做幸福教師，徜徉人生

伊水

做幸福教師，徜徉人生 幸福不是榮華富貴、錦衣玉食，幸福不是位高權重、家財萬貫，幸福不是學富五車、金榜題名……幸福是內心深處的一種獨特的感覺，滿足就是幸福。什么是教師的幸福？教師的幸福就是學生能夠按照計劃進行學習，并獲得一定的知識，教師的幸福就是學生在學校平平安安健健康康地渡過每一天。教師的幸福很簡單、質樸，全心全意地為學生服務。曾經的我剛接手一個比較糟糕的班級，班風學風都比較差，班上有幾個刺頭會跟老師對著干，上課目無法紀，違反課堂紀律的事屢屢發(fā)生，不按時完成家庭作業(yè)，更讓人頭疼的是會帶頭打架，我面對這樣的學生剛開始是束手無策的，確實是太難整了，那時我完全體會不到教師的幸福，我覺得每天上課太痛苦了。跟那些劣跡斑斑的學生硬來是不可行的，硬碰硬只會兩敗俱傷，于是我來軟的，決定用愛去感化他們，以柔克剛。這些刺頭比較多動，他們癡迷于籃球，一下課就往籃球場跑，中午也會打到快上午自習才會進教室，我開始陪著他們打籃球，并會買水給他們喝，還請學校的體育老師給他們開小灶教他們更多的籃球技巧。與此同時我還到每個刺頭學生的家里進行家訪，了解他們的生活情況，有很多刺頭學生都是因為家庭關愛的缺失，讓他們變得冷漠，反抗學校教育，其中有一個學生還是留守兒童，父母離異，爸爸長期不在家，跟他一起生活的只有爺爺奶奶，老人家只能管孩子吃住，學習方面管不了太多，他更需要關愛。班主任老師也需要扮演孩子媽媽的角色，我決定用愛去融化孩子內心的堅冰，買衣服、學習用品給留守兒童，關注他的學習，并給他特殊的輔導。其他的刺頭孩子，與他們的家庭取得聯系，雙管齊下，學習、生活兩不誤，既給他們學習上的幫助，又給予生活上的關愛。漸漸地他們在課堂上遵守紀律，按時完成家庭作業(yè)，也不會帶頭打架了。在此期間還遇上一件比較棘手的事，那就其中一個刺頭學生小峰，爸媽離婚了，跟著爸爸生活，爸爸是男生，比較粗心、暴躁，他感受不到父親、家人的愛，常常與社會上的小青年鬼混在一起，打架、偷竊是家常便飯，更有甚者，他開始早戀了。對象就是同校同年級的一個女生，還策劃什么求愛儀式，滿腦子都是戀愛的那些小事，甜蜜而隱晦，在他的猛烈攻勢下，送花、買早餐、接送上下學、請女生的閨蜜、好友吃飯、看電影，女孩身邊的人都勸她跟小峰好，女孩經不住勸說，也徹底淪陷了，答應跟小峰在一起。但是好景不長。女孩的媽媽發(fā)現了孩子最近超級喜歡化妝、還煲電話粥，察覺其中的異樣，一追問孩子，知道了孩子戀愛了。女孩的媽媽強烈反對兩人在一起，畢竟孩子還只有十二歲，太年輕了，不適合戀愛。女孩的媽媽為了斷了兩人的感情，將女孩鎖在家里，還向學校請了假，小峰知道后并沒有退縮，反而奮起直追，跑到女孩的家里，跟女孩媽媽打起了感情牌，但姜還是老的辣，女孩媽媽并沒有被感動，還直接下了逐客令，小峰佯裝要走，悄悄跑到女孩的房門外，塞了一張紙條，上面寫滿了詩情畫意，最醒目的一句：我會帶著你私奔，到天涯海角，我們的愛情也不會消逝。半夜十二點，小峰來到女孩的房前，用扳手砸開了房門，打算帶著女孩連夜坐著去北京的火車，但是他們在路上就被截住了，女孩被帶回了家，女孩的家人決定讓她與小峰徹底斷絕關系，女孩的家人決定搬家到遠方的城市，小峰也不知道他們去了哪里。小峰變得異常暴躁，上課越來越不認真，但是我試著以好朋友的身份接近他，并慢慢地走進他的心，關愛他，生活、學習都給予他精神上的鼓勵，慢慢地，小峰的臉上恢復了往日的笑容，他又是一個追風的陽光少年。小峰與那幾個刺頭學生還在我生日的時候悄悄地買好蛋糕，寫上生日祝福，還送我他們親手做的娃娃，小船，工藝品。那一刻我真的很幸福。幸福是一種心態(tài)，是一種感受。豐厚的收入也許不會給你帶來幸福，而面對學生們一張張可愛的笑臉，我們的心里會不由自主的看到明天的希望。作為一名教師，幸福是學生點滴的進步，是對老師的聲聲呼喚，是你在說教之后學生感激的臉，是一次次教室里傳出的爽朗的笑聲。