【四小?知行?教學】推門進聽課，為教學賦能——記曹妃甸區(qū)第四小學“推門進”聽課活動

文佳佳文

新學期伊始，我們曹妃甸區(qū)第四小學教務(wù)處制訂了新學期的工作目標，即“教學管理精細化，教研活動常態(tài)化”，狠抓教育教學，努力提升教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。 開學第二周，教務(wù)處組織開展了全校范圍的“知行?教學?推門進”聽課活動，在不給任何通知的情況下，進任意教室聽課，目的在于檢驗老師們平時的上課情況，以便在常態(tài)課中發(fā)現(xiàn)問題，及時提出解決問題的措施。 一年級小朋友剛進校園，對于課堂常規(guī)還不太了解，所以老師們在講課的過程中特別注重課堂常規(guī)的落實，從坐姿、舉手、站力、寫字等各個方面進行嚴格要求，讓孩子們盡早形成習慣，以最快的速度適應(yīng)小學生活。 　　二年級老師們的課精彩紛呈：數(shù)學課以思維訓練為主，主線明確，條理清晰；語文課突出了識字寫字的教學重點，注重朗讀教學，注重與生活相聯(lián)系。 　　三年級三個班講授的都是數(shù)學課，每一節(jié)課都做到了教學重點突出，教學方法得當，達到了預期的教學效果。 　　每次聽課結(jié)束，教務(wù)處的老師們都會和講課老師們進行交流，肯定優(yōu)點，指出不足，針對課上出現(xiàn)的問題共同探討出解決的新方法。 　　經(jīng)過四天的推門進聽課研討活動，許多年輕的老師對課堂教學有了全新的認識，都表示要努力提高專業(yè)素養(yǎng)，打造高效活力課堂。隨后，我們又組織骨干教師講授了兩節(jié)示范課，分別是區(qū)級骨干教師常穎老師講授的四年級語文《走月亮》和校級骨干教師李曉歌老師講授的五年級數(shù)學《小數(shù)點位置的移動》。 　　兩位老師的課堂氣氛活躍，條理清晰，充分發(fā)揮了學生的主體作用，孩子們真正在課堂上活起來，動起來了。 　　針對此次“推門進”聽課活動，教務(wù)處還給出了切實可行的改進建議：1.加強教師基本功訓練，尤其是粉筆字。2.強化師生課堂常規(guī)訓練，把坐姿，讀書、寫字姿勢等作為每節(jié)課的重點進行訓練，讓孩子們盡快形成習慣。3.備好、上好每一節(jié)課，爭取做到堂堂都是優(yōu)質(zhì)課。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制作業(yè)量，落實好“雙減”政策。5、關(guān)注優(yōu)等生，關(guān)心中等生，關(guān)愛后進生，讓每一個孩子都在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。 　　推門進聽課，為教學賦能。相信我們第四小學在“知行合一”教育理念的指導下，能夠知先進科學理念，行優(yōu)質(zhì)前沿教育，打造真正的一流學校。