井頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊教師信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力校本研修培訓(xùn)

莉莉安

陽(yáng)春三月，律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。2022年3月31日早上九點(diǎn)半，我校開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員校本培訓(xùn)第二次線下研修，石山小學(xué)謝佩琴為給我們展示一節(jié)鄉(xiāng)村教師的課堂實(shí)錄，讓大家各抒己見(jiàn)，討論本節(jié)課的講課效果。由于疫情，本坊其他學(xué)校的老師應(yīng)用騰訊會(huì)議視頻參加活動(dòng)。 　　活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是信息技術(shù)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用教學(xué)展示。謝佩琴老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《平移》。教師充分利用希沃白板5軟件創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用新式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，通過(guò)展示生活中的平移現(xiàn)象，突破教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有新鮮感，提高了學(xué)習(xí)的積極性。 　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。謝佩琴老師就本堂課的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)思路等展開(kāi)了詳細(xì)的闡述。 當(dāng)下疫情防控人人有責(zé)，在做好疫情防控的同時(shí)開(kāi)展好校本研修，我校應(yīng)用了騰訊會(huì)議視頻聽(tīng)課評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，思維在交流中碰撞，許多真知灼見(jiàn)在相互的交流中產(chǎn)生。老師們談了自己利用信息技術(shù)2.0上課的感受，無(wú)論老教師還是新老師，在課堂上都要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，老師適當(dāng)引導(dǎo)，把課堂還給學(xué)生。在這種濃郁的研修氛圍中，老師們明確了教學(xué)研討的方向，進(jìn)一步了解了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。 　　最后，坊主劉余琇老師通過(guò)一個(gè)鮮活的課堂教學(xué)實(shí)錄，引領(lǐng)我們從信息技術(shù)應(yīng)用方面的角度去評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果，并帶領(lǐng)我們通過(guò)課堂實(shí)錄去發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中運(yùn)用到的微能力。同時(shí)就怎么樣的課是一節(jié)好課，給出了自己的標(biāo)準(zhǔn)：必須能充分發(fā)揮新技術(shù)、新媒體作用的好課，必須能夠充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位與作用的好課，必須充分體現(xiàn)“融”的思想的好課。 聽(tīng)課的老師都非常認(rèn)真，很珍惜這份形式嚴(yán)竣疫情下難得的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)，不斷的轉(zhuǎn)變思想，提升理念。 　　隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用越來(lái)越重要，對(duì)教師信息技術(shù)的水平要求越來(lái)越高，要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念，當(dāng)前的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。