春風化雨，“雙減”撐帆，且行、且思、且成長！— —救兵鎮(zhèn)九年一貫制學校教研助力“雙減”系列活動

救兵趙斌

2021年9月1日，“雙減”正式開始實施。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，隨著“雙減”政策的落地生根，全國各地教育局面一片生機勃勃。我校根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》在關于全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生的作業(yè)負擔，健全作業(yè)機制的要求方面，制定了許多相關舉措。在提高課堂教學效率，完善作業(yè)設計方面開展了專題的教研活動。 　　為了推進“作業(yè)題庫”使用，做到精心設計、科學布置、提升學生學習質(zhì)量。在教導處的統(tǒng)一安排下，低年級數(shù)學組、高年級語文組和英語組分別承擔了本次的教研任務。分別由趙天虹老師、張秀峰老師和唐麗媛老師課堂執(zhí)教。 　　三位老師在教研組的統(tǒng)一合作下，發(fā)揮集體智慧的力量分別從設計課堂及課后作業(yè)，提高課堂教學質(zhì)量等方面入手，進行集體備課，精心的設計課堂教學，做好了充分的準備。 　　歷經(jīng)一周的準備工作，三位教師分別進行了課堂展示，隨后各教研組認真的聽、評課，分別對課堂教學中的不足之處提出了自己的見解，以及改進意見。任課教師在聽取了大家的建議之后，逐步完善自己的課堂教學。 　　五月十三日，在經(jīng)歷了反復的研課、磨課的基礎上，救兵鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部，教學觀摩課正式拉開帷幕。參加本次觀摩課的有何素艷校長，小學部金藉校長以及各教研組教師。 　　趙天虹老師在這節(jié)課上，從導課、新授、課堂練習、實踐作業(yè)等方面展開教學。她親切的語氣，精心設計的問題，循循善誘的引導，使我們感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)要提高，教師理念要更新的重要性。由于二年級不布置家庭作業(yè)，所以趙老師在課堂練習上進行了精心的設計，從學生的實際出發(fā)，讓不同等次的學生都有得到提高的機會。 　　張秀峰老師以自己獨特的個人魅力及扎實的基本功，贏得了參會老師的欣賞和贊許。根據(jù)新課程標準以及“雙減”政策下的深度學習，在遵循讓“學生主動參與自主合作探究”的理念指導下，張老師多方位，多角度，多形式向我們展示了如何在一節(jié)課中提高課堂教學效率。在作業(yè)設計方面，她更有自己獨到的見解。必做題、選做題，既關注知識的基礎性，又有知識的提升與深化，實現(xiàn)了后進生吃得飽，優(yōu)等生吃得好，為學生的全面發(fā)展提供有力的課堂依據(jù)。 　　縣級教學能手唐麗媛老師，不僅為我們演繹了一場精美的課堂表演，也為我們展示了她關于“雙減政策”下小學英語作業(yè)分層設計的探索。她將課標理論、深度學習理念與教學實踐相結合，在作業(yè)設計的路上邁出了新的步伐。 　　“ 一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園?！?月16日，在教研總結會上，教導處趙主任對本次活動做了指導性總結。提出此次關于精心設計作業(yè)，提高課堂教學質(zhì)量的教研活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風采的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，特別是給青年教師在作業(yè)設計上提供了良好的學習范例。營造濃厚教學教研氛圍，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！　　 　　在本次教研東風的引領下，各年級組將繼續(xù)深化分層設計常規(guī)作業(yè)、拓展作業(yè)、實踐性作業(yè)，嚴控作業(yè)總量，精留精練，做到留必閱、閱必講、講必改，讓每一個學生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。真正減負，科學育人，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量不動搖；用心服務，做適合學生的教育，促進學生健康成長不動搖。 同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。思之全面，行之堅定，我們將始終秉承以生為本、精益求精的工作態(tài)度，融匯聚力，五育并舉，努力打造更高效的“減負”課堂。 撰稿人：趙斌攝影：趙俊杰、孫洪梅、王婧等審閱：何素艷金藉單位：救兵鎮(zhèn)九年一貫制學校