在灘涂中存活

能力風(fēng)暴機(jī)器人活動(dòng)中心王老師

課程目標(biāo)：<br>1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行口頭小考核；2、鞏固之前所學(xué)“當(dāng)按下空格鍵”“重復(fù)執(zhí)行”“面向（）方向”“將y坐標(biāo)增加200”等知識(shí)點(diǎn)；3.綜合利用所學(xué)知識(shí)及新學(xué)習(xí)導(dǎo)入素材等知識(shí)點(diǎn)制作在灘涂中存活。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握項(xiàng)目中的動(dòng)物、背景等多變化的控制方法 2.掌握將數(shù)學(xué)運(yùn)算的x坐標(biāo)怎樣運(yùn)用到項(xiàng)目動(dòng)畫(huà)的控制方法課堂內(nèi)容：本節(jié)課，我們制作了在灘涂中存活的小動(dòng)畫(huà)，首先我們先要導(dǎo)入：灘涂背景、蟹，海蚯蚓、蛤蜊、人這些素材，人不停地在沙灘上四處走動(dòng)，尋找螃蟹，我們要幫助螃蟹找到家，并且回到家，當(dāng)它躲到海蚯蚓或蛤蜊的家時(shí)，它們會(huì)讓對(duì)螃蟹說(shuō)：“出去，這是我的家”，當(dāng)它進(jìn)入自己的家時(shí)，就會(huì)變換造型：開(kāi)心蟹，相反當(dāng)它被人抓到時(shí)，就會(huì)變成悲傷蟹。我們通過(guò)上下左右來(lái)控制螃蟹的運(yùn)動(dòng)方向。編程要求：本節(jié)課的難點(diǎn)在于要通過(guò)重復(fù)執(zhí)行（）次和將x坐標(biāo)增加（）來(lái)控制人的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)面向（）方向來(lái)控制人的左右行走課堂總結(jié)：上節(jié)課新加入的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)將y坐標(biāo)增加200稍有難度，陳思諭對(duì)于這個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)有基本的掌握，回答老師的問(wèn)題也比較積極流暢，今天我們會(huì)再次用到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，既是對(duì)它的鞏固，也是再一次的學(xué)習(xí)。對(duì)于今天的新課程陳思諭同學(xué)也順利制作完成了在灘涂中存活的小動(dòng)畫(huà)。特別棒的表現(xiàn)：這節(jié)課的編程將x坐標(biāo)的變化通過(guò)重復(fù)執(zhí)行來(lái)控制項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)指令，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有一定的難度，但是通過(guò)多次復(fù)習(xí)講解，還是會(huì)有一定概念認(rèn)知的，陳思諭同學(xué)很有自己的想法，對(duì)于部分編程會(huì)積極地向老師表達(dá)他的思考，并且加入自己的建議，非常棒！