穿越心靈的感動

中界鎮(zhèn)中心完小

<h1 style="text-align:center;">穿越心靈的感動</h1><h5 style="text-align:center;">----2021年東莞長安鎮(zhèn)組援沿支教團(tuán)隊(duì)赴中界鎮(zhèn)中心完小開展幫教活動</h5> 有一種遠(yuǎn)行叫東西協(xié)作，結(jié)對幫扶；有一種牽掛，叫心系大山，情寄校園；有一種情思，叫做為愛奉獻(xiàn)，為教追逐，東西均衡。 ---- 題記 10月12日下午，東莞長安鎮(zhèn)組援沿支教團(tuán)隊(duì)的專家們，犧牲了剛?cè)タh內(nèi)多地巡回集中培訓(xùn)歸來的休整時間，應(yīng)邀走進(jìn)中界鎮(zhèn)中心完小，為在校師生開展送教送培活動。 當(dāng)遠(yuǎn)方的客人抵達(dá)校園，深秋的微寒消失貽盡。他們來不及喝一口水，簡單的寒暄，便走進(jìn)了臨時安排的各自的課堂...... 活動一：公開授課，悉心教導(dǎo) 東莞長安鎮(zhèn)中心小學(xué)書法教師，在官舟第三完小支教的鄭明瑾老師是支教工作組組長，他為301班上了一節(jié)深入淺出生動而豐富的書法基礎(chǔ)課。首先他用自己的姓名進(jìn)行自我介紹，邊介紹邊進(jìn)行軟筆書寫展示，激發(fā)學(xué)生軟筆書寫的興趣，親身示范指導(dǎo)毛筆的識筆、執(zhí)筆、握筆、運(yùn)筆要求。為了提高學(xué)習(xí)效率，鄭老師還自創(chuàng)順口溜，如“寫字沒輕重，我會很心痛”“寫字沒筆鋒，我見會發(fā)瘋”“寫字沒節(jié)奏，我見就想揍”等，簡單通俗易懂，方便學(xué)生熟記，一節(jié)課下來，學(xué)生如沐春風(fēng)。鄭老師出生書法世家，在書法教法上獨(dú)樹一幟、創(chuàng)新生動，受到廣大家長和學(xué)生的喜愛。 支教路上 　　石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)西湖學(xué)校教導(dǎo)副主任，思渠鎮(zhèn)中心完小掛職副校長林海云為401班學(xué)生上了一節(jié)“Look at me”的英語課。林校長首先把朗朗上口的歌曲配上簡單的動作作為開場，一下子把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)協(xié)起來；然后林校長利用簡筆畫動漫人物“灰太狼”教授此課的重點(diǎn)eye, nose, mouth, ear和face。接著林校利用大小聲、Sharp eyes等游戲的形式對學(xué)生所學(xué)進(jìn)行鞏固操練；最后林校把此課所學(xué)與舊知糅合，利用課中微課（小視頻）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新說出詞句。林校長在此節(jié)課上親和力強(qiáng)，在教學(xué)上設(shè)計新穎，亮點(diǎn)紛呈，她利用課堂評價激勵機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活潑，笑聲不斷，學(xué)生好不喜歡。 支教路上 　　長安鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教師，甘溪中心完小體育教研組組長李伯增為403班學(xué)生上了“前滾翻”“跳繩”兩個內(nèi)容的體育課，前滾翻是屬于技巧類鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)，靈敏，培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)與勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)的課程，在李老師的耐心講解與正確的示范下，大部分學(xué)生都能掌握核心技術(shù)，并克服了自己的害怕情緒，提高了自信心。跳短繩環(huán)節(jié)，經(jīng)過李老師的講解示范，學(xué)生找到了自己的不足，重新認(rèn)識了正確的跳短繩方法，明確了今后努力的方向。李老師是一位有著20多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育“教頭”，他個人教學(xué)基本功扎實(shí)，著重示范教學(xué)，他提出，上好體育課，必須要關(guān)注班上的每一位學(xué)生。 支教路上 　　東莞市高埗鎮(zhèn)教育管理中心少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，中界中心完小掛職副校長張明勇，他更是以高度的主人翁意識，忙邀請，忙接待，忙介紹，忙安排，不亦樂乎，來校一月余，認(rèn)真把學(xué)校少先隊(duì)工作做細(xì)做實(shí)，有效提升學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。少先隊(duì)建隊(duì)活動，教師節(jié)慶祝活動，大課間體育，全校性教唱國歌，隊(duì)歌......總是親自設(shè)計，親自主持，做示范，重引領(lǐng)，忙碌的身影無處不在。 活動二：集體評課，幫扶提升 上完公開課后，東莞援沿工作組的專家教師與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和聽課教師集中會議室召開教研座談會，會議由學(xué)校辦公室主任劉崢嶸主持。他首先代表學(xué)校對專家老師的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，接著他簡要介紹了學(xué)校的基本情況和教師在教研方面存在的困惑，希望專家教師可以不吝賜教，多提寶貴意見。接著雙方教師就課堂教學(xué)、學(xué)生評價、教師專業(yè)化發(fā)展等多方面進(jìn)行了深入討論和交流。特別是來自大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)、在沿河實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教的張富安老師，分享了自已上體育課的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校在組織大課間和體育器材使用上提出了指導(dǎo)意見，獲得在場老師的陣陣掌聲。 　　最后，羅曉校長總結(jié)，他希望學(xué)校教師要以這次教研幫扶活動為契機(jī)，不斷反思個人教育教學(xué)上的不足，切實(shí)加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，努力提升個人教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研進(jìn)一步發(fā)展。會后，學(xué)校羅校長和在場教師向各位專家教師再次發(fā)出邀請，希望各位專家老師可以抽空再次蒞臨中界中心完小“傳經(jīng)送寶”。 活動四：莞沿協(xié)作，親如一家 　　原來執(zhí)教的行程是這般充滿活力，如流水歡歌，似山花綻放，仿佛詩行爬滿心壁，一如花香浸透心房。我在你的眼前，你在我的眉間，那一幕幕場景，讓我們難忘，催我們自新。