【新豐一中校本研修】能言善辯有玄機(jī)—新豐一中語文組開展作文建模公開課

新豐一中語文

為了提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地傳遞新的教學(xué)信息，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，教改意識(shí)；鼓勵(lì)教師勇于參與教改，勤于探索，提高教師的整體素質(zhì)，11月17日下午，語文組舉行了同課同構(gòu)公開課觀摩活動(dòng)，本節(jié)公開課由許寰老師和江冉老師共同完成。<br> 為了貫徹語文高效課堂建模4詞8字，即“導(dǎo)讀——學(xué)研——展評(píng)——測(cè)練”，許寰老師和江冉老師多次交流探討，聽取語文組組長盧小娟老師的建議，最終選定了契合高三復(fù)習(xí)的課題“能言善辯有玄機(jī)—議論文闡釋句技法教學(xué)反思”。<br> 在課堂教學(xué)活動(dòng)中，許寰老師作為有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，對(duì)作文技法的闡釋和引導(dǎo)簡潔易懂，使得學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，為后來學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)片段寫作打下了良好的基礎(chǔ)；江冉老師作為一名新教師，在前期積極配合，在課堂中教態(tài)自然、條理清晰，使得學(xué)生積極展示自己的作文片段，為教師展評(píng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)提供了充分的素材。課堂上師生關(guān)系融洽，課堂氛圍熱烈，得到了一致好評(píng)。許寰老師和江冉老師在本次公開課中充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，完美地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次教學(xué)任務(wù)。課后，許寰老師和江冉就本堂課的教學(xué)思路進(jìn)行了簡單的闡述和自我反思，督導(dǎo)組代表和語文組全體老師進(jìn)行了評(píng)課，聽課教師輪流發(fā)言，交流了本堂課的亮點(diǎn)及其有待改善的地方，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。公開課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。在公開課中，我們收獲的是不僅是知識(shí)和技能方法策略，還有朋友間最真摯最難忘的友情。此次公開課的開展，為教師間相互學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，既能讓新教師快速成長，又能讓老教師學(xué)到新技能，教師的共同成長將促進(jìn)新豐一中語文組整體教學(xué)水平的提高。