厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——黃章中心小學(xué)

陳師傅

法律宣傳 為了防止食品浪費(fèi)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。黃章中心小學(xué)倡議大家踐行《反食品浪費(fèi)法》。 　　國(guó)家堅(jiān)持多措并舉、精準(zhǔn)施策、科學(xué)管理、社會(huì)共治的原則，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的措施防止和減少食品浪費(fèi)。倡導(dǎo)文明、健康、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的消費(fèi)方式，提倡簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。 反食品浪費(fèi)倡議書(shū)親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 大家好！ 為進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)，營(yíng)造厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)餐飲浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)傳承中華民族崇尚節(jié)儉傳統(tǒng)美德，將節(jié)約意識(shí)內(nèi)化于心、節(jié)約習(xí)慣外化于行，我校發(fā)出以下倡議： 一、愛(ài)惜糧食文明用餐踐行美德，爭(zhēng)做文明用餐表率，積極參與“文明餐桌”行動(dòng)，爭(zhēng)做以儉養(yǎng)德、文明用餐的宣傳者、實(shí)踐者、監(jiān)督者，共同營(yíng)造文明、健康、環(huán)保、節(jié)約的就餐環(huán)境。 二、拒絕鋪張健康飲食 告別“愛(ài)面子、講排場(chǎng)、比闊氣”的消費(fèi)陋習(xí)，做到餐桌上不剩飯、不剩菜，以“光盤(pán)”為榮，以“剩飯”為恥，向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)“不”。 三、以身作則傳承美德 家長(zhǎng)不僅要做“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤(pán)行動(dòng)”的推動(dòng)者，一個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)，積少成多就能匯聚成強(qiáng)大的力量。 四、大手小手踐行新風(fēng) 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的生活理念。請(qǐng)您帶動(dòng)身邊的親朋好友，“大朋友”引導(dǎo)“小朋友”,“小朋友”提醒“大朋友”，形成勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚。 “一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！背h就是承諾，承諾就是責(zé)任。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，形成崇尚節(jié)儉的道德風(fēng)尚，自覺(jué)做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，共同為創(chuàng)建文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)！ 　　老師家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？ 　　家長(zhǎng)和教師都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)爭(zhēng)做健康文明的倡導(dǎo)者，做到餐桌上不剩飯、不剩菜，以“光盤(pán)”為榮，以剩菜為恥，養(yǎng)成健康文明、科學(xué)合理的用餐習(xí)慣。 家長(zhǎng)和教師不僅要做“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤(pán)行動(dòng)”的推動(dòng)者，一個(gè)人節(jié)約是一點(diǎn)，但積少成多就能匯聚成強(qiáng)大的力量。節(jié)約糧食，合理飲食。節(jié)約一滴油、一粒米。 　　學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 　　1.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。 　　2.不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。 　　3.吃多少，盛多少，不扔剩飯剩菜。 　　4.面對(duì)浪費(fèi)，及時(shí)勸導(dǎo)。幫助宣傳，節(jié)約糧食。 　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！惫?jié)約糧食是美德、是素質(zhì)、更是責(zé)任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。 米粒雖小， 尤見(jiàn)禮儀廉恥。 節(jié)儉事微， 可助興邦安國(guó)！