<p class="ql-block">教師的職業(yè),之所以光輝,是因?yàn)榻處煟粌H僅是一個(gè)名稱(chēng)、一份工作,更是一份深深的愛(ài)!教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!</p> <p class="ql-block">午飯突降大雨,三寶鄉(xiāng)中心幼兒園的教師,把寶寶們帶進(jìn)餐廳,飯后,又這樣一次一次的把寶寶送回教室。平凡小事,看出老師對(duì)寶寶細(xì)膩的愛(ài)。大家都看過(guò)朱自清寫(xiě)過(guò)的《背影》,我們女教師這樣的背影是不是也很偉岸!</p> <p class="ql-block">能像愛(ài)自己孩子一樣愛(ài)護(hù)別人的孩子,只有教師!韓愈在師說(shuō)中寫(xiě)到:師者,傳道授業(yè)解惑者也!無(wú)德無(wú)才,何以傳道授業(yè)?我們的教師在日常生活的每個(gè)小細(xì)節(jié),都是對(duì)孩子們滿滿的愛(ài)!</p> <p class="ql-block">陶行知說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,教育是一個(gè)傳遞愛(ài)的過(guò)程。一個(gè)個(gè)看似渺小,平凡的教師行為,使人心中蕩起一陣陣情感的波瀾,教師用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),在詮釋身教勝于言教。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)教師有很多偏見(jiàn),把教師排到幾大黑之中,的確,這是少數(shù)教師隊(duì)伍中的蛀蟲(chóng),為了名利,讓大多數(shù)教師蒙羞。看見(jiàn)我們這樣身子在傘外,把孩子護(hù)在雨傘和身體下的教師,誰(shuí)還好意思說(shuō)我們黑嗎。不要因?yàn)辄h內(nèi)幾個(gè)蛀蟲(chóng),就失去對(duì)黨的信仰;不要因?yàn)榻處熽?duì)伍當(dāng)中的幾個(gè)蛀蟲(chóng),就失去對(duì)教師的尊重!</p> <p class="ql-block">看到今天我們教師這樣守護(hù)孩子時(shí),我不禁想起了5.12地震,袁文婷: 汶川大地震發(fā)生時(shí),袁文婷所在的中心小學(xué)的校舍遭到嚴(yán)重破壞,樓房瞬間坍塌。為了最大限度減少孩子們的傷亡,她一次又一次沖進(jìn) 教室,用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后,教學(xué)樓轟然倒塌,她的 青春永遠(yuǎn)定格在26歲。連蓉:救下13名學(xué)生,映秀小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師。地震發(fā)生時(shí),連蓉正在二樓的教室里上課,她臨危不懼,先后數(shù)次把驚嚇過(guò)度的孩子們抱下樓。當(dāng)她再度進(jìn)人教室救護(hù)學(xué)生的時(shí)候,教學(xué)樓垮塌了,她和幾名來(lái)不及逃生的學(xué)生被廢墟吞噬。在短短十幾秒的時(shí)間里,連老師一共救下了13名學(xué)生。救援人員找到了連蓉。她已經(jīng)變形的身體,還緊緊護(hù)著兩個(gè)孩子,其中一個(gè)已經(jīng)隨連老師去了,而另一個(gè)還有呼吸。這就是我們的教師!</p> <p class="ql-block">身教勝于言教,懂事的寶寶,看見(jiàn)老師一次次這樣接送孩子,她也拿著小雨傘加入接送同學(xué)的行列,這就是愛(ài)的傳遞,這就是教育的使命!</p><p class="ql-block">您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!</p> <p class="ql-block"> 三寶鄉(xiāng)中心幼兒園宣</p><p class="ql-block"> 2021年6月2日</p>
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