<p class="ql-block ql-indent-1">九月，初看，像蕭索的素描。陽(yáng)光蒼白，樹(shù)枝空蕩地伸展成一闋欲說(shuō)還休的宋詞，空氣里還有落葉的焦黃嘆息。表面上不動(dòng)聲色，內(nèi)地里卻如潮涌動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">仿佛沒(méi)有理由的，這樣的景象總是讓人心中涌起一陣想念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我在想念的是我的老師們。我猜想著他們是否也看著這片天空，我猜想著他們現(xiàn)在是不是聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，想起我曾經(jīng)的樣子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣想著就會(huì)喉嚨發(fā)緊。我感到什么東西正在翻涌和升起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">（一）</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我的整個(gè)小學(xué)生涯，我一直都認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)有足夠才能的孩子。盡管成績(jī)還算不錯(cuò)，但我始終沒(méi)有感受到上學(xué)之樂(lè)趣。大多數(shù)時(shí)間里，我謹(jǐn)小慎微，避免犯錯(cuò)。那時(shí)的我無(wú)疑是自卑的，總感覺(jué)在眾人面前抬頭來(lái)。這樣的情況并沒(méi)有持續(xù)多久，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了生命中第一個(gè)感謝的老師——鮑愛(ài)曉老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">還能想起來(lái)第一次見(jiàn)到鮑老師的情形?？赡軇倧膸煼懂厴I(yè)，一張年輕秀氣的臉，瘦小的身軀，走路輕輕盈盈，臉上總是帶著淡淡的笑。我是那么喜歡她，于是，為了看她，上課的時(shí)候我總是把頭抬得高高的。也因?yàn)樘矚g她的緣故，每逢周末，我們幾個(gè)要好的朋友就要計(jì)劃去鮑老師家玩。當(dāng)時(shí)，鮑老師的家在杜康，也就是杜康酒的發(fā)源地，從我們家到那里大概有三四里的路程。鮑老師會(huì)帶我們到杜康仙莊游玩，正是在那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我并不是一無(wú)是處，我竟然會(huì)寫(xiě)文章，而且這文章還能在市級(jí)刊物上發(fā)表。對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，這該是多么大的欣喜??！</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后便一發(fā)不可收拾，為了證明自己的價(jià)值，為了得到老師的表?yè)P(yáng)，我更加熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作。那種親耳聽(tīng)到一篇粗糙的習(xí)作變得深刻的感覺(jué)，是難以形容的。就像是老師親手為我打開(kāi)了一扇最美麗的窗戶(hù)，我才得以看見(jiàn)櫻花的飛舞，雪花四濺，微藍(lán)的溪水汩汩流過(guò)，野玫瑰的微笑，夏天的涼風(fēng)，深海里空曠的自由。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這些超乎課本之外的東西，深刻影響了我的成長(zhǎng)。那時(shí)我已朦朦朧朧感覺(jué)到，語(yǔ)文的魅力，或許不僅僅在課本里，而更多是在生活中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">（二）</p><p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)畢業(yè)，我順利進(jìn)入鄉(xiāng)中，遇到了人生中另一位至關(guān)重要的人：劉老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這也是生命中最為重要的一個(gè)老師，這個(gè)老師也是迄今我見(jiàn)過(guò)的最有才氣的人。也是這個(gè)老師讓我相信，原來(lái)我也是個(gè)有才氣的學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那是一段最平常，卻又最令人心安的日子，那是一段不起眼，卻又最令人懷想的日子。仿佛只要有他在，再難的題目也不成問(wèn)題，只要有他在，學(xué)業(yè)再重的日子依然可以在課堂上擁有花開(kāi)的輕盈。在相處中，能更近距離地感受到他的那種才氣，你總能從他身上看見(jiàn)那種“滿腹詩(shī)書(shū)氣自狂”的東西。</p><p class="ql-block ql-indent-1">更能感受到老師的偏愛(ài)。而一個(gè)老師對(duì)一個(gè)十四五的孩子這種特別的關(guān)注，會(huì)讓你覺(jué)得必須為他好好讀書(shū)。于是，就在那一年，我的文字取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每周，我最期待的就是作文課。在這堂課里，劉老師會(huì)朗讀一些好的作文，那時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，真正好的文章是不需要解析的，它本身就有一種難以描述的美感，一種區(qū)別于理性的冰冷之美的溫暖之美。如同飛鳥(niǎo)展開(kāi)的翅膀，然后慢慢變成我的翅膀，讓我在文字的天空飛翔起來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我至今記得老師的兩篇文章。一篇通篇都在描述窗外的一只小鳥(niǎo)，卻充滿細(xì)膩感性的美麗；另一篇是結(jié)構(gòu)精巧、結(jié)局令人贊嘆的小小說(shuō)《鳳凰涅槃》，聽(tīng)完之后簡(jiǎn)直驚為天人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">自此，我明白作文是一種有無(wú)限發(fā)揮空間的作品，每一個(gè)看似平常的題目下，都可能挖掘出巨大的寶藏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從那以后，寫(xiě)作文成了一件神圣的事情。我壓根不記得自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)什么數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)，但伏案在桌頭構(gòu)思一篇作文的情景，貫穿了我整個(gè)初中時(shí)代。</p><p class="ql-block ql-indent-1">后來(lái)，便真的沒(méi)有遇到過(guò)像他一樣的老師，可在他面前毫無(wú)顧忌地說(shuō)話，可以任性地表達(dá)自己的想法。如一本書(shū)中所說(shuō)，我的青春注定要和某個(gè)人聯(lián)系在一起了，就像糖溶解在水里。任誰(shuí)也不能忽略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（三）</p><p class="ql-block ql-indent-1">高一時(shí)遇見(jiàn)優(yōu)雅端莊的盧靜芳老師，她有一種天生的親和力，對(duì)所有學(xué)生是一視同仁，無(wú)論對(duì)方成績(jī)，品行如何，均以禮待之，真誠(chéng)交談；她學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)幽默，講解古詩(shī)詞深入淺出，極大地激發(fā)了我們熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)古詩(shī)文的積極性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在想來(lái)，她教給我們的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有那顆時(shí)刻熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作的內(nèi)心。她以無(wú)限熱情激發(fā)著我們的興趣，用扎實(shí)學(xué)識(shí)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從某種程度上來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的老師就像一位靈魂的雕刻者，她不僅只是拉著你完成一次又一次的考試，而是能夠傳道、授業(yè)、解惑，以她自身的為人處事方式、一些寶貴的品質(zhì)提供給你觀看世界的不同角度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她的身上流淌著一種淡淡的光芒，不奪人眼目，而是溫煦如初秋的陽(yáng)光，但你一旦沐浴過(guò)那樣的光，便無(wú)法忘記，便也有了淡淡的信心，甚至?xí)谌蘸笤絹?lái)越忙碌的生活中，想到那道光，它提著你，就像所有給過(guò)你觸動(dòng)的人、書(shū)、事情......在你即將沉淪時(shí)，像韁繩一樣牢牢牽住你。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后，在漫長(zhǎng)的歲月里，彼此扶持，成為精神上的友人，成為靈魂上的知己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">人們常說(shuō)，只要母親還在，就覺(jué)得自己還是孩子，同樣，如果生命中有幸遇到過(guò)這樣的老師，無(wú)論你身處何方，無(wú)論你在何時(shí)，只要回到她的身邊，就仿若覺(jué)得自己還是個(gè)學(xué)生，又會(huì)謙謹(jǐn)誠(chéng)懇起來(lái)，覺(jué)得還是有很多要學(xué)的，很長(zhǎng)的路要走。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而知道永遠(yuǎn)有人走在自己前頭，并且走得無(wú)比堅(jiān)定，是一件多么幸福的事??！</p><p class="ql-block ql-indent-1">感謝盧老師一直以來(lái)的鼓勵(lì)！更感謝老師在緊張的學(xué)習(xí)之余還能和我一起分享學(xué)習(xí)心得，督促我不斷進(jìn)步。我會(huì)把這份信任銘記于心，成為生命里的光亮，然后，把這點(diǎn)光呵護(hù)著，繼續(xù)傳遞給每一個(gè)遇見(jiàn)的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">（四）</p><p class="ql-block ql-indent-1">高三那年，我正值叛逆期，又因?yàn)槔砜瞥煽?jī)不理想，所以那時(shí)的我總是裝深沉，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候搗亂，甚至和同學(xué)做好了畢業(yè)后到南方打工的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block ql-indent-1">人的一生有時(shí)候很神奇，正當(dāng)我在偏激的路上越滑越遠(yuǎn)時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，在一個(gè)春暖花開(kāi)的地方，我又遇到了一位非常好的語(yǔ)文老師——李老師。在那段兵荒馬亂的歲月里，李老師給我了最大的鼓勵(lì)。他并不是口頭上表?yè)P(yáng)你有多么多么好，他的關(guān)心會(huì)落到實(shí)處。在通過(guò)別的同學(xué)了解我的細(xì)節(jié)里，在作文的評(píng)語(yǔ)里，在上課的提問(wèn)中，都能真切地感到他對(duì)我的期望。他用他的方式提醒著我，朝陽(yáng)日日初升，光鮮而美好，每一天，我們都應(yīng)該在另一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始我們的幸福生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“當(dāng)我了解你的志愿尤其是年少時(shí)的抱負(fù)時(shí)，我不敢自比于你。你的文采是我的學(xué)生中的佼佼者，每讀一篇我都心動(dòng)不已。有時(shí)候當(dāng)我認(rèn)真而激動(dòng)地看完你的文章猛然想起這是我的學(xué)生做的時(shí)，我就堅(jiān)信，你所有的抱負(fù)都能實(shí)現(xiàn)，只不過(guò)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程需要時(shí)間去經(jīng)歷。不要抱怨時(shí)光的飛逝，它會(huì)使平庸的人更快地平庸，也會(huì)使天才們迅速地成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你們現(xiàn)在可能必須面對(duì)青春期綜合癥，但我希望你能活力四射，我的學(xué)生時(shí)代絕對(duì)激情澎湃。我的外表是熱情的，沖動(dòng)的，但面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，我的心態(tài)都是非常從容的，包括學(xué)生時(shí)代最令人頭痛的考試失敗。心態(tài)從容的人有兩種結(jié)果：一種是麻木的庸人，一種是人中龍鳳。我在生活中業(yè)已淪為頭一種人，你能踩著我的肩膀借鑒著我的教訓(xùn)經(jīng)時(shí)間之河的沖刷迅速地成為第二種人嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">好的人生，就這樣，從遇見(jiàn)一個(gè)好語(yǔ)文老師開(kāi)始。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫(xiě)好了作文，世界開(kāi)始向我展現(xiàn)精彩的一面，我也想著法子向世界展現(xiàn)我精彩的一面。所以，在高考時(shí)，我義無(wú)反顧得選擇了師范類(lèi)院校，在畢業(yè)后順利成為一名教師，為的是能像他們一樣，成為更多孩子心目中的好老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“自今年易地以來(lái)，往來(lái)日少，交通愈寡。知我者唯三四人，我知者亦不過(guò)二三人已。感君區(qū)區(qū)，時(shí)為掛懷，唯我一好君所見(jiàn)，萬(wàn)般諸惡皆不知。萬(wàn)籟俱寂，回思往昔，猶過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝------有溫馨，有炎涼，有欣喜，有忿恚；時(shí)而入木三分，時(shí)而膚淺蒼白；亦能冠冕堂皇，又可色厲內(nèi)荏。骨子里草包，外表里昂揚(yáng)，少時(shí)不自知，還道某勝狂。近年接觸日多，每覽君文，未嘗不汗流浹背。是以常自暗嘆：不學(xué)不可以為師也！</p><p class="ql-block ql-indent-1">此地?zé)o網(wǎng)絡(luò)，不能讀君文。然心之所知者，心之所系者，千頭萬(wàn)緒之中有其一也。不知可否諸事遂心？不知可否緣來(lái)緣開(kāi)？不知可否能欣然淡然處事，笑里笑外對(duì)人？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)老師的這份信任，除了積極努力地生活，別無(wú)他法?，F(xiàn)在的我每天都微笑著，如老師期望的樣子，行走在充滿希望的路上。我總在想，老師那滿懷的希望必定在這微笑中一點(diǎn)一點(diǎn)的變成現(xiàn)實(shí)，然后讓生活的意義變得象雪，白凈、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">漫漫時(shí)空里，我們都只是一顆星星，當(dāng)我們用雪的意念，去做一位不倦的傳燈人，就能把心靈之光，綿延至遠(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（五）</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在，總是在電視上以及網(wǎng)絡(luò)里看到母?！嵵輲熢旱妮x煌，于是，便經(jīng)常想起那一群無(wú)比豐富無(wú)比有趣的老師們。</p><p class="ql-block ql-indent-1">記得第一次見(jiàn)到李煌老師時(shí)，就被她身上散發(fā)出來(lái)的親切氣息所吸引。我喜歡她說(shuō)話的樣子，嘴角始終蕩漾著一絲微笑，嗓音婉轉(zhuǎn)悅耳，溫文爾雅的姿態(tài)。毫無(wú)疑問(wèn)，她是一位非常優(yōu)秀而且獨(dú)具魅力的大學(xué)老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">畢業(yè)后，我如愿地成為一名教師。一天，和李老師聊天，她很高興，說(shuō)：“現(xiàn)在，我們就是朋友了，不必于太多形式?！庇谑?，在這種輕松的氛圍中，我們天馬行空地聊著。我閱讀著她的深邃，感受著她的淡定。每一次和李老師談過(guò)話后，我都覺(jué)得心情舒暢，步履從容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">謝謝您！親愛(ài)的李老師，無(wú)論是身為老師的指點(diǎn)，還是作為朋友的建議，一點(diǎn)一滴，浸于我心，都在我成長(zhǎng)的道路上向前堅(jiān)定地邁出一步，又一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">想象里，生命是一壇純凈的水，而時(shí)光是閃爍于云影間的陽(yáng)光。水呢，漸漸地被陽(yáng)光蒸騰，但在蒸騰中，水汽會(huì)折射出萬(wàn)千斑斕的色調(diào)，像是仙子翩翩的羽翅。這種美麗的持續(xù)固然是短暫的，但瞬間的美好往往能銘刻成永恒。就如生命中遇到的這些可敬的師長(zhǎng)，看似與他們并不時(shí)常聯(lián)系，但他們卻在不經(jīng)意間觸動(dòng)著你，讓你感受到生命的美好并深深銘記。一個(gè)老師的成功之處，就是能夠在學(xué)生心中成為傳奇。他們是我的傳奇，而我，也希望能夠成為學(xué)生心中的傳奇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)教師節(jié)，惟愿所有的教師，節(jié)日快樂(lè)！愿我所熱愛(ài)的老師們，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，一生健康幸福平安！</p>
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