讓世界成為我們的課堂————南陽市弘琬博雅書院小學春期研學活動

清麗幽婉

最美人間四月天，緊張的期中考試剛剛結束，南陽弘琬博雅書院小學的少先隊員們在南都晨報教官的組織及老師們的帶領下，進行了為期一天的戶外研學活動。 　　上午少先隊員們，懷著無比崇敬的心情來到彭雪楓紀念館，開展“銘記革命歷史，傳承紅色基因”參觀彭雪楓紀念館暨黨史學習教育。重溫紅色記憶，緬懷革命先烈，接受精神洗禮，感悟以彭雪楓將軍為代表的老一輩革命家不怕吃苦、勇于奉獻的斗爭精神，進一步培養(yǎng)愛國主義情懷，堅定理想信念。 整個活動莊嚴肅穆，井然有序。 首先，全體肅立，奏唱國歌。 少先隊員代表向彭雪楓將軍銅像敬獻花籃。朵朵鮮花寄托著我們深深的哀思和無限的敬仰。 喬校長致辭：追憶往昔，重溫那段光輝的歷史，深切悼念彭雪楓將軍，追思和學習他的崇高精神，講好紅色故事，傳承紅色基因，激發(fā)紅色能量。他激情講述了彭雪楓將軍的光輝業(yè)績，不朽功勛。他強調(diào)：緬懷彭雪楓將軍，就是要從他身上汲取偉大的精神力量，進一步堅定共產(chǎn)主義的理想信念，一心向黨，永遠跟黨走，把不怕困難、不畏艱險、也希望同學們要繼承先烈革命傳統(tǒng)，發(fā)揚前輩愛國精神，努力學習文化知識，全面提高自身素質(zhì)，珍惜時間，勤奮學習，為民族振興、國家富強、人民幸福而努力奮斗。 在音樂老師的帶領下，響亮的少先隊隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》唱起來。 少先隊員們的錚錚誓言，鏗鏘有力，他們將以彭雪峰為榜樣，一定會做好共產(chǎn)主義的接班人。 儀式結束后，同學們安靜有序地跟隨講解員進入展廳，專心觀看每一張圖片和一份份實物資料，仔細聆聽講解，用心感受彭雪楓將軍跌宕起伏的革命生涯和艱苦奮斗、戎馬一生的崢嶸歲月。 隨后，全體師生觀看有關彭雪楓將軍生平影像記錄并參觀彭雪楓將軍展廳，同學們安靜有序地進入展廳，專心觀看每一張圖片和一份份實物資料，仔細聆聽講解，了解彭雪楓將軍生平事跡，用心感受彭雪楓將軍跌宕起伏的革命生涯和硝煙戰(zhàn)火的時代中華民族的信念與勇氣。 參觀彭雪楓紀念館的學習教育活動不只是一種儀式，更是一次心靈的洗禮、思想的震蕩。同學們紛紛表示：要繼承革命遺志，珍愛和平生活，以更加飽滿的熱情、更加激昂的斗志，投入到學習和生活中去，樹立遠大理想，立志成為祖國棟梁之才，爭做新時代中國特色社會主義可靠接班人！ 下午的活動按以下幾步進行： 一、參觀一次官德研學基地學生在參觀內(nèi)鄉(xiāng)縣衙官德研學基地，聽取研學旅游的專業(yè)講解的過程中，觸發(fā)學生關注歷史、了解傳統(tǒng)文化的興趣，從而引導學生去思考優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形成和演變，讓學生從小樹立正確的世界觀、價值觀，對于學生人生觀的形成達到潛移默化的作用。 二、觀看一場知縣審案今天表演《巧斷訛布案》節(jié)目通過一個個古代縣官審案的小故事，彰顯了古代為官者剛正不阿、聰慧過人的特點，學生通過觀看節(jié)目表演，能夠激發(fā)學生對古代為官者日常審案行為舉止的興趣，從而增加學生辨別是非、約束行為的能力。 三、吟誦一次縣衙官德名聯(lián) 這些楹聯(lián)或申明施政宗旨，或描寫山川形勝，或以官箴戒約自勉，或效法古人為官，內(nèi)容豐富，寫法各異。學生通過吟誦這些官德楹聯(lián)，可以了解封建社會的吏治歷史，了解古代官吏的思想道德，同時還可以豐富楹聯(lián)文化知識，讓楹聯(lián)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在學生的內(nèi)心萌芽。 四、參加一次清代秀才考試 內(nèi)鄉(xiāng)縣衙的《知縣縣試》還原了古代興學與科舉制度，是古代選拔人才的一項制度。學生通過前期的參觀考察，在了解內(nèi)鄉(xiāng)縣衙傳統(tǒng)文化知識的基礎上，參加一項與縣衙相關歷史文化知識的考試，檢驗學生的參觀學習效果，鍛煉學生對新事物的認知記憶能力。 五、體驗一次宛西民俗活動推磨是在過去農(nóng)村生活當中必不可少的一件事，現(xiàn)在很多學生已見不到了。在過去的農(nóng)村生活中，每家都有一個最基本的家產(chǎn)，就是石磨。學生在民俗院參觀宛西民俗用品，并能親自體驗推磨，增加學生的動手能力，通過親自體驗，感受勞動人民的不易，提高學生艱苦樸素、勤儉節(jié)約意識。 六，同學們自行參觀半個小時。 六、回校后召開一次研學主題班會 研學不是享受，而是一種體驗。學生通過走出來參觀內(nèi)鄉(xiāng)縣衙、切身感受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時通過自己的思維來學會思考、總結，從而改變或者塑造自身的素養(yǎng)。而這些，正是素質(zhì)教育的目的所在，因此，研學旅行主題班會，將對整個研學效果的形成起到有力的推動作用。 內(nèi)鄉(xiāng)縣衙研學旅行課程通過有益的探索與積極嘗試，形成了自己獨特的研學理論，將會進一步引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合，從小培養(yǎng)學生學習了解傳統(tǒng)文化知識的興趣和高尚道德情操，養(yǎng)成文明旅游行為習慣，提升學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。返程回去的路上，同學們都感覺這次戶外研學非常的有意義，并且要求多進行這樣的活動。