“線”上有約聚合力，“語”你一起踏春行——記臺頭鎮(zhèn)中心小學語文線上教研活動臺頭鎮(zhèn)中心小學 <p class="ql-block"> 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。疫情防控與時間賽跑，教研活動亦只爭朝夕！臺頭鎮(zhèn)中心小學語文教研組積極響應“停課不停學，停課不停研”的號召，于3月21日上午，以各年級備課組為單位，圍繞著上一周的線上教學工作，展開了線上教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 會前，學校教導處和語文教研組做了精細的安排和部署，讓老師們提前做好準備，對上一周的線上教學工作就行總結(jié)、發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 各位語文老師暢所欲言，把自己一周線上教學的好點子、小妙招和大家一起分享，同時把線上教學中發(fā)現(xiàn)的問題，與大家一起交流探討。每位老師都積極發(fā)言、各抒己見，讓我們的線上語文教研真正地落實、落細！</p> <p class="ql-block"> 黃曉雨老師和大家分享了她的教學小妙招：</p><p class="ql-block"> 1.為了解決網(wǎng)絡延遲、操作復雜，以及師生互動多有不便的問題，黃老師在上課的時候便將一些問題轉(zhuǎn)化為選擇題。認為1答案對的在屏幕前用手指比1，認為2對的則比2。這樣既可以節(jié)約時間，提高效率，又可以從面上了解孩子的掌握情況與存在問題。</p><p class="ql-block"> 2.充分利用好網(wǎng)上教學的優(yōu)勢：師生都有了更多的時間與空間，這就可以實現(xiàn)一對一的指導。所以在批閱學生作業(yè)的時候，盡可能詳細地指出錯誤所在，提出改進方法。學生再據(jù)此及時訂正改錯。通過對學生的精細化指點，使學生居家學習更有效率。</p> <p class="ql-block"> 鄭曉晴老師對自己的線上教學工作進行了總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 1.多與家長溝通交流，匯報學生相關情況。</p><p class="ql-block"> 2.隨機檢查學生的課堂筆記記錄和作業(yè)訂正情況。</p><p class="ql-block"> 3.將學生課堂出勤情況和作業(yè)完成情況反饋到微信群，并及時與家長和學生溝通。</p><p class="ql-block"> 4.每天在微信群發(fā)學生今天要聽的微課，第二天老師再對學生自主學習情況進行補充和重點講解。</p><p class="ql-block"> 5.認真?zhèn)湔n，抓住重點，精講精練。</p><p class="ql-block"> 6.抓好一年級學生的基礎知識教學。</p> <p class="ql-block"> 周敏老師在談到自己的線上教學時，總結(jié)到：</p><p class="ql-block"> 1.認真?zhèn)湔n不懈怠。備好課是上好課的前提，所以每一堂課，我都會精心去準備。在沒有課又不需要統(tǒng)計信息時，我就會去備課，預習課文，翻看教參，預設學生不易理解的知識點，盡可能地做到詳細。在備課中，我會去很認真地斟酌，我選擇的教學內(nèi)容值不值得在課堂上花費這個時間，能不能放在課下給學生自學。另外，我也會及時與我的搭檔教研第二天要學習的內(nèi)容和學習形式，爭取做到同年級學習內(nèi)容與進度的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)反饋不能少。每天給孩子們布置的作業(yè)，我都要求孩子們上傳到微信小程序班級小管家里，我也堅持及時批改，盡快反饋給家長和孩子們。我也會利用上課前的幾分鐘，給孩子們反饋比較集中的問題。</p><p class="ql-block"> 3.課堂互動要多樣。網(wǎng)絡授課不能和孩子有真實的接觸，無法直觀地掌控孩子們的學習現(xiàn)狀和效果，所以我盡力通過多種形式的反饋形式和孩子們交流，讓他們通過語音、文字、圖片或者視頻的方式和我交流。有時，還會進行“突擊點名”來檢測孩子們注意力是否集中。</p><p class="ql-block"> 4.特殊學生多關愛。因為這次突來的疫情，孩子們不得不在家學習，但是班里有幾個孩子的父母還要上班，顧不上孩子的學習。于是我單獨加上孩子的微信，有什么問題及時與孩子溝通，解除家長的后顧之憂，努力做到讓班內(nèi)的每一個孩子學習不掉隊。</p> <p class="ql-block"> 王曉丹老師也分享了她線上教學的小妙招：</p><p class="ql-block"> 1.有效開展線上家長會，與家長約法三章。</p><p class="ql-block"> 2.通過課堂多種形式的互動，來抓住學生注意力。</p><p class="ql-block"> 3.充分利用各種班級管理軟件，優(yōu)化教學管理。</p><p class="ql-block"> 4.每周進行學習總結(jié)，將學習的重難點就行總結(jié)并發(fā)到學習群。</p> <p class="ql-block"> 劉鈺老師和大家分享了她在線上教學時的一些好做法：</p><p class="ql-block"> 1.整合各種線上資源，擇優(yōu)推送給學生，并把知識點提前梳理好，課前發(fā)給學生。</p><p class="ql-block"> 2.及時做好簽到、課堂表現(xiàn)、作業(yè)提交等線上課堂的記錄，并及時做出評價。</p> <p class="ql-block"> 王偉老師對自己的線上教學工作進行了總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 1.抓日常：提前十分鐘利用班級學習群進行簽到，確定出勤率，對于不能按時簽到的同學及時電話通知。提前下發(fā)會議鏈接，并規(guī)定上課注意事項。 </p><p class="ql-block"> 2.抓方法：通過學習群下發(fā)本節(jié)課學習內(nèi)容：觀看微課、識記生字、課文朗讀、做好讀書筆記。通過初步理解、深入理解、教師講解等方法進行學習。隨機檢查學生學習情況，上傳學習情況，并及時講解。</p><p class="ql-block"> 3.抓實效：課文講解以學生為主，針對問題提前歸納，學生先互相補充，最后教師精講總結(jié)。針對重難點問題重點突破及時解決。</p><p class="ql-block"> 4.抓習慣：每天7點30到8點進行早讀，內(nèi)容包括古詩詞、課文、主題叢書、全科閱讀書目等進行閱讀。下午5點到5點30進行練字，每天規(guī)定20字，描紅2個字，書寫3個字。注重質(zhì)量，不重數(shù)量。</p><p class="ql-block"> 5.抓關注點：根據(jù)學生實際情況，學習的難易程度，抓重點學生，進行單獨講解，爭取關注到班級內(nèi)的每一個學生。</p> <p class="ql-block"> 王銀蘭老師結(jié)合了以前線上教學的經(jīng)驗，和大家分享了線上教學的思路和做法，概括起來就是五個字：緩、齊、慢、全、整。王老師提到，線上教學要充分尊重線上教學的特點和現(xiàn)狀，做到節(jié)奏緩、人員齊、進度慢、語速慢、覆蓋面廣、關注點和方式方法全、教學內(nèi)容進行整合、教學順序進行調(diào)整等。</p> <p class="ql-block"> 楊英芳老師也和大家分享了她在線上教學的一點小做法：</p><p class="ql-block"> 1.上課要有儀式感：穿校服、不穿拖鞋。</p><p class="ql-block"> 2.多表揚、少批評，語氣要溫和，音量要適中。</p><p class="ql-block"> 3.精心備課、抓重點，明確學習目標，減少線上教學時間。</p><p class="ql-block"> 4.增加學習的趣味性，課間穿插小游戲、小組競賽等。</p><p class="ql-block"> 5.多與家長、學生溝通。</p> <p class="ql-block"> 王愛貞老師分享了她的線上教學做法：</p><p class="ql-block"> 1.打好網(wǎng)上授課組合拳。一是利用騰訊會議上課，抓重點抓要點，讓孩子們準確把握學習內(nèi)容。二是利用微信小組群提醒上課、催交作業(yè)、小組討論、幫帶學習。三是利用微信大群上傳展示作業(yè)及時反饋作業(yè)情況，讓孩子們沉淀下來，積累出來。</p><p class="ql-block"> 2.繼續(xù)研究教材，明確目標，制定任務，簡化程序，提高學習效率，保證效果。</p><p class="ql-block"> 3.繼續(xù)抓好單元整體教學，采取精讀引領，習作提升的方法保證質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 最后，魏慶偉主任進行了此次線上教研的總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 1.立足鄉(xiāng)村實際，選擇最佳授課平臺。適合的就是最好的，做到“簡單、方便、實用、易行”。</p><p class="ql-block"> 2.時刻關注學情，隨時調(diào)整授課計劃。要本著“小步調(diào)，慢節(jié)奏，穩(wěn)推進，求實效”的原則，認真落實好線上教學。</p><p class="ql-block"> 3.做到精心備課，力求學生居家學習效果最大化。教師要研究教材，研究學生，抓住關鍵，突破重點，力求實效。</p><p class="ql-block"> 4.夯實基礎知識，注重對課本基礎的鞏固積累。做到基礎知識扎實牢固，積累豐富。只有打牢基礎，能力才能提升。</p><p class="ql-block"> 5.重視閱讀習字，努力提升語文核心素養(yǎng)。學生居家是開展閱讀和習字的大好時機，我們要利用好這個時間，指導學生讀書，安排學生練字。</p><p class="ql-block"> 6.落實有效評價，激發(fā)學生居家學習興趣。學生作業(yè)批改要做到“點面結(jié)合”，既要做到“面”上的全批，又要做到“點”上的精批，必要時要對作業(yè)進行線上點評指導。</p><p class="ql-block"> 7.開展線上教研，分享好做法，解決新問題。堅持每周一進行線上學科教研，交流線上教學的好點子，研討遇到的難題、問題，做到以“研”促改。</p><p class="ql-block"> 8.創(chuàng)新授課形式。授課形式要靈活多樣，要做到教師線上講解與學生自主學習相結(jié)合，要做到夯實基礎知識與提升能力相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 停課不停研，且思且行且成長。我們相約在線上，用智慧研討，用行動推進，將線上教研活動落實、落細。全體語文教師認真聆聽、深入思考，通過此次教研活動，大家對線上教學的開展有了新的定位、新的策略。線上教學收獲多，真情付出為學生。讓我們一起加油，戰(zhàn)勝疫情，春暖花已開，“語”你踏春行！</p> <p class="ql-block">圖文：語文教研組</p><p class="ql-block">編輯：楊英芳</p><p class="ql-block">審核：魏慶偉</p> 教學學生學習線上教研老師孩子作業(yè)做到語文