“雙減”之花綻校園作業(yè)設(shè)計(jì)亮風(fēng)采——洛寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)

洛寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在“雙減”的大背景下，作業(yè)成為“提質(zhì)增效”的必要途徑。為貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)“雙減”政策精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在洛寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處精心策劃下，全校語、數(shù)、英十六個(gè)教研組積極準(zhǔn)備，于3月30日開展了我校單元作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。 　　教導(dǎo)處精心策劃、周密組織，為本次大賽擬訂了詳實(shí)可行的活動(dòng)方案。 　　展評(píng)活動(dòng)由教導(dǎo)處賈小梅主任主持。本次展評(píng)，我?？偨Y(jié)并改進(jìn)了第一次特色作業(yè)展示中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步明確了單元作業(yè)設(shè)計(jì)的要素和要求。老師們精心設(shè)計(jì)，盡力改變形式，布置了學(xué)生愛做、省時(shí)、高效的作業(yè)。 　　各教研組展評(píng)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣課標(biāo)、單元主題雙元素，遵循系統(tǒng)性、鞏固性、探究性、差異性和針對(duì)性等原則，以單元整體教學(xué)為抓手，從書本走向生活，將教學(xué)技能與各項(xiàng)活動(dòng)相融合，設(shè)計(jì)了多元化、多層次、多趣味的作業(yè)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科的育人功能，落實(shí)核心素養(yǎng)。這樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓作業(yè)活了起來，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在探索與實(shí)踐過程中獲得成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都綻放最精彩的自己。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。為實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)愿景，把作業(yè)的育人功能發(fā)揮出實(shí)效，達(dá)到“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的目的， 　　賈小梅主任宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 　　各教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)主題、概況、意圖及內(nèi)容進(jìn)行講解，然后分組進(jìn)行評(píng)選。 　　讓我們一起來欣賞這些經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)，孩子們認(rèn)真完成的作業(yè)吧！ 　　老師們細(xì)心查看各項(xiàng)作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯總成績(jī)，進(jìn)行評(píng)分。 5個(gè)教研組獲一等獎(jiǎng)。11個(gè)教研組獲二等獎(jiǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)為各教研組頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金。 　　李京霞副校長(zhǎng)全程參與作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)老師們的精心設(shè)計(jì)進(jìn)行了表揚(yáng)，并給出以后努力的方向。此次活動(dòng)營(yíng)造了學(xué)校各個(gè)教研組互相學(xué)習(xí),共同提高的氛圍,搭建了交流共進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。我校將在“雙減”政策下,繼續(xù)細(xì)化作業(yè)管理細(xì)則,將“減量增質(zhì)”精神內(nèi)化于心,外化于行,落實(shí)在日常教學(xué)工作中。相信老師們一定會(huì)用端正的態(tài)度，以向上的信心,潤(rùn)澤人生,逐夢(mèng)前行！