讓生命在陽(yáng)光下綻放 ——虎路線小學(xué)“禮悅向陽(yáng)”德育品牌

后海大鯊魚(yú)

第一方面：品牌內(nèi)涵 “虎路線”這個(gè)詞，如果光從字面上來(lái)看，似乎是“老虎走路的線”的意思，很難跟地名聯(lián)系在一起。但據(jù)記載，明朝嘉靖年間先民建村時(shí)在周邊發(fā)現(xiàn)老虎下山的路線。在虎路線小學(xué)南面的孚慶集有棵老槐樹(shù)相當(dāng)出名，槐樹(shù)的枝干挺拔，枝葉繁茂，給人一種生機(jī)盎然的感覺(jué)。 　　基于老虎自身的一股堅(jiān)韌的陽(yáng)剛之氣和槐樹(shù)挺拔盎然的精氣神，虎路線小學(xué)秉持“尊重生命，關(guān)注成長(zhǎng)，讓生命在陽(yáng)光下綻放”的辦學(xué)理念，持之以恒踐行“陽(yáng)光教育”。聚焦“活力無(wú)限，多元發(fā)展”的育人目標(biāo)，以推進(jìn)文化建設(shè)、提升德育品位、追求內(nèi)涵發(fā)展為突破口，努力打造“德潤(rùn)人和”的陽(yáng)光校園，“豐富多彩”的陽(yáng)光課程，“樂(lè)教善思”的陽(yáng)光教師，“智慧張揚(yáng)”的陽(yáng)光學(xué)子，形成了獨(dú)具魅力的特色學(xué)校文化——“陽(yáng)光虎路線”學(xué)校文化。 第二方面：陣地夯實(shí) （一）校園建設(shè) 2013年，虎路線小學(xué)遷入新校，走進(jìn)校園，處處感受到陽(yáng)光校園文化的魅力。學(xué)校一樓德育長(zhǎng)廊、二樓科技長(zhǎng)廊、三樓經(jīng)典閱讀長(zhǎng)廊、四樓藝術(shù)長(zhǎng)廊……真正體現(xiàn)了“樓樓有主題，道道有特色”。校園的每面墻壁、每株花草樹(shù)木都成為育人的載體，營(yíng)造出和諧、美觀的文化氛圍，無(wú)形中進(jìn)行了潤(rùn)德教育。 （二）黨建引領(lǐng) 虎路線小學(xué)黨支部深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動(dòng)，讓黨的教育深入每名教師、學(xué)生的心中，利用晨讀經(jīng)典、“紅領(lǐng)巾”廣播站、黨史社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)讓黨的養(yǎng)分伴學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，夯實(shí)德潤(rùn)校園基礎(chǔ)。 （三）少先隊(duì)建設(shè) 在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)72周年來(lái)臨之際，少先隊(duì)員們以紅色宣講、合唱、舞蹈、配樂(lè)詩(shī)朗誦、手語(yǔ)操、情景劇表演、隊(duì)知識(shí)搶答等多種形式進(jìn)行展示，一個(gè)又一個(gè)精彩的瞬間充分地表達(dá)著孩子們的愛(ài)國(guó)情懷、美德傳承、文明禮儀、文化自信、理想抱負(fù)。 第三方面：實(shí)施途徑 我校整合學(xué)科德育，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)好玩，學(xué)好用，學(xué)美妙。在這一過(guò)程中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好的信心，感受到了德育文化的魅力，提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。 1.教師專業(yè)塑造，提升學(xué)科德育素養(yǎng) 學(xué)校一以貫之，傾心打造陽(yáng)光教師。依托教研組建設(shè)，“面”上全力實(shí)施學(xué)科教研組建設(shè)，“點(diǎn)”上開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，有效保證了全校教師團(tuán)隊(duì)的共進(jìn)。 2.學(xué)科課程與課堂德育文化相融合 借助團(tuán)隊(duì)的力量，打造各學(xué)科陽(yáng)光品質(zhì)課堂教學(xué)模式，力求為青年教師提供高效的教學(xué)模式，引導(dǎo)教師從低效的個(gè)性化教學(xué)，走向高效的模式化教學(xué)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。 3.雙減背景下的“悅”作業(yè) 我校積極落實(shí)“雙減”政策，深研作業(yè)設(shè)計(jì)。語(yǔ)文組圍繞單元目標(biāo)統(tǒng)籌單元德育滲透點(diǎn)，設(shè)計(jì)了拓展性作業(yè)——詩(shī)配畫、古詩(shī)詞里的季節(jié)美、中秋古詩(shī)詞、重陽(yáng)古詩(shī)詞收集等。同時(shí)“階梯式作文教學(xué)”順利開(kāi)展。數(shù)學(xué)組制定習(xí)慣養(yǎng)成清單，減負(fù)提質(zhì)助力數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)展“數(shù)學(xué)文化月”活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生“悅”學(xué)習(xí)，“悅”作業(yè)。 4.通過(guò)四大學(xué)科文化節(jié)及傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“禮悅德育”浸潤(rùn)校園。 第四方面：特色實(shí)踐 1.校園后山實(shí)踐基地 植樹(shù)青山在，在植樹(shù)、培育、采摘的系列過(guò)程中，勞動(dòng)賦予學(xué)生的意義是付出與收獲，是奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。 2.校園內(nèi)實(shí)踐基地 校內(nèi)種植園更是了激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和責(zé)任感，懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在活動(dòng)中浸潤(rùn)“向陽(yáng)德育”。 3.烈士紀(jì)念日活動(dòng) 在第八個(gè)國(guó)家烈士紀(jì)念日即將到來(lái)之際，我校利用制作花圈、主題隊(duì)會(huì)、烈士陵園悼念、繪制手抄報(bào)的方式進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。同學(xué)們通過(guò)了解英雄事跡，聆聽(tīng)英雄的故事，將自己的感悟多種形式展示出來(lái)。學(xué)習(xí)先烈事跡，爭(zhēng)做有德之人。 4.走進(jìn)山東黃金校外實(shí)踐活動(dòng) 在各種特色實(shí)踐中，體驗(yàn)了德育文化魅力，拓寬德育視野，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，促進(jìn)了教師深入思考，全面創(chuàng)建成禮悅向陽(yáng)校園。 我校煙臺(tái)德育課程一體化“知品合一”課題順利結(jié)題，先后獲得健康師范學(xué)校，先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。 虎路線小學(xué)踐行陽(yáng)光教育，為兒童健康發(fā)展鋪設(shè)陽(yáng)光大道，為教師專業(yè)發(fā)展搭建陽(yáng)光舞臺(tái)，形成了“德潤(rùn)人和”的校園文化，“德智相融”的陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)，追求同心行遠(yuǎn)，“心擁陽(yáng)光，共享成長(zhǎng)”。