為貴州教師舉報“國培計劃（2021）――中小學緊缺學科骨干教師村小、教學點一專多能”線上培訓

魚兒??

感謝學校領導，感謝高教社的各位老師。很榮幸得以參加這次線上的培訓。自古以來，培訓的基本功能是傳授先人遺產(chǎn)，培養(yǎng)為現(xiàn)實服務的合格人才。這次培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們一線教師所關注和急需的領域。 心理健康：心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。一個人能夠做到客觀刺激與主觀反映保持做到內(nèi)外協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并且適應和發(fā)展的過程。 　　人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮 備課程標準，備教材，備學生 語文核心素養(yǎng)：文化自信思維能力語言運用審美創(chuàng)造核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，是課程育人價值的集中表現(xiàn)。義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學生在積極的語文實踐活動中積累，建構并在真實的語言運用情境種表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用，思維能力，審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。 通過這次國培計劃學習，使我不斷的完善自己，對新課程，新理念有了一個全面全新的認識，同時也使我認清了自己在教學中的不足，需要學習的東西很多，需要改進的地方也頗多。 課程方案，新課標，堅持素養(yǎng)導向，體現(xiàn)育人為本 加強師德養(yǎng)成教育，用“四有好老師”標準，“四個引路人”，“四個相統(tǒng)一”和“四個服務”等要求，統(tǒng)領教師成長發(fā)展，細化落實到教師教育課程，引導教師以德立身，以德立學，以德施教，以德育德。 “活到老，學到老，知識也有保質期”“教師不光要有一桶水，更要有流動的水。”總之，此次培訓學習時間雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都讓我受益匪淺。同時，我還要感謝“國培計劃”這個平臺為我們一線小學教師提供這么好的學習空間，這次國培學習給了我很多的收獲，給了我深刻的思考，促使我在教育生涯的軌道上大步前進，在今后的工作中，我會更加努力學習，在實踐、學習中不斷進步。