小板凳

田園牧歌

小孩讀高二，回家要求找些木頭，勞動(dòng)技術(shù)課結(jié)業(yè)考試，他選擇做榫卯結(jié)構(gòu)的小板凳。我奇怪他的選擇，仔細(xì)回想，或許與我曾經(jīng)做過(guò)小凳子有關(guān)。五一放假，到姨姐家找到了角尺，木工鑿子，手鋸，推刨等簡(jiǎn)易工具。先將鑿子磨鋒利，準(zhǔn)備開(kāi)工。思前想后，我們選擇了工作量比較小的柴火凳。所謂柴火凳，故名思義，就是燒火時(shí)坐的小凳子，又名四腳八叉凳，是一種標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)斜式榫卯連接。據(jù)說(shuō)是中級(jí)木工出師考核的項(xiàng)目?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則不容易，難在它的孔腿與凳面的連接。如今，這種凳子已經(jīng)被塑料凳子取代，城市中很難看到它的身影了。我與小孩都不會(huì)做，網(wǎng)上搜羅貼子，看了很多也沒(méi)弄明白。迫不得己，找了一個(gè)現(xiàn)成的，測(cè)量計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)，依葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)線鑿孔制作凳面。凳面木質(zhì)太軟，在鑿子和小刀的配合下，我弄好了第一個(gè)孔。在我的幫助下，小孩弄好了另外三個(gè)孔。接下來(lái)制作凳子腿，我畫(huà)線，小孩鋸榫頭。最難的是中間的橫撐，我們用最笨的方法，將四只腿裝上凳面后貼著劃線，一頓操作猛如虎，最后制作成功。過(guò)程艱辛，結(jié)局還算完美。第一次試作就成功了，難免有點(diǎn)小激動(dòng)。再次印證了古人所說(shuō)的哲理：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。“人的一生中，必須有一項(xiàng)不以此為生的愛(ài)好”。這是中國(guó)木工愛(ài)好者論壇上的一句話，我非掌贊同。雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)木匠，在父親的耳濡目染下，工具還是會(huì)用的。看著做工粗糙的小凳子，回憶的思潮在胸中澎湃激蕩……父親在老家學(xué)的石匠，參加工作后，工種是鐵匠，閑暇之余，跟隨工友又學(xué)了木匠。家中的箱子全部出自他手，在單位做好后，運(yùn)回千里之外的家鄉(xiāng)。家中曾經(jīng)有很多工具，鏨子、手錘、斧頭、釘錘、木刨、角尺、木鉆、墨斗等等，堆放在樓上的角落里。父親去世后，無(wú)人問(wèn)津。弟弟搬家時(shí)弄走了一些，余下的不知道散落到哪兒去了。父親奉行實(shí)用主義，做事向來(lái)以快著稱，精細(xì)卻似乎與他無(wú)緣。父親是嚴(yán)厲的，他以他的認(rèn)知要求我們。在他的教誨下，我學(xué)會(huì)了扎掃把，編筲箕等在農(nóng)村生活的技能。至于編籮筐背兜，則是跟著大伯學(xué)會(huì)的，這或許就是薪火相傳吧。  古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有財(cái)富、所有的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富都是勞動(dòng)創(chuàng)造的。我們這一代人，由鄉(xiāng)村到城市，生存競(jìng)爭(zhēng)很激烈，每天朝八晚五，日出而作，日落而息的生活離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。對(duì)小孩的教育也是片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)改變命運(yùn)的價(jià)值取向，卻疏于生活技能的培養(yǎng)，四體不勤，五谷不分，挖空心思爭(zhēng)分奪秒玩游戲，不得不說(shuō)是這個(gè)時(shí)代的共性和悲哀。

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