“陽春三月春意濃、 送培送教正當(dāng)時”—記連城縣中小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師工作室“送培送教”活動林??媛 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> 盈盈寸草心</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;"> 悠悠教研情</b></p> <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，連城縣中小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師工作室在冠豸小學(xué)開展“送培送教活動”，工作室全體成員含培養(yǎng)對象參加了此次活動。</p><p class="ql-block"> 活動內(nèi)容有“連城縣中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評抽測教學(xué)研討”、“布置市級藝術(shù)素質(zhì)測評抽測工作”、“市級課題《口風(fēng)琴進中小學(xué)課堂的校本教學(xué)實踐與研究》”。</p> <p class="ql-block"> 送培送教活動正值連城縣冠豸小學(xué)舉辦落實“五育并舉，提升育人質(zhì)量”的縣級教學(xué)開放活動。工作室全體成員參加了開幕式并觀看了學(xué)校樂團、合唱隊節(jié)目的展演。</p> <p class="ql-block"> 開幕式后，在進修學(xué)校音樂教研員陳小紅老師的組織下，與會教師針對中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評抽測工作進行了激烈的研討。骨干工作室負(fù)責(zé)人李敏暉老師就課題的相關(guān)事宜進行了布置。</p> <p class="ql-block"> 最美的風(fēng)景在春天，最美的風(fēng)采在課堂?；顒拥牧硪恢黝}是觀摩羅潔琴老師的示范課《秧歌舞》。</p> <p class="ql-block"> 羅老師用舞蹈的方式導(dǎo)入，渲染了課堂氣氛，課中的小游戲、學(xué)唱歌曲、學(xué)跳秧歌舞以及鑼鼓節(jié)奏的訓(xùn)練，教學(xué)形式豐富多樣，著力于調(diào)動學(xué)生的積極性，通過對音樂的感受與體驗，鼓勵學(xué)生參與音樂實踐活動，學(xué)生從聽覺、視覺、感覺建立多覺體驗。羅老師寓教于樂、深情并茂，富有感染力，為我們充分展示了自己的風(fēng)采，同時也為大家提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流的機會。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師奮筆疾書，不落下教學(xué)環(huán)節(jié)中每一處閃光的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> “如切如磋，如琢如磨”，課后的評課交流活動，與會教師各抒己見、言辭懇切、真知灼見，讓人受益匪淺，也賦予了這次活動更深遠(yuǎn)的意義。</p> <p class="ql-block"> 教貴有思、學(xué)貴有疑，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，單絲不成線、獨木難成林，眾人拾柴、博取眾長，定能錘煉更優(yōu)質(zhì)的音樂教師隊伍，打造更高效靈動的音樂課堂。</p><p class="ql-block"> 習(xí)無涯，研無止，讓我們且行且思且成長。</p> <p class="ql-block">文字、編輯：林秀媛</p><p class="ql-block">拍攝：張其登</p><p class="ql-block">審核：陳小紅</p> 工作室連城縣送培送音樂教學(xué)中小學(xué)活動抽測老師測評