蒹葭在心——學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》有感

聆聽花開

為師以來，記不清這是第幾次講《詩經(jīng)》了，但每講一次都感慨頗多。帶領(lǐng)青春懵懂期的孩子學(xué)習(xí)愛情詩經(jīng)，他們欣欣然中又有幾分羞怯。 　　學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》，怎樣更好地把那份含蓄美、意境美、朦朧美傳遞給學(xué)生。我覺得首先要有激情,并且要把這份激情長久的進行下去。這樣才能入情地研讀詩文，入情的把握詩文內(nèi)涵，用心的設(shè)計教學(xué)思路，用心的運用多種教學(xué)方法，真實而靈動的把學(xué)生帶進詩意的畫面，走進曼妙的青青蘆葦中，望一天白花悠悠飛揚，撩一捧清涼涔涔作響。才能感受“執(zhí)子之手，與子偕老”的承諾之重，才能體會不遠千山萬水，不懼道阻且遠，追尋心中“伊人”的那份執(zhí)著與勇敢。 　　學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》，最愛其中的含蓄美。 “蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方?！薄皡⒉钴舨耍笥伊髦?。窈窕淑女，寤寐求之。 ”男子對中意的女子愛慕和追求，把這種情感壓抑在心頭，低低地吟唱，遠遠地凝望，孤獨地思慕，說不出口，只好獨自承受思念之苦?！对娊?jīng)》的時代，愛情是那么純真，那么簡單，那么用心。總覺得愛情的美就該是這樣朦朧而含蓄的。不需要振臂高呼“我愛你?！保@得矯揉造作；不用每天粘在一起，刻意地證明愛的存在；愛，也許只是一種默默的關(guān)注和支持。 　　 只是不知道在這個張揚個性、做什么事都要求效率的時代，是否還存在這樣毫無功利的真正愛情。在批閱學(xué)生的隨筆時曾看到軟皮本上印著“因為寂寞所以才愛，因為愛了所以更加寂寞”這樣的字跡，完全不能贊同。愛情不該是一種消遣，寂寞也不是濫情的理由。我們是否也該學(xué)一學(xué)兩千年前的古人，用真誠、忠貞對待愛情。 　　“執(zhí)子之手，與子偕老?！?“昔我往矣，楊柳依依；今我來思,雨雪霏霏。” “風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。“冬雷震震，夏雨雪，乃敢與君絕”悠悠的欣喜、淡淡的哀傷，跟著這些詩句涌上心頭。 蒹葭在心，愿詩意在每一個美麗的日子里能夠輕舞飛揚。更愿我的學(xué)生能夠用文字?jǐn)懮娜A麗篇章！