<p class="ql-block">習(xí)作，《荷塘清趣》。</p> <p class="ql-block">我?guī)煼懂厴I(yè)后，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，在中國畫的學(xué)習(xí)上便有了追求。在我生活和工作最艱難的八十年代末，毅然參加了中國書畫函授大學(xué)的三年進(jìn)修。畢業(yè)后，也曾豪興勃發(fā)，畫過一些所謂的創(chuàng)作，并將作品投寄到一些報(bào)刊雜志社。但除了在《江西教育》、《美術(shù)報(bào)》等三兩家刊登了幾幅外，其他的要么被退稿，要么石沉大海，收到的稿費(fèi)總共不足百元。多次碰壁后，反思自己，覺得太幼稚、太無知了，藝術(shù)學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，一個(gè)業(yè)余習(xí)畫者，要?jiǎng)?chuàng)作出能感動自己又能令他人喜愛的藝術(shù)作品，還有很長的路要走。何況，現(xiàn)在真真假假的藝術(shù)家、大師滿大街都是，哪里會有機(jī)會讓一個(gè)無錢買門票又無后門可入的后生登堂入室？后來，因工作的需要，教學(xué)之余仍堅(jiān)持習(xí)畫不斷，但不再把發(fā)表作品為目的，只把習(xí)畫當(dāng)做學(xué)習(xí)和消遣，修身養(yǎng)性。<span style="font-size: 18px;">也許是天資不足，也許是勤奮不夠，三十多年后，依然停留在寫生和臨習(xí)階段，或有感而發(fā)，偶然畫一些簡單的感興趣的小幅山水或人物習(xí)作，最不愿畫（實(shí)在能力有限）的是按別人的意圖命題創(chuàng)作，少有能拿得出去參展的大幅作品。</span></p> <p class="ql-block">習(xí)作《無題》。原是一幅人物的背景部分，畫完拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)主體人物不突出，背景反而很顯眼。只好舍本求末。很是無奈。</p> <p class="ql-block">最近因協(xié)會要求，要?jiǎng)?chuàng)作一幅主題作品，在勉強(qiáng)完成參展作業(yè)后，覺得自己創(chuàng)作能力有限，還需在這方面多下功夫，于是，自已又做了幾個(gè)有多人組合的構(gòu)圖練習(xí)。題材仍是自己常畫的鄉(xiāng)村故事，從構(gòu)思到構(gòu)圖，從搜集資料到人物造型，從水墨到色彩，雖反復(fù)推敲修改，但畫完后，總是留下許多不足甚至謬誤，只能一聲嘆息：藝術(shù)創(chuàng)作，談何容易？</p> <p class="ql-block">習(xí)作《鄉(xiāng)親》墨稿。</p> <p class="ql-block">《鄉(xiāng)親》完成稿。除了筆墨及造型有諸多先天不足外，構(gòu)圖上還可以多點(diǎn)變化，其他方面還基本上符合我個(gè)人初衷。但我老伴看后說，二十年前，吃瓜的季節(jié)，哪有白菜和蒜苗賣？我一看傻了眼，我怎么把這茬給忘了？</p><p class="ql-block">（后附三幅局部圖。）</p> <p class="ql-block">局部一。</p> <p class="ql-block">局部二。</p> <p class="ql-block">局部三。</p> <p class="ql-block">習(xí)作《童年》。（后附三幅局部圖）</p> <p class="ql-block">局部一，畫完后才發(fā)現(xiàn)，男孩左手拿刀，有這種習(xí)慣的人極少，被稱為左撇子。</p> <p class="ql-block">局部二。</p> <p class="ql-block">局部三。</p> <p class="ql-block">《荷塘六月》</p> <p class="ql-block">《山地》</p> <p class="ql-block">《西湖六月》</p> <p class="ql-block">《彭源村一景》</p>
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