<p class="ql-block"> 時(shí)光淺淺，書香致遠(yuǎn)，書是幼兒看世界的一扇窗，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書、勤讀書、樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域指出語言是交流和思維的工具。幼兒期是口語發(fā)展的重要時(shí)期，語言貫穿于各個(gè)領(lǐng)域。我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒和支持幼兒與成人、同伴交流。讓幼兒想說，敢說，喜歡說，為幼兒提供一些適合的繪本故事，和幼兒一起暢游在書的海洋，豐富其表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。</p> 感受閱讀之美 閱讀打卡活動(dòng)的堅(jiān)持 <p class="ql-block"> 書籍是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我們和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是我們獲取知識(shí)、開闊視野的有效渠道。</p> <p class="ql-block">閱讀精彩瞬間</p> 打開閱讀之聲 <p class="ql-block"> 閱讀每一個(gè)繪本故事時(shí)，展示閱讀效果的最好方式就是用語言表達(dá)出來。成人應(yīng)帶領(lǐng)幼兒朗讀繪本故事，讓孩子用“嘴巴”最直接的方式展現(xiàn)閱讀效果。同時(shí)感受繪本中的經(jīng)典語言，了解多種的語言表達(dá)方式，幼兒能從中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言文字準(zhǔn)確地抒發(fā)自己的感情，還可以主動(dòng)運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯，與伙伴或老師、爸爸媽媽交流討論圖書的內(nèi)容，提高了語言表達(dá)能力和交往能力。</p> <p class="ql-block">自發(fā)的講述活動(dòng)，一邊思考，一邊組織語言，并且用連貫的語句講述。</p> <p class="ql-block"> 歡迎來到小閆老師的課堂，精彩的識(shí)字活動(dòng)等著你。</p> <p class="ql-block"> 閱讀，不僅僅是用眼睛看，用耳朵聽，更應(yīng)該讀出聲來。在讀中領(lǐng)會(huì)到故事的奇妙，通過小故事獲取大道理。</p> <p class="ql-block">親子故事《逃家小兔》</p> 拓展閱讀之趣 1.閱讀時(shí)光 <p class="ql-block">餐前播報(bào):講述自己從哪里來？</p> <p class="ql-block">餐后師幼共讀，幼幼共讀和自主閱讀。</p> 2.四步推理游戲 <p class="ql-block"> 四步推理游戲:圖片排一排，根據(jù)（講述要素:時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件）來講述一下。</p> <p class="ql-block">3.小組讀故事《昆蟲遠(yuǎn)舉會(huì)》</p> <p class="ql-block">4.聽讀古詩</p> 5.小小故事播報(bào)臺(tái) 6.閱讀區(qū)的安靜閱讀 7.語言區(qū) <p class="ql-block">運(yùn)筆練習(xí)</p> <p class="ql-block">看圖講述</p> <p class="ql-block">拼字游戲</p> <p class="ql-block">古詩粘貼</p> <p class="ql-block">報(bào)章剪字</p> <p class="ql-block">自制小圖書</p> <p class="ql-block">講述自制圖書</p> <p class="ql-block">8.表演區(qū)</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的喜好選擇了《狐假虎威》這個(gè)故事，孩子們自選角色，跟著音頻動(dòng)畫熟悉臺(tái)詞。</p> <p class="ql-block"> 用心練習(xí)的小身影</p> <p class="ql-block"> 在表演的過程把組織和安排站位的機(jī)會(huì)讓給孩子們。他們能互相提醒著記臺(tái)詞，提示動(dòng)作，糾正發(fā)音等等。有時(shí)還能互相換著角色來親身感受不同角色不同語氣不同動(dòng)作，多角度感受表演活動(dòng)的樂趣。</p> <p class="ql-block">“上臺(tái)”表演故事《狐假虎威》</p> <p class="ql-block">故事表演《老鼠的夢(mèng)》</p> <p class="ql-block">家長反饋</p> <p class="ql-block">當(dāng)臺(tái)詞變成了順口溜，無形中增加了孩子的自信。</p><p class="ql-block">這都是小老師們的成果</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)講故事興趣被激發(fā)，帶動(dòng)家里的妹妹一起講故事《樓上的新鄰居》。</p> 9.“識(shí)字樹”活動(dòng)后續(xù) 享受閱讀之美 繪本拓展活動(dòng)《跑跑鎮(zhèn)閱讀拓展 <p class="ql-block"> 跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會(huì)撞在一起。可是當(dāng)小貓和小鷹撞在一起后出現(xiàn)了什么呢？</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)故事中充滿著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現(xiàn)象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起來看看吧。</p> <p class="ql-block">拓展一:彩虹劇場(chǎng)今日開播:音樂繪本《跑跑鎮(zhèn)》歡迎觀賞！掌聲!!!</p> <p class="ql-block">表演區(qū)中的自主表演</p> <p class="ql-block">拓展二:《顏色對(duì)對(duì)碰》</p><p class="ql-block"> 例:紅色和藍(lán)色碰撞在一起會(huì)變成綠色。</p> <p class="ql-block">拓展三:</p><p class="ql-block"> 游戲:身體對(duì)對(duì)碰</p><p class="ql-block"> 聽音樂，轉(zhuǎn)圈走，音樂停動(dòng)作停。聽指令，做出相應(yīng)動(dòng)作，如:碰碰手、碰碰背等，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力和合作能力，感受繪本拓展游戲的快樂！</p> <p class="ql-block">拓展四:創(chuàng)編《跑跑鎮(zhèn)》</p> 傳遞閱讀正能量 圖書漂流瓶活動(dòng) <p class="ql-block"> 孩子們最喜歡在放學(xué)前的借閱時(shí)間，選一本喜歡的圖書，回家讀一讀，根據(jù)我們一直以來的習(xí)慣用自己的方式記錄下來一張張屬于自己的閱讀筆記。</p> <p class="ql-block">每本書都有不同的讀書筆記</p> <p class="ql-block"> 孩子們用稚嫩的筆觸，向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事，以兒童獨(dú)特的視角及方式表達(dá)了對(duì)作品的理解，是不是很萌、很酷!</p> 創(chuàng)造閱讀之新 閱讀和科學(xué)的有效結(jié)合 <p class="ql-block">這些自制小圖片更像是一本本知識(shí)經(jīng)驗(yàn)類的圖書，其中蘊(yùn)含了很多豐富的生命科學(xué)知識(shí)：比如植物的生長條件，要有陽光、水分和土壤；再如植物的生長過程，要經(jīng)歷發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等。</p> <p class="ql-block"> 細(xì)心的觀察與記錄，既讓我們感受到了生命成長的美好瞬間，也讓我們看到了小作者漫長等待后收獲的喜悅。</p><p class="ql-block"> 種下一顆種子，收獲一個(gè)希望，正如教育家陳鶴琴先生所說：“兒童的世界是兒童自己去探討去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界?！?lt;/p> 自制運(yùn)動(dòng)類繪本 <p class="ql-block"> 親子自制運(yùn)動(dòng)類繪本活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們對(duì)繪本閱讀和熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，更增進(jìn)了親子間的情感交流，真正架起了家園攜手共育的橋梁，也讓孩子們?cè)诩覉@聯(lián)動(dòng)、親子互動(dòng)的氛圍中深切感受到了我園n+3體育運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。</p> 閱讀月的倡議 <p class="ql-block">倡議孩子們</p><p class="ql-block">?好書共分享</p><p class="ql-block"> 選擇自己喜歡的書籍通過班級(jí)群向小朋友們推薦分享好書，共同感受閱讀的美好。</p><p class="ql-block">?執(zhí)筆繪童心</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)幼兒自制圖書、自制書簽、自創(chuàng)繪本（幼兒畫、家長文字記錄)，歡迎小朋友們和小伙伴共享自己的創(chuàng)意小故事。</p><p class="ql-block">?經(jīng)典潤童心</p><p class="ql-block"> 感受經(jīng)典故事和傳統(tǒng)文化的魅力，唱一唱、念一念、演一演。</p><p class="ql-block">?文明閱讀者</p><p class="ql-block"> 每一本書都是我們的好朋友，請(qǐng)小朋友們愛護(hù)、保護(hù)圖書，不破壞圖書，修補(bǔ)圖書做文明閱讀者。</p><p class="ql-block">?不忘好習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 堅(jiān)持每日閱讀打卡，給閱讀留“專屬時(shí)間”，每天睡前講故事，養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">倡議家長</p><p class="ql-block">?營造書香氛圍</p><p class="ql-block"> 給寶貝營造溫馨的閱讀氛圍，讓孩子有“一平方”自己的閱讀小天地。</p><p class="ql-block">?親子閱讀打卡</p><p class="ql-block"> 堅(jiān)持每天陪孩子進(jìn)行半小時(shí)親子閱讀，在享受親子閱讀時(shí)，把閱讀過程的照片、視頻分享到班級(jí)小管家。</p><p class="ql-block">?榜樣引領(lǐng)伴成長</p><p class="ql-block"> 閱讀時(shí)給孩子足夠的鼓勵(lì)和必要的督促，并與孩子暢談閱讀的感受，與孩子一起進(jìn)行講故事比賽，多帶幼兒到書店或圖書館，讓孩子沉浸在書的海洋。</p><p class="ql-block">?同心共繪書世界</p><p class="ql-block"> 與孩子一起將在閱讀中獲得的創(chuàng)意靈感，進(jìn)行自制書簽、自制繪本、繪制閱讀日記、親子閱讀美好時(shí)光、修補(bǔ)圖書等，利用各種形式讓孩子體驗(yàn)閱讀的樂趣。</p> 好書推薦 <p class="ql-block">推薦給幼兒</p> <p class="ql-block">推薦給家長</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 親愛的家長、小朋友們，讓我們一起堅(jiān)持閱讀，盡情感受閱讀的快樂，讓閱讀點(diǎn)亮童心，讓我們行動(dòng)起來共同構(gòu)建美好的“書香家園”吧！</p>
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