傳承創(chuàng)新話語文云端線上研新法

沈陽市小學語文學科工作站

<p class="ql-block">——沈陽市小學語文學科線上教學交流研討活動紀實</p> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">有思考的地方必有收獲，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">有鉆研的地方必有所得，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">有磨練的地方必有成長，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">有目標的地方必有希望。</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">相約語文，遇見美好！</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">——致敬每一位躬耕不輟的奉天小語人</font></div> <p class="ql-block">　　颯颯秋風，濃濃秋意，恰逢收獲時節(jié)，為穩(wěn)步推進我市小學語文學科線上教學教研工作，進一步優(yōu)化線上教學樣態(tài)，提高課堂教學實效，切實保障線上教學質(zhì)量，確保線上教學減負提質(zhì)，沈陽市教育研究院、沈陽市小學語文學科工作站于9月27日組織開展“聚焦線上聚力課堂聚合線下”沈陽市小學語文學科線上教學交流研討活動。</p> <p class="ql-block">　　交流研討活動分為線上教學課例交流與經(jīng)驗分享兩個部分。</p> <p class="ql-block">　　沈陽市教育研究院小學語文教研員任海寧老師主持此次會議。任老師對沈陽市上學期教學區(qū)域巡研活動進行了總結(jié)。她充分肯定了教師們在線上教學中的嘗試與努力，指出線上教學是課堂教學的補充與遞進，要精心設計，積極調(diào)動，用多樣的方式服務于學生語文能力的提升。</p> 課例交流切磋琢磨 <p class="ql-block">　　鐵西區(qū)啟工二校建北教育集團金谷校區(qū)屈潤婷老師講授的一年級下冊識字課《操場上》，從引導孩子用順序觀察，完整表達的趣味活動入手，充分調(diào)動一年級小朋友的學習興趣。她借助線上教學，充分與孩子進行交流互動，讓孩子在游戲活動中掌握識字方法；引入視頻范寫，細致指導孩子規(guī)范書寫。整堂課妙趣橫生，童趣盎然，互動有效，課堂扎實推進，體現(xiàn)出了低年級趣、實、活的獨特特點。</p> <p class="ql-block">　　鐵西區(qū)小學語文教研員范斌老師對本堂課進行了精彩點評。她指出低年級的學習興趣和持久注意力是線上教學的關(guān)鍵。夯實基礎，探尋規(guī)律，激活潛能，觸摸生活中的文字是整個教學的初衷。老師引導孩子聯(lián)系生活，與生字謀面、相識，用心引領(lǐng)，用文化浸潤童心，體現(xiàn)了語文立德樹人的核心理念。</p> <p class="ql-block">　　東北育才雙語學校韓晶晶老師講授的三年級精讀課《花鐘》，借助出口成章平臺進行預學，注重中年級的語言訓練和段落把握。韓老師用花的圖片帶領(lǐng)學生走進花的世界，在朗讀中加深感悟，鍛煉并發(fā)展學生的語言能力，關(guān)注讀寫結(jié)合的訓練，拓展有效、有法、有趣。老師授課親切自然，互動鼓勵性強，體現(xiàn)了老師扎實的語文基本功和飽滿的教學熱情。</p> <p class="ql-block">　　東北育才雙語學校張志軍主任在評課中指出：韓老師的線上云課堂，立足教學環(huán)境進行整體設計，智慧有效地進行評價，巧妙融入信息技術(shù)手段，課堂上潤物無聲，助力學生成長。不論是線下學習，還是線上學習，都要從學生在自然生長中的現(xiàn)實需要和未來發(fā)展需求出發(fā)，用藝術(shù)家打磨作品的心思來面對語文課的本真和信念。</p> <p class="ql-block">　　皇姑區(qū)岐山路第一小學遲慶喜老師的《兩小兒辯日》，由古文字引入教學，刪繁就簡，采用多種朗讀方式，層層深入設計環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了高年級語文教學的思想深度和廣度。通過對孔子生平影片的展示，深入感受了圣人的謙遜和坦誠，感受中華民族的品格。</p> <p class="ql-block">　　皇姑區(qū)教研員苗靜老師對本課進行了深度剖析，她指出：遲老師的課體現(xiàn)了濃濃的語文味，環(huán)節(jié)設置體現(xiàn)了老師的匠心，課內(nèi)課外內(nèi)容的補充豐富了本課的內(nèi)涵。線上課對于多媒體資料的恰當運用，充分實現(xiàn)了線上課堂多元化，學生收獲有效化的教學效果。</p> 經(jīng)驗分享 ?撥云睹日 <p class="ql-block">　　沈河區(qū)文藝路第二小學苗玲老師以“問題催生智慧云端與語文同行”為題，從“巧設互動形式，激發(fā)互動興趣”，“利用輔助賬號，實現(xiàn)有效監(jiān)管”，“借助小組合作，推動協(xié)同共進”，“開發(fā)便捷程序，提升精準朗讀”，“開展個性化反饋，輔導私人訂制”等方面，分享了在小學語文線上課堂師生互動方面一些切實可行的小妙招，為線上教學增加了一份互動的趣味性與多元性。</p> <p class="ql-block">　　遼中區(qū)于家坊九年一貫制學校曹芳芳老師以“線上教學思奮進，與你同行見成長”為題，講述了作為農(nóng)村教師在線上教學中的成長故事，曹老師用對教育教學的執(zhí)著與堅守，用對每一名學生的付出與愛心，開啟了一條獨特的線上教學之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　和平區(qū)南京一校長白島一分校李微老師以“云端教學顯智慧，線上線下巧對接”為主題，從備課、授課以及線上線下銜接課三個方面進行了交流。備課中的團隊推進、宏觀預備，展現(xiàn)了老師們對課標、教材鉆研的深度；授課中恰當?shù)亩嗝襟w的運用，線下銜接課的多元思考，體現(xiàn)了教師的匠心、細心、耐心，彰顯了語文學科的獨特魅力。</p> <p class="ql-block">　　于洪區(qū)小學語文教研員李冰老師結(jié)合線上教學巡研成果，從線上教研、課上精講、課堂氛圍、課堂資源四個維度，對全體教師提出了教學建議。李老師的發(fā)言結(jié)合老師們一線教學的實際情況，為老師們的線上教學過程答疑解惑，加深了老師們對線上教學的再認識。</p> <p class="ql-block">　　沈陽市語文教研員任海寧老師對本次活動進行總結(jié)，對參與活動的課例、點評及經(jīng)驗交流給予高度評價。她充分肯定了沈陽市各個區(qū)域在線上課的探索和實踐，也明確的線上教學努力的方向，她從“變與不變““做與不做”“成與不成”三個維度與教師分享線上教學的重點與突破，并寄語全市小語同仁：線上教學是一次崗位練兵，線上教學的細節(jié)展現(xiàn)了語文教師的功力，線上教學的設計展現(xiàn)了老師的專業(yè)，希望語文教師們互相借鑒，整合特色，打造有趣、有效、有文韻的語文課堂。</p> 全市共有500余名教學領(lǐng)導，骨干教師相約云端，共同見證教育教學在互聯(lián)網(wǎng)時代的變革。 <p class="ql-block">　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在互聯(lián)網(wǎng)+的今天，我們的語文教學也必將與時俱進，實現(xiàn)學科教學使命，讓每一個孩子的童年在語文的滋養(yǎng)下茁壯成長。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">　　語文教學靜靜流淌，舒緩中見激越，輕靈中含凝重。師生心靈的碰撞與交融，呈現(xiàn)出語文教學所特有的溫潤與包容、豐富與多元。數(shù)載堅守，勠力同心，奉天小語人愿做追夢者，不斷探索語文教學的要義，尋求語文教學的真諦。東風無言，孕育萬千桃李；教者仁心，傳承責任擔當。</span></p>