讓“留守的花朵”在陽光下綻放——世行貸款農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)項(xiàng)目省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)班

戀風(fēng)

青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，做好青少年教育尤為重要，但有一群特殊的群體，他們的父母由于生計(jì)在外，他們多由年邁的爺爺奶奶外公外婆照料，他們有一個(gè)共同的名字——留守兒童，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛，更需要給予個(gè)性的關(guān)注。為了防止青少年的健康成長(zhǎng)受到危害，關(guān)愛留守兒童，2023年03月21日，我們關(guān)愛留守兒童項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)小組在張一旺領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參與了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第一天，我們培訓(xùn)班進(jìn)行了開班儀式。黃友文主任進(jìn)行了開班儀式講話，兒童是的祖國的花朵，是祖國的希望與未來，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任，尤其是留守兒童更需要關(guān)愛與幫助，我們這次培訓(xùn)的目的，就是為了能更好地關(guān)愛留守兒童，他對(duì)我們此行充滿了期待與鼓勵(lì)。緊接著進(jìn)行第一項(xiàng)議程，各區(qū)代表介紹本校留守兒童的情況。李旋光校長(zhǎng)作為化州代表講話，給我們介紹了播揚(yáng)中心小學(xué)的留守兒童人數(shù)的比例，基本情況以及突出情況，針對(duì)情況，他校實(shí)行了創(chuàng)新項(xiàng)目，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次在媒體上報(bào)道，讓我們對(duì)該校有了更直觀的了解。接下來就是來自嶺南師范學(xué)院的謝正富教授給我們進(jìn)行了未成年人保護(hù)相關(guān)政策與法規(guī)的解讀。他主要從《未成年人保護(hù)法》的政策背景、修訂過程、新修內(nèi)容、總體特點(diǎn)和權(quán)益保護(hù)的主要內(nèi)容展開說明，讓我們更加通俗易懂的去了解相關(guān)政策與法規(guī)。 22日，我們來到了鐘耀林博士主講的留守兒童群體的生存與發(fā)展現(xiàn)狀的課堂。鐘博士和我們一起探討了對(duì)留守兒童認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，教會(huì)我們從孩子的生理上、心理上以及行為表現(xiàn)去判斷孩子是否孤獨(dú)，是否產(chǎn)生焦慮。并如何去引導(dǎo)孩子在正能量的軌道上行走，并用了大量生活中的例子去說明我們作為該項(xiàng)目管理者所應(yīng)具備怎樣的專業(yè)服務(wù)價(jià)值理念。為期三天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，對(duì)關(guān)愛留守兒童這板塊工作有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，這是一份關(guān)于愛的事業(yè)，我們老師作為孩子除親人外最親近的人，這條路任重道遠(yuǎn)！我們將繼續(xù)盡職盡責(zé)，關(guān)愛孩子成長(zhǎng)，給予他們更多的呵護(hù)和關(guān)愛。編輯：培訓(xùn)班化州小組