書法啟智·墨潤童心

安達(dá)小學(xué)·敬文書社

為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富師生精神文化生活，樹牢文化自信之基，謳歌新時(shí)代文化風(fēng)尚，長春市教育局，長春市語委辦，長春市硬筆書法家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了長春市第三屆“墨香校園”書法大賽。長春市朝陽區(qū)安達(dá)小學(xué)在此次大賽中取得優(yōu)異的成績。在每校單項(xiàng)只可以推薦三人的情況下，我校推薦的三位毛筆書法選手有兩位獲獎(jiǎng)：我校檀子涵同學(xué)榮獲學(xué)生組毛筆書法二等獎(jiǎng)；曾瑾萱同學(xué)榮獲學(xué)生組毛筆書法優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校推薦的三位教師有兩位獲獎(jiǎng)：王冰雪老師榮獲教師組硬筆書法二等獎(jiǎng)；陳鳴銘老師榮獲教師組硬筆書法優(yōu)秀獎(jiǎng)。 檀子涵：新詩萬首園丁頌；明月一輪燈火勤。 檀子涵安達(dá)小學(xué)6年2班中隊(duì)長。曾獲“遠(yuǎn)航杯”吉林省第二屆青少年書畫大賽金獎(jiǎng)；第九屆“彩虹杯”青少年書畫藝術(shù)展金獎(jiǎng)；安達(dá)小學(xué)“與經(jīng)典同行?展書法魅力”迎六一兒童節(jié)書法作品大展賽一等獎(jiǎng)；安達(dá)小學(xué)“童心向黨?筑夢未來”慶七一頌黨恩書法作品大展賽一等獎(jiǎng)。 　　本次書法大賽讓我們看到了書法藝術(shù)在安達(dá)小學(xué)的良好傳承，也看到了安達(dá)小學(xué)師生的書法學(xué)習(xí)熱情和書法功底。本次書法比賽雖然已經(jīng)落下了帷幕，但我校對(duì)書法藝術(shù)的追求，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育卻仍在路上。 曾瑾萱：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 曾瑾萱： 安達(dá)小學(xué)6年3班宣傳委員。曾在全國首屆“沈銓杯”青少年書畫大賽獲得一等獎(jiǎng)；“愛我中華”吉林省首屆青少年書法大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；第二屆“端午龍舟杯”書法大賽中榮獲金獎(jiǎng)；安達(dá)小學(xué)“與經(jīng)典同行?展書法魅力”迎六一兒童節(jié)書法作品大展賽一等獎(jiǎng)；安達(dá)小學(xué)“童心向黨?筑夢未來”慶七一頌黨恩書法作品大展賽一等獎(jiǎng)。 　　書法，不僅僅是書寫的藝術(shù)，更是以文化人、以美育人的重要教育載體。它在數(shù)千年的文化孕育中不僅形成了篆、隸、楷、行、草這些獨(dú)特的文字藝術(shù)之美，在學(xué)校美育中更起到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文以載道、書以養(yǎng)心的重要教育作用。多年來，安達(dá)小學(xué)堅(jiān)持把“書法教育”放在首要位置，要求學(xué)生“堂堂正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”，力求讓 “書法”對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 將“書法教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，安達(dá)小學(xué)做了一系列有益的嘗試：將書法納入課程，成立書法社團(tuán)，創(chuàng)作書法歌曲，開展“百日臨帖”，舉辦“書法文化藝術(shù)節(jié)”等諸多活動(dòng)，努力為每一個(gè)有書法潛能的孩子搭建展示的舞臺(tái)。同時(shí)，安達(dá)小學(xué)的書法教育也收獲了累累的碩果。近年來，全校有一百多人在各級(jí)書法大賽中榮獲佳績，學(xué)校先后被評(píng)為長春市朝陽區(qū)書法教育先進(jìn)集體、全國書法教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。 陳鳴銘：忠義必期清塞水,功名直欲鎮(zhèn)邊圻。 陳鳴銘：中共黨員。長春市朝陽區(qū)安達(dá)小學(xué)語文教師、教導(dǎo)主任。 　　翰墨修身，書法啟智。 今后，我校將進(jìn)一步努力打造墨香校園，引導(dǎo)師生真正做到橫平豎直寫漢字，昂首闊步學(xué)做人。營造出人人習(xí)書法、品書法、尊書法的文化氛圍，讓更多的學(xué)生沐浴在墨香書海之中，讓以漢字為載體的“中華魂”真正融入到師生的血液中之。 王冰雪：凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)，負(fù)雪見貞心。 王冰雪：中國民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員。中國硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。長春市朝陽區(qū)安達(dá)小學(xué)書法教師。 撰文：冰雪編輯：從文策劃：吳丹陽審核：孫世偉