【囿山·教研】云端相聚別樣精彩——囿山小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文組研修活動(dòng)

。魏什么

五月維夏，百卉俱開(kāi)，春末夏初之際，在翁建明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，囿山小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文組全體老師相聚錄播教室，一同參加鄞江鎮(zhèn)中心小學(xué)云名師工作室暨東西協(xié)作學(xué)習(xí)共同體線上研修活動(dòng)。 活動(dòng)安排課堂展示 　　鄭佳文老師執(zhí)教《慢性子裁縫和急性子顧客》一課，教學(xué)中根據(jù)單元語(yǔ)文要素確定教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注課后習(xí)題和語(yǔ)文園地內(nèi)容，緊緊圍繞復(fù)述的語(yǔ)文要素，讀通課文，梳理課文內(nèi)容，利用表格簡(jiǎn)要地對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述。接著，鄭老師聚焦第一天發(fā)生的故事，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作體會(huì)不同人物的性格，再利用關(guān)鍵詞搭建支架，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)述時(shí)，加入表示人物神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，達(dá)到詳細(xì)復(fù)述的目標(biāo)。鄭老師在教學(xué)中給學(xué)生搭建一定的復(fù)述梯度，引導(dǎo)學(xué)生拾級(jí)而上，培養(yǎng)了學(xué)生復(fù)述興趣，樹(shù)立了復(fù)述信心。 　　吳鴦老師執(zhí)教《古詩(shī)三首》一課，注重知識(shí)的聯(lián)結(jié)和朗讀的指導(dǎo)，教學(xué)中吳老師引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞品讀詩(shī)歌，讀出畫面，讀出基調(diào)，讀出情感。朗讀指導(dǎo)形式多樣，讀得有方法有層次。課中，吳老師善于通過(guò)補(bǔ)充資料來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)詩(shī)句和詩(shī)歌歷史背景的理解。 專家引領(lǐng) 　　良師如珍寶，照耀著語(yǔ)文之路。課堂展示后，浙江省特級(jí)教師羅樹(shù)庚老師結(jié)合課例給我們帶來(lái)以《構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課堂》為主題的精彩講座。羅老師向我們明確了復(fù)述類課文怎么教、古詩(shī)文怎么教，也為我們的教學(xué)提供了改進(jìn)目標(biāo)：一要關(guān)注課堂教學(xué)的原點(diǎn)；二要把備課的精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上；三要變“教課堂”為“習(xí)課堂”。 羅特的講座高屋建瓴，為我們的課堂教學(xué)指引了方向，讓我們啟思明路。 評(píng)課議課 　　教而不研則淺，研而有悟則深，老師們分組展開(kāi)交流討論。活動(dòng)結(jié)束了，囿山小語(yǔ)群里沸騰起來(lái)了，老師們圍繞課例及羅特的觀點(diǎn)報(bào)告，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。 　　這一天注定是老師采擷語(yǔ)文芳果的好日子。“課例展示—專家引領(lǐng)”云學(xué)習(xí)，老師們?cè)谘兄袑W(xué)，研中悟，研中行，拓寬了教學(xué)思路，提高了教學(xué)能力。朗朗春日，我們相聚云端，共同創(chuàng)造語(yǔ)文“研”途精彩風(fēng)景。 編輯：魏葉媛審核：教導(dǎo)處