<p class="ql-block">作者:華應(yīng)龍</p><p class="ql-block">出版:人大出版社</p><p class="ql-block">字?jǐn)?shù):18萬(wàn)字</p><p class="ql-block">閱讀時(shí)間:2022.8-2022.9</p><p class="ql-block">讀后感:</p> <p class="ql-block"> 利用零碎時(shí)間,間斷地,見(jiàn)縫插針地讀完了華老師寫(xiě)的書(shū)。</p><p class="ql-block"> 合上書(shū)本,華老師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)傾注的熱情和精神,讓我心生敬佩。按華老師原話是——我就是數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"> 華老師從一位鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng),到成為北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名教師。從華老師的身上,我感受到了他對(duì)工作的熱愛(ài),積極奮發(fā),感受到他與兒童數(shù)學(xué)教育合二為一的智慧合體,感受到他尊重學(xué)生的天性和興趣,他以學(xué)生為本的情懷貫穿著課堂的始終。課堂上閃現(xiàn)出的教育智慧、細(xì)節(jié)的處理無(wú)疑是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。由于工作的實(shí)際,現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)華老師的課是不太可能了,借助這本書(shū)的閱讀,讓我打開(kāi)了另一扇窗,不禁對(duì)華老師的課堂實(shí)錄心向往之。</p><p class="ql-block"> 有人做過(guò)調(diào)查,在跟蹤了華老師一周的課堂后,聽(tīng)課者評(píng)價(jià)是:華應(yīng)龍老師的課,上得像假的一樣。這當(dāng)然是褒獎(jiǎng)。他在數(shù)學(xué)教學(xué)中靈光一現(xiàn)的智慧火花,無(wú)處不在的愛(ài)生的理念,快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法深深打動(dòng)了我。從他執(zhí)教的經(jīng)歷中,我感受到了閱讀的力量。他在擔(dān)任鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,一次不落看遍了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志,并從中,學(xué)到悟到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,摸出了門(mén)道,得到了啟發(fā)。他還把閱讀范圍擴(kuò)大到了更為寬廣的其他專(zhuān)業(yè)雜志領(lǐng)域,走上了專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)的道路。</p><p class="ql-block"> 閱讀這本書(shū),讓我逐漸明晰了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,那就是大量地閱讀、專(zhuān)業(yè)的閱讀,并且把閱讀習(xí)得的方法、思維運(yùn)用到工作中、學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中,不停地反思挖掘,不斷地成長(zhǎng)。久而久之,喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)了學(xué)生對(duì)新事物的探索,進(jìn)而創(chuàng)造了一節(jié)又一節(jié)精彩絕倫的高質(zhì)量的課,華老師也因此成為了學(xué)生們喜歡的好老師,他也成為了教師們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的模范和榜樣。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)是人生一大樂(lè)事,雖然忙碌,但我都盡量每天翻一翻書(shū),盡量做到多讀書(shū)、讀好書(shū)。“世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn),但它們能讓你悄悄成為你自己。” 柏拉圖也說(shuō)過(guò),我們終其一生,都在尋找自己的另一半。讀書(shū),或許就是這樣的精神內(nèi)化和尋找的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 愿你也每天走在“悅”讀的路上。</p>
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