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詩(shī)句和韻律的融合

廉 渤

<p class="ql-block">　　我國(guó)著名兒童文學(xué)家金波先生在巜人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了署名文章，現(xiàn)予轉(zhuǎn)發(fā)，望詞曲作者交流分享。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 韻律是詩(shī)情的翅膀</span></p><p class="ql-block"> -----從童詩(shī)談起</p><p class="ql-block"> 金 波</p><p class="ql-block"> 近年來(lái)，詩(shī)歌“散文化”傾向比較明顯。特別是詩(shī)歌缺乏意蘊(yùn)、意境、語(yǔ)言不優(yōu)美，很難說(shuō)是詩(shī)了。從創(chuàng)作實(shí)踐看，受“成人詩(shī)”影響，大部分童詩(shī)（歌謠）也不押韻。我認(rèn)為童詩(shī)應(yīng)該提倡押韻。</p> <p class="ql-block">　　我們先來(lái)看童謠。童謠通過(guò)口耳相傳廣為流行，它的流行與其韻律有著極大關(guān)系。古人說(shuō)“徒歌曰謠”，所謂歌“曲合樂(lè)曰歌”。簡(jiǎn)言之，有章曲、能唱的是歌；沒章曲、不能唱的是謠。童謠靠口來(lái)傳，為了傳播，為了讓聽著悅耳，就要有節(jié)奏、有韻律。童謠韻律極其豐富多樣，押韻自不必說(shuō)，換韻方法也很講究。韻是童謠的一種粘合劑，是點(diǎn)燃靈感的火花。它能把繁復(fù)的意象聚合在一起，從而產(chǎn)生無(wú)限樂(lè)趣；韻不僅是粘合劑，它還是“聲音的向?qū)А?，我們可以跟隨聲音去暢游童謠的意境，進(jìn)而去聽、去唱、去創(chuàng)作童謠。這是一種即興的創(chuàng)作，更具體說(shuō)，這是一種借助韻律的創(chuàng)作方式。</p> <p class="ql-block">　　童謠是為孩子們創(chuàng)作的，它可以影響一個(gè)人的一生。人類審美是從聽覺開始的，詩(shī)歌重要的特點(diǎn)之一是它的音樂(lè)性。欣賞詩(shī)歌不能放棄對(duì)音樂(lè)性的欣賞。何況，寫不押韻的詩(shī)歌并不容易。我常常提醒初學(xué)寫詩(shī)的朋友，你可以寫不押韻的詩(shī)，但你必須學(xué)會(huì)押韻，它可以幫你帶著韻律去構(gòu)思作品、思考一首詩(shī)。如果你開始寫詩(shī)就缺少對(duì)韻律的認(rèn)知，就可能步入“分行排列”就是詩(shī)的誤區(qū)，丟失對(duì)詩(shī)歌聽覺之美的感覺。</p> <p class="ql-block">　　有人愛詩(shī)迷詩(shī)，又沉溺于自己的詩(shī)作，這要警惕一種錯(cuò)覺，即認(rèn)為“簡(jiǎn)單地把詩(shī)斷行以后，就完成了一首詩(shī)”。其實(shí)，在詩(shī)還沒“寫”出來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)聽到那首詩(shī)了，這就是你自己“內(nèi)心的聲音”。缺乏內(nèi)心的聲音，無(wú)論你多么慷慨激昂，聽者（讀者）都難以感覺出詩(shī)作內(nèi)在情感和聲音之美。</p> <p class="ql-block">　　寫詩(shī)不愿意押韻者，一個(gè)理由是“押韻束縛思想表達(dá)”，但我看來(lái)，這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。應(yīng)該說(shuō)，押韻本身可以活躍思維、活躍表達(dá)。我寫詩(shī)從來(lái)都是帶著韻律思考的，構(gòu)思一首詩(shī)，總先萌生急于表達(dá)的思想感情，以及表達(dá)這些思想感情的關(guān)鍵詞語(yǔ)、要緊的句子，這都可能是決定用韻的依據(jù)。反過(guò)來(lái)，韻腳又可以給你限制中的自由，讓你在回環(huán)往復(fù)的韻律中，馳騁文思，集中而單純地呈現(xiàn)你所表達(dá)的意象。</p> <p class="ql-block">　　韻是詩(shī)意的翅膀，不僅能讓詩(shī)人文思飛翔，還能把一首詩(shī)凝聚成一個(gè)整體；韻是流動(dòng)的聲音，它能引導(dǎo)你走進(jìn)同一韻腳的字詞中間，供你在選擇要用的詞匯；不僅如此，韻腳可以讓你在枯竭的思維中絕處逢生，在韻律中迸發(fā)思考的火花。有韻的詩(shī)，可以讓你在詩(shī)海中暢游，伴著你抵達(dá)詩(shī)的彼岸。</p> <p class="ql-block">　　我喜歡和年輕詩(shī)人談童謠、談押韻，喜歡引用俄羅斯著名作家普里什文的那句話“我的天性中，素來(lái)有渴求韻律的愿望”。對(duì)韻律的感受力，就是敏銳地捕捉聲音。行文至此，我想起1926年徐志摩和英國(guó)作家哈代的談話。哈代問(wèn)徐志摩，“你們中國(guó)詩(shī)用韻不用！”徐回答說(shuō)“你投塊石子到湖心里去，一圈圈水紋漾了開去，韻是波紋，少不得”！哈代繼而說(shuō)“抒情詩(shī)是文學(xué)的精華”，“詩(shī)是文字的秘密”。我尤其欣賞最后一句話，詩(shī)美無(wú)論是內(nèi)容還是形式，都是豐富的，其中也包括詩(shī)的韻律。</p> <p class="ql-block">　　我們讀詩(shī)寫詩(shī)，是全面地培養(yǎng)審美情趣，“情感的、哲思的、語(yǔ)言的、想象力的，特別是詩(shī)的內(nèi)容和韻律的融合，詩(shī)的韻律，不只是戴著鐐銬跳舞，也是張開翅膀飛翔。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">　　小蜜蜂（兒歌）</span></p><p class="ql-block">嗡嗡嗡嗡嗡嗡，</p><p class="ql-block">大家一起去做工。</p><p class="ql-block">來(lái)匆匆去匆匆，</p><p class="ql-block">做工趣味濃。</p><p class="ql-block">天暖花好，不做工，</p><p class="ql-block">將來(lái)哪里好過(guò)冬。</p><p class="ql-block">嗡嗡嗡嗡嗡嗡，</p><p class="ql-block">別學(xué)懶惰蟲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嗡嗡嗡嗡嗡嗡，</p><p class="ql-block">大家一起去做工。</p><p class="ql-block">來(lái)匆匆去匆匆，</p><p class="ql-block">做工趣味濃。</p><p class="ql-block">天暖花好，不做工，</p><p class="ql-block">將來(lái)哪里好過(guò)冬。</p><p class="ql-block">嗡嗡嗡嗡嗡嗡，</p><p class="ql-block">別學(xué)懶惰蟲！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作者藝術(shù)簡(jiǎn)歷</span></p><p class="ql-block"> 金波，原名王金波，1935年生，祖籍河北省冀縣（現(xiàn)冀州市），著名兒童文學(xué)作家，詩(shī)人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系，歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。1957年發(fā)表作品，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，結(jié)集出版詩(shī)歌、童話、散文等數(shù)十部，多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)，代表作有《我們?nèi)タ春！贰痘芈暋贰陡兄x往事》《眼睛樹》《金波兒童詩(shī)選》等。</p> <p class="ql-block">制作: 廉 渤</p><p class="ql-block">審核: 創(chuàng)編組</p><p class="ql-block">背景歌曲《小蜜蜂》</p><p class="ql-block">發(fā)布:2022.7.22</p>
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