué)片段。這次課例研討學(xué)習(xí)，我們選擇聽取特級教師王崧舟老師的《表里的生物》一課。 　　《表里的生物》一課是六年級語文下冊內(nèi)容。開始之前由六年級語文任課教師趙敏老師給大家簡單介紹課文主要內(nèi)容及要求達(dá)到的語文要素。然后全體教研組成員非常認(rèn)真地聽王崧舟老師講課。 　　王崧舟老師的語文課十分精彩，尤其是他在導(dǎo)入和把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)他們積極主動思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)等方面給我們以極大的啟發(fā)。 　　認(rèn)真記錄精彩瞬間之后，教師們也進(jìn)行了積極討論和交流，非?？隙ㄍ趵蠋熅o緊抓住單元主題進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生梳理一個單元每課之間的異同，從而形成整體系統(tǒng)的感知。王老師在如何把單篇課文和單元教學(xué)目標(biāo)整合起來方面給我們非常好的示范引領(lǐng)。 同時我們還就王老師教學(xué)中PPT的正確使用及課堂提問如何更高效等方面進(jìn)行了積極探討。 　　新課標(biāo)提出的語文要素的教學(xué)落實、大單元教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)群等新的教育教學(xué)理論要在實際教學(xué)中全面落實，需要老師們不斷嘗試不斷修改?！八街梢怨ビ瘛?，觀看名家們的課堂教學(xué)實例會讓我們一線教師在某些僅憑自己無法解決的困惑一下子豁然開朗，從而提高我校語文教師的教學(xué)能力。 編輯：楊紅攝影：張龍維審核：羅彩麗