堅守初心，揚帆起航 ——風水溝小學新入職教師專題培訓會紀實

風小?動態(tài)

百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。今年9月初，元寶山區(qū)風水溝小學迎來了10位新教師的加入。為了讓新教師盡快融入到風小這個大家庭，盡快提升自己的教育教學水平，引領教師的專業(yè)發(fā)展，促進新教師迅速成長，經教導處周密組織，于2022年9月28日下午召開了新入職教師專題培訓會，本次培訓會由業(yè)務校長周佰主持，學校班子領導和新入職的10名教師參加了此次會議。 <p class="ql-block">　　會上，黨支部副書記郭瑞圍繞師德師風建設和意識形態(tài)方面對新入職教師提出幾點希望：</p><p class="ql-block">1.盡快轉變教師角色；2.增強政治意識，抓好學生思想道德建設；3.守好意識形態(tài)陣地；4.學會管理和控制自己的情緒；5.沉淀自己，凈化心靈。</p> <p class="ql-block">　　管理校長王亞章對新教師的加入表示熱烈歡迎，并對新教師提出了殷切的希望，希望大家要有干勁有韌勁，以愛心、耐心、責任心呵護學生健康成長，同時也希望新教師要有虛心學習的精神，不斷提高自身素質。</p> 安監(jiān)辦主任趙永會對校園安全管理方面進行了培訓交流：<br>1.依法執(zhí)教，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，不諷刺、挖苦學生，保護學生的自尊。2.明確并履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。3.將安全教育有機滲透到本學科教學內容和教學過程中。4.課前清點學生人數(shù)，發(fā)生異常情況應立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育。負責本課間上、下節(jié)課的課間學生安全管理。5.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。6. 開展“放學前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防欺凌、防各種傷害事故等安全事項。7.認真填寫安全工作日志，認真做好安全學習筆記。政教處主任白立群就班級管理方面與新教師進行了交流。他指出：新教師要抓好班級集體建設，科任教師要配合好班主任工作，與家長溝通要有藝術性，同時盡快掌握班級學生的基本信息，抓好學生心理健康教育。教導處主任王保華指出，新教師是否能成為好教師，教學生涯的前五年至關重要。我校對新教師的要求是，專業(yè)引領，互教互幫，爭取達到“一年上路，二年勝任，三年創(chuàng)優(yōu)，五年成為骨干”。為此，他給新教師提出幾點建議：<br>1.尊重自己的選擇。學高為師，身正為范。對學生要多一份耐心，多一份愛心，多一份責任心。<br>2.要虛心學習，努力提升自己。在工作中要加強自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習慣和追求。通過“青藍工程”盡快促進青年教師成長，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。<br>3.了解學校的教學管理，熟悉并落實學校備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、輔導、教研等教學常規(guī)要求。建議每上一節(jié)課都要思考五個問題：（1）你打算這節(jié)課讓學生獲得什么？（2）你打算用多長時間讓學生獲得？（3）你打算讓學生怎么獲得？（4）你怎么知道學生達到了你的要求？有多少學生達到了要求？（5）學了怎么用的問題，讓學生真正學會學習。新教師代表王浩冉發(fā)言，她講到：“作為一名新入職的教師，深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。我們將本著“對學生負責，對學校負責的態(tài)度”嚴格要求自己；在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。在工作中，我們將積極發(fā)揚“團結合作，敬業(yè)奉獻”的精神，愛崗敬業(yè)，勤懇工作，多聽課，多思考。<br>我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在風水溝小學實現(xiàn)我們的人生價值。” 業(yè)務校長周佰對教育懲戒權和7條“紅線”的問題給新教師進行培訓。他指出：教師的懲戒權包括批評權、隔離權、沒收權、警告權、留校權、剝奪權。此外，還可視情況讓家長對犯錯誤學生進行批評教育；視錯誤嚴重情況給予犯錯誤學生處分，并真實、客觀記入檔案；視錯誤嚴重情況給予學生停學聽處理。同時，周校長特別強調：教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得觸碰7條“紅線”，即：(1)以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰；(2)超過正常限度的罰站、反復抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰；(3)辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴；<br>(4)因個人或者少數(shù)人違規(guī)違紀行為而懲罰全體學生；(5)因學業(yè)成績而教育懲戒學生；(6)因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒；(7)指派學生對其他學生實施教育懲戒。最后，校長馬春合以《守住師德底線》為主題作總結講話。他談到：教育家葉圣陶曾說過:“教育工作者的全部工作就是為人師表?！睂處煻裕岣咦陨硭仞B(yǎng)、樹立正確的“三觀”、規(guī)范言行舉止，至關重要。如果僅僅因為某位學生的爸爸媽媽掙錢不多就瞧不起這位學生，就公開說這位學生的素質不可能與富人家的孩子一樣，那不僅是粗暴踐踏了這類學生的人格尊嚴，也等于在金錢面前丟掉了師道尊嚴。教書育人是教師的天職?！抖Y記》中說:“師者也，教之以事而喻諸徳也?！弊鳛槿嗣窠處煟瑒毡匾龅健把浴睘閷W生之師，“行”為學生之范，公正平等地對待每一位學生，以淵博的學識教育人、以高尚的情操感化人、以優(yōu)良的作風鼓舞人，遵守師德“紅線”，做名副其實的人類靈魂工程師，努力營造良好的教育生態(tài)。培訓結束后，每位新入職教師感觸頗多，大家認真整理了培訓學習的心得體會。這次培訓起到了“揚帆導航”的作用，指引著新教師前進的方向，進一步認識到教師這個職業(yè)的特殊性及肩負的使命。新入職教師將以此次培訓為契機，謙虛謹慎，不斷學習，將理論知識運用到實踐中，不斷豐富和提高自身的素質，兢兢業(yè)業(yè)，為風小教育的新輝煌作出自己應有的貢獻。<br><br><br> 編輯：齊安媛<div>初審：周佰</div><div>終審：馬春合</div>