感謝老師的不批評(píng)之恩

家有一年級(jí)男娃

兒子正抄寫著詞語(yǔ)，突然，他跟我說(shuō)，“媽媽，今天我在科學(xué)課上被老師沒收了尺子。”“哦？為什么?。俊蔽覇?。“因?yàn)槲矣X得尺子打開關(guān)閉很好玩，于是在課堂上就拿出來(lái)玩了?！?lt;/p>“那，科學(xué)老師有在全班面前批評(píng)你嗎？”“沒有，肖老師只是收了我的尺子。下課之后，同學(xué)們?cè)谕嫖业某咦樱野阉没貋?lái)了?！?lt;/p>“那你覺得在課堂上玩尺子對(duì)嗎？”“不對(duì)的。”“那以后你還會(huì)在課堂上玩嗎？”“知道，我不會(huì)再玩了?！?lt;/p>今晚做完作業(yè)還早，兒子竟然自己主動(dòng)把今天這件事情寫到他的小書上?？粗赡鄣恼Z(yǔ)言，真誠(chéng)的小眼神，作為媽媽，我突然很感動(dòng)，真的很感謝科學(xué)老師肖老師對(duì)我兒子的不批評(píng)之恩。從小，我都很重視對(duì)他的規(guī)則教育，一直以來(lái)都是別人稱贊的“乖孩子”，當(dāng)然他也會(huì)偶爾犯錯(cuò)，但他很快就能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)倔，吃“軟”不吃“硬”。今天肖老師悄悄沒收尺子這個(gè)舉動(dòng)，恰恰是“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育，保護(hù)了孩子尊嚴(yán)的同時(shí)，也巧妙地提醒了他今后上課要認(rèn)真聽講。兒子跟我描述這件事時(shí)，心情很平靜，可見他是從內(nèi)心里認(rèn)可老師的這個(gè)教育方式的，我覺得教育的目的就達(dá)到了。教育有法，教無(wú)定法，有時(shí)候，無(wú)聲的教育，更能打動(dòng)人心。